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| 1 | 美国百森商学院创业教育的特点显示文摘从20世纪70年代开始,美国的社会经济出现了前所未有的变革。以前,经济学家们认为只有大型企业才是美国经济支柱和新就业机会提供者的说法开始被推翻。从1969年到1976年,大量的新成长的中小企业创造了美国经济中81.5%的新就业机会。1980年以后,美国超过95%的财富都是由大变革中新兴的中小企业创造的。 | 丁蕙 陈风华 肖云龙 | 2004 | 教育评论2004，，4： | 116 |
| 2 | 教师期望效应理论研究及对教育的启示显示文摘期望效应,是指由教师的期望所引起的对学生学习效果的影响。当教师将某种教育期望以言语或非言语的,或明或暗的方式传递给学生后,学生感受到教师的期望,并结合对自己的信念,以及与教师的关系来解释教师的行为,从而对自己形成一种期望,沿着教师的期望发展。然而,作为教育观念的期望,目前在高校教育中存在着种种不合理的表现。为了发挥期望的积极效应,调动学生内部动力系统,教师应建立期望教育观,学校也应进行相应的政策调整。 | 丁蕙 屠国元 | 2006 | 教育评论2006，，1： | 19 |
| 3 | 教师非言语行为对课堂气氛的影响显示文摘本文从学习动机,人际交流,情感互动等角度探讨了教师非言语行为对课堂气氛的影响。并以实验论证了两个假设:1)教师的非言语行为与课堂气氛呈正面相关关系。2)教师能够通过录相反馈及学生反馈改进自己的非言语行为,从而改善课堂气氛,促进课堂教学。 | 屠国元 丁蕙 | 2003 | 中南大学学报(社会科学版)2003，9，4： | 19 |
| 4 | 超声乳化白内障吸除联合人工晶状体植入术后前房渗出危险因素分析及评估模型的构建显示文摘目的探讨超声乳化白内障吸除联合人工晶状体植入术后前房渗出的独立危险因素并建立预测危险评估模型。方法临床病例对照研究。收集2013年1月1日至2015年5月31日因白内障行超声乳化吸除联合人工晶状体植入术的连续病例作为研究对象。通过单因素及多因素Logistic回归分析确定超声乳化白内障吸除联合人工晶状体植入术后前房渗出发生的独立危险因素,建立预测术后前房渗出的多因素Logistic回归模型,构建起利于临床使用的较为简便的危险评分体系,做出危险分层。结果研究纳入611只眼,超声乳化白内障吸除联合人工晶状体植入术后前房渗出36只眼,发生率为5.89% (36/611);多因素Logistic回归分析提示7个独立危险因素入选术后前房渗出危险评估模型并赋予相应分值如下:超声能量复合参数〉7.25 (1分),术前视力〈0.1 (1分),高度近视眼病史(1分),青光眼病史(2分),葡萄膜炎病史(2分),术中晶状体后囊膜破裂(2分),术前眼压〉21 mmHg (2分);危险评估模型中,术后前房渗出危险评分总分〈2分为低危组,其前房渗出发生率为1.1% (1/94);总分2分为中危组,其前房渗出发生率为15.9% (7/44);总分〉2分为高危组,其前房渗出发生率为66.7% (28/42);验证提示该危险评估模型应用于研究对象时表现出良好的辨识能力及拟合校正性能(ROC曲线下面积分别为0.901 ,Hosmer-Lemeshow拟合优度P值分别为0.485)。结论该研究最终构建起一个适用于本地区白内障患者超声乳化吸除联合人工晶状体植入术后发生前房渗出的危险评估模型。该危险评估模型能够较为科学地评估多个危险因素共存时白内障患者术后前房渗出的发生概率,为临床医生对白内障患者超声乳化白内障吸除联合人工晶状体植入术后发生严重前房渗出的筛查及危险评估提供了科学依据,对临床医生主动开展危险管理具有重要的临床指导意义。 | 丁蕙 赵世红 | 2016 | 中国实用眼科杂志2016，34，11： | 17 |
| 5 | 教师期望效应的理论解析及其应用显示文摘期望效应是在师生互动中实现的复杂的效应锁链 :教师了解、掌握了学生的各种有关信息后 ,通过自身的个性倾向、认知特点的过滤 ,形成一种优差分组的主观映像 ,并表现为相应的态度和行为反作用于学生 ,学生感受到教师的期望 ,并结合自己的信念以及与教师的关系来解释教师的行为 ,从而对自己形成一种期望 ,推动他沿着教师的期望发展 ,学生的态度和行为又作为新的信息反馈给教师。为了调动学生内部动力系统 ,实现期望效应的良性循环 ,教师应当相信学生的潜能 ,建立期望教育观 ,并不断提高任务效价和确定新的合理的期望值。 | 丁蕙 屠国元 | 2004 | 郑州大学学报(哲学社会科学版)2004，37，1： | 16 |
| 6 | 期望价值理论与教师期望效应的激励机制显示文摘期望价值理论认为,动机强度取决于期望值和效价之积。因此,提高学生对成功的期望值,提升任务的效用价值,是激发学生动机的有效途径,也是教师期望发挥积极效应的必经之路。为了促进全体学生的全面发展,发挥期望正效应,教师应当创设平等课堂、确定合理期望值、实施激励措施。 | 丁蕙 屠国元 | 2014 | 教育评论2014，，9： | 15 |
| 7 | 芳烃抽提法优化乙烯联合装置的裂解原料显示文摘根据裂解和结焦反应理论,分析了石脑油裂解反应中芳烃结焦过程的规律,研究了石脑油族组成与乙烯收率的关系,选择了用于计算乙烯联合工艺装置综合能耗的统一基准。在石脑油中烷烃和环烷烃含量相同或相近的条件下,降低石脑油的芳烃含量可提高乙烯收率并减少结焦。在不增加工艺装置和设备的前提下,提出了优化裂解原料的前抽提乙烯联合装置工艺流程(简称前抽提流程),即先将石脑油送芳烃抽提装置分离出芳烃,再将抽余石脑油送裂解炉生产乙烯。选择低能耗芳烃抽提技术,可使前抽提流程总能耗低于常规乙烯联合装置工艺流程的总能耗。 | 何琨 丁蕙 吴德荣 马紫峰 | 2006 | 石油化工2006，35，9： | 14 |
| 8 | 浅析项目教学法在《网页制作实训》中的应用显示文摘项目教学法要求师生通过共同实施一个完整的'项目'来组织教学活动。在《网页制作实训》课中引入项目教学法,教学过程中让学生在学习前制定好具有应用价值的网站计划,在教师的指引下成立网站设计项目组,边学习边制作,让学生把学习到的知识直接应用到身边有价值的实际问题中,完成网站的设计制作及发布。 | 丁蕙 | 2008 | 廊坊师范学院学报(自然科学版)2008，8，5： | 12 |
| 9 | 青少年屈光参差性弱视黄斑区视网膜参数的OCT研究显示文摘目的:通过光学相干断层扫描(optical coherence tomography,OCT)检查比较屈光参差性单眼弱视青少年弱视眼与非弱视眼黄斑区视网膜厚度(macular retinal thickness,MRT)、黄斑容积的差异,研究弱视眼视网膜黄斑参数的特征。方法:选取屈光参差性单眼弱视青少年31例,利用OCT技术分别检测双眼黄斑视网膜厚度和容积,比较同一受检者弱视眼与非弱视眼的差异。并用A超测量眼轴长度,分析黄斑厚度、黄斑容积与眼轴的关系。结果:弱视眼黄斑中心凹1mm区域及鼻侧内圈厚度比正常眼厚(P=0.0358,0.0003),而黄斑部位其它分区厚度及黄斑总容积弱视眼和正常眼相比差异均无统计学意义(P>0.05)。不同程度弱视患者间黄斑各参数差异均无统计学意义(P>0.05)。弱视眼及非弱视眼黄斑参数与眼轴之间无明显相关性。结论:屈光参差性单眼弱视青少年弱视眼黄斑的组织结构上存在一定差异。 | 张玮 史春 张靖华 应坚 蔡季平 徐惠娣 丁蕙 | 2014 | 国际眼科杂志2014，14，2： | 12 |
| 10 | 危重新生儿的血糖与胰岛素水平观察(附78例报告)显示文摘本文通过检测78例危重新生儿的血糖及胰岛素水平,发现78例危重新生儿高血糖发生率为74%,高胰岛素血症占67%,两者升高程度与疾病的危重程度呈正相关。低血糖与低胰岛素血症虽占比例较少,但与疾病危重程度也密切相关。我们认为密切观察危重新生儿的血糖与胰岛素水平,可作为判断预后的一项条件。 | 秦贞薇 吴炜 丁蕙 | 1998 | 新生儿科杂志1998，13，6： | 9 |
| 11 | 乙烯装置副产物中一些重要精细化工原料的利用问题显示文摘乙烯装置中副产的抽余 C4 、裂解 C5以及裂解 C9、C1 0 重芳烃中含有大量的烯烃、双烯烃和芳烃等不饱和活性组份 ,是精细化工原料的重要来源。关于抽余 C4 、裂解 C5及裂解 C9、C1 0 重芳烃的综合利用 。 | 王炜 吴德荣 丁蕙 | 2002 | 化学世界2002，43，7： | 8 |
| 12 | 文山州小地老虎发生及迁飞规律研究显示文摘小地老虎Agrotis ypsilon Rott.是世界性重要农业害虫,也是文山州山区、坝区大小春旱地作物主要害虫之一,受害轻者缺苗断垄,重者翻犁重栽。为了掌握该虫在我州的发生及迁飞规律,作者于1979~1987年进行了本项研究,其结果如下。 | 丁蕙淑 | 1992 | 昆虫知识1992，29，1： | 8 |
| 13 | 一种基于UWB技术的网络节点定位算法显示文摘论文提出了一种基于UWB精确定位功能的网络节点定位算法。该算法利用UWB技术的精确定位功能,首先获得网络中一跳节点间的距离信息;然后,在网络中选取若干基节点,建立以基节点为原点的坐标系,确定节点在所属基节点坐标系中的坐标;最后,通过不同坐标系的坐标变换,建立统一的网络坐标系,确定整个网络的物理拓扑。该算法为高效实现网络基本功能,如路由、网络管理等提供了可能,适用于传感器网络或节点运动变化较小的AdHoc网络。 | 高晔方 李腊元 丁蕙 郑锋 | 2006 | 计算机工程与应用2006，42，22： | 7 |
| 14 | 教师期望效应的教育价值及其实现显示文摘教师期望效应理论是学校教学规律的一种反映。但是,我国的教学改革与创新对此理论的研究与实践不多。为了促进人们对教师期望效应理论的积极应用以提高教学水平,本文对教师期望效应的教育价值、实现机制与策略进行了阐述。 | 丁蕙 | 2014 | 社会科学论坛2014，，6： | 7 |
| 15 | 苯甲酸甲酯微波合成研究显示文摘研究了微波辐射下苯甲酸甲酯的合成新方法。考察了微波辐射温度、微波辐射时间、酸醇摩尔比、催化剂用量对反应的影响。经正交实验设计得到最佳反应条件:微波辐射温度为70℃,辐射时间为15 min,酸醇摩尔比为1∶3,催化剂用量为3 mL。产率可达93%以上。结果表明,微波技术用于苯甲酸甲酯的合成,操作简便、反应时间短、产率高,具有一定的实用价值。 | 蔡蕍 陶建伟 丁蕙 卢立泓 王顺风 张婷 江美 | 2006 | 化学世界2006，47，12： | 7 |
| 16 | 强化期望效应教育智慧 | 丁蕙 屠国元 | 2004 | 教育理论与实践(学科版)2004，24，1： | 7 |
| 17 | 白内障术后眼前节毒性反应综合征的临床分析显示文摘目的探讨白内障术后眼前节毒性反应综合征(TASS)的发病原因、临床表现、治疗方法及预后。方法回顾分析因白内障行超声乳化白内障摘除术联合人工晶状体植入术的患者中,术前检查及手术过程无特殊情况发生,术后出现超出预期的严重急性前房无菌性炎症反应而诊断为TASS患者的基本情况、临床诊断及治疗方法。结果 6例TASS患者的可能发病原因:①变性的黏弹剂可能导致TASS;②高浓度头孢呋辛结膜囊内冲洗可能导致TASS。治疗结果显示6例患者前房无菌性前房反应均得到明显控制,部分患者残留虹膜萎缩及角膜雾状水肿等症状。结论变性的黏弹剂进入前房及高浓度头孢呋辛结膜囊冲洗可能导致TASS,TASS的治疗以局部使用糖皮质激素为主,治疗过程中密切观察患者眼部情况变化,预防不良并发症的发生。 | 丁蕙 赵世红 江利红 | 2016 | 中国眼耳鼻喉科杂志2016，16，6： | 6 |
| 18 | 尿囊素的提纯显示文摘考察了用水重结晶时 ,溶液 pH值、温度、加热时间对尿囊素提纯收率的影响。通过用水重结晶可以得到含量高、晶形好的尿囊素产品。并对产品经元素分析和红外鉴定 ,证明其纯度 >99%。 | 高永红 陶建伟 丁蕙 | 2004 | 上海应用技术学院学报(自然科学版)2004，4，1： | 6 |
| 19 | 教师期望对学生自我概念形成的实证研究显示文摘以湖南长沙与浙江永康6所中学的630名初二学生为被试,对教师期望、教师支持、学生感知支持及学生自我概念进行相关分析、单因素方差分析及多元线性回归分析。结果表明:1)教师期望与学生自我概念显著相关。教师期望对自我概念的变异具有较强的解释作用,学生感知支持起到中介作用;2)教师期望、学生感知支持与学生自我概念在三组学生之间呈现非常显著的差异。教师支持行为在高期望学生与中等期望学生之间未呈现显著差异。 | 丁蕙 屠国元 | 2014 | 湖南师范大学教育科学学报2014，13，5： | 6 |
| 20 | 教师期望效应的影响因素、传递机制及中介物质显示文摘结合国内外的研究,对期望效应中来自师生双方面的影响因素进行了分析,从期望形成的心理成因,期望传递的范畴、渠道和期望实现的中介物质三方面探讨期望效应的实现过程。 | 颜红 丁蕙 | 2006 | 大学教育科学2006，，1： | 4 |
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