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| 1 | 近十年教学技能研究综述显示文摘近十年来 ,教学技能的研究得到很大的发展。教学技能具有综合性、专业性等基本特点。其分类主要依据微格教学需要与传统教学工作体系。随着对教学技能的要求不断更新 ,其分类也在变化与发展。微格教学培训模式需要进一步优化与完善 ,基于现代教学理论的培训方式研究与之相辅相成、互有借鉴。我们要研究新课程和新的教学模式 ,并据此发展教学技能。 | 乔晖 | 2004 | 盐城师范学院学报(人文社会科学版)2004，24，1： | 39 |
| 2 | 新课程下师范生技能培训模式的建构显示文摘随着新一轮基础教育课程改革的推进,师范院校应重新构建师范生职业技能培训模式。培训应依据技能形成的定向、模仿、整合、熟练等阶段特点,确定培训方式和内容,通过调整课程设置、改革评价方式、指导学生开展第二课堂活动等,保证培训的顺利进行。 | 乔晖 | 2006 | 内蒙古师范大学学报(教育科学版)2006，19，1： | 22 |
| 3 | ICU基础护理重要性的研究进展显示文摘 | 乔晖 王欣然 | 2005 | 现代护理2005，11，17： | 19 |
| 4 | 一种无线传感器网络的设计显示文摘无线传感器网络是传感器领域内一个新兴的研究方向,可以在一些特殊的场合实现信号的采集、处理和发送。给出了一种无线传感器网络的设计,详细讨论了传感器节点的硬件组织、电源特征和通信模式。实验表明:设计的系统稳定性好,通信效率高。 | 马祖长 乔晖 孙怡宁 | 2003 | 仪表技术与传感器2003，，11： | 15 |
| 5 | 上海市三级甲等医院麻醉护士培训现状调查显示文摘目的了解三级甲等医院麻醉护士的培训现状。方法采用自制问卷对上海6所三级甲等医院的127名在职麻醉护士的培训现状进行调查。结果麻醉护士对培训的平均满意度为6.15分;麻醉医生一对一带教以及麻醉医生对麻醉护士授课为主要培训方式;61.7%的麻醉护士最看重麻醉相关技能培训;不同年资的麻醉护士对于最佳培训方式的选择不同。结论麻醉护士对其所接受的培训方式满意度不高,应针对不同条件的麻醉专科护士实施针对性培训。 | 陈静 陆玉 乔晖 | 2013 | 护理学杂志(外科版)2013，28，11： | 14 |
| 6 | 小学语文教材的性别偏见--从女性主义视角出发显示文摘女性主义认为现代学校教育成功地'再制'了性别意识形态,无论是在学校管理、具体的教育教学活动中性别分化和歧视的现象都普遍存在。这在教材的内容上表现得尤为突出。以女性主义的视角观察变革中的语文教材,可以发现语文教材角色分配的不平等、教材中男性化语言现象、教材中产生性别偏见的原因,从而引发对教材编制的思考。女性主义者对教材的研究主张,从不同方面提示教材编制者对性别公平必须保持高度敏感。 | 乔晖 | 2008 | 教育学术月刊2008，，7： | 13 |
| 7 | 急性高容量血液稀释用于神经外科手术患者的可行性与安全性显示文摘目的观察急性高容量血液稀释对神经外科开颅手术患者颅内压、脑氧供需平衡以及心血管功能的影响。方法2009年1—6月复旦大学附属华山医院80例择期行神经外科开颅手术的患者,美国麻醉医师协会(ASA)I或Ⅱ级,年龄18~60岁,经医院伦理委员会通过,根据随机数字表随机分为血液稀释组(H组)以及对照组(C组),每组40例。全麻诱导后H组以24ml·k-1·h-1的速度输入羟乙基淀粉130/0.4氯化钠注射液,C组以6ml·kg-1·h-1输入复方电解质注射液。分别于全麻诱导前(T Base)、机械通气后(T0)、输液30min(T 30)以及输液60min(T60)记录中心静脉压(CVP)、心输出量指数(CT)、每搏输出量变异(SVV)、脑脊液压力(CSFP)、颈静脉球血氧饱和度(SjvO2),并计算外周血管阻力指数(SVRI)以及脑氧摄取率(CERO2),比较血管活性药物使用次数。结果开始输液后,CI在H组明显高于C组(P〈0.01)。SjvO2与CERO2在两组间以及不同时点间的差异均无统计学意义(P〉0.05)。CVP以及CSFP在血液稀释结束时分别为(12.0±2.2)mmHg以及(20.0±2.1)mmHg(1mmHg=0.133kPa),均高于C组(P〈0.01)。结论神经外科开颅手术术前高容量血液稀释可使患者心排量指数增加,且不影响脑氧供需平衡,然而会引起CVP以及CSFP增加,对于颅内压增高的患者,其临床应用价值有限。 | 乔晖 张军 梁伟民 | 2011 | 中华医学杂志2011，91，37： | 12 |
| 8 | 乡村振兴背景下卓越教师专业化发展路径显示文摘近些年,乡村卓越教师培养的政策议题在国家教育政策设计、教师政策学术话语和乡村教育实践中都备受关注。在新时代中国的社会和教育领域,城镇化的总体发展趋势与国家乡村振兴战略相遇。乡村振兴对乡村教师的专业发展提出了更高要求,使卓越乡村教师角色责任更加多元。在此背景下,乡村教师应成为立足乡村的专业自主发展者,通过自身主动发展来谋求发展动力;乡村教师要成为乡村学生成长的引路人,尤其关注留守儿童发展的独特性;乡村教师需成为乡村文化传承与发展的助力者,争做乡村文化振兴过程中的新乡贤。但现实中,乡村教师是嵌入在各种管理制度和组织文化约束之下的结构性存在,其思考逻辑和行为逻辑通常只能在“结构—个体”连续谱系之下做出即时性选择。结构性约束下的乡村教师在被规定发展范围之后,无法倾力于学生全面发展;他们被嵌入教育体制机制科层体系,难以摆脱社会身份认同危机;在满足诸多组织要求和制度规约的前提下,他们很难觅得自身足够的发展空间。提升乡村教师专业发展能力是一项串联“职前—职后”的系统工程,可以通过乡村实践,提升师范生的专业精神;激发内部需求,提升乡村教师自我发展动力;供给专业支持,促进乡村教师的知识创生。 | 乔晖 | 2020 | 南京农业大学学报(社会科学版)2020，20，3： | 11 |
| 9 | 急性高容量血液稀释对老年神经外科手术患者脑氧供需平衡及心血管功能的影响显示文摘目的探讨急性高容量血液稀释(AHH)在老年神经外科手术患者中应用的可行性。方法神经外科择期手术老年病人(年龄≥65岁)30例,ASAⅠ~Ⅱ级。随机分为AHH组和对照组各15例。在常规全麻诱导后,AHH组在30 min内输注6%羟乙基淀粉(HES,200/0.5)12 ml/kg,对照组在30 min内输注复方电解质溶液3 ml/kg。分别于诱导前(TBase),诱导平稳后(T0)及输液30 min后(T30)记录中心静脉压(CVP)、心输出量指数(CI)、每搏输出量变异(SVV)及颈静脉球血氧饱和度(SjvO2),并计算外周血管阻力指数(SVRI)及脑氧摄取率(CERO2),同时记录研究过程中血管活性药物使用。结果全麻诱导后,两组患者CI均显著降低(P<0.05)。AHH后,AHH组CI与CVP(均P<0.05)显著升高,SVV(P<0.01)与SVRI(P<0.05)显著下降,且两组间差异显著(P<0.05)。SjvO2与CERO2在血液稀释前后及两组间差异不显著(P>0.05)。AHH组血管活性药物使用量显著小于对照组(P<0.01)。结论老年神经外科手术患者在全麻下用6%HES按12 ml/kg实施AHH使血流动力学状态更稳定,不干扰脑氧供需平衡,是安全可行的。 | 王悦之 张玉 乔晖 | 2012 | 中国老年学杂志2012，32，7： | 10 |
| 10 | 小儿术后疼痛评估及镇痛护理的研究现状显示文摘背景小儿对疼痛刺激的反应较成年人更强烈,过度的应激反应引起其生理和心理紊乱,直接影响患儿的预后。由于儿童多不能确切表达,致使临床医师很难掌握恰当的镇痛程度,镇痛护理是术后镇痛的重要组成部分。目的探讨不同的小儿术后疼痛评估方式,提出合理有效的镇痛护理措施。内容对小儿术后疼痛评估方法及护理人员对患儿采取的不同镇痛护理措施进行综述,重点分析自我描述、生物学评估和行为学评估3种类型。趋向客观的小儿镇痛评估的目的在于采取合理的小儿镇痛方案,帮助患儿及家长积极应对小儿术后疼痛,维护患儿的生命体征稳定并促进患儿康复。 | 陈静 王树欣 陆玉 乔晖 | 2014 | 国际麻醉学与复苏杂志2014，35，5： | 10 |
| 11 | 右美托咪定联合球后神经阻滞在小儿眼球摘除眼座置入术中的应用显示文摘目的 研究小儿眼球摘除眼座置入手术中采用右美托咪定(dexmedetomidine,Dex)联合球后神经阻滞对于患儿术中管理、术后疼痛及恢复质量的影响. 方法 选择拟行眼球摘除眼座置入术的患儿45例,年龄1~6岁,采用随机数字表法分为3组(每组15例):Dex联合球后神经阻滞组(ND组)、球后神经阻滞组(N组)和Dex组(D组).ND组诱导后10 min静脉泵注Dex 0.5 μg/kg,手术前行球后神经阻滞;N组仅在手术前行球后神经阻滞;D组仅在诱导后10 min静脉泵注0.5 μg/kg Dex.观察并记录患儿眼座置入前(T1)、置入时(T2)、置入后(T3)、拔出喉罩时(T4)以及出PACU时(T5)的HR和MAP,拔管时间以及出PACU时间,术后2、6、24 h的疼痛评分,术后镇痛药物使用情况,恶心呕吐,睡眠质量满意度评估及不良事件等. 结果 ND组及N组患儿在T2时心动过缓发生率(分别为8.3%和0)低于D组(41.7%)(P〈0.05).术后2、6 h疼痛评分ND组分别为0(1)、0(1),低于N组[分别为2(2)、2(1)]及D组[分别为3(1)、2(1)](P〈0.05),且术后24 h内肛塞对乙酰氨基酚的需求明显降低(P〈0.05).ND组及N组患儿术后24 h内PONV发生严重程度评分为2分及3分患儿明显低于D组(P〈0.05).患儿家属对术后24 h整体满意度ND组最高(P〈0.05). 结论 Dex联合球后神经阻滞用于小儿全身麻醉眼球摘除术能有效减少术中牵拉反射,术后早期镇痛效果好,并有效减轻术后恶心呕吐的严重程度. | 曾思 陈静 陆维莎 贾继娥 乔晖 | 2018 | 国际麻醉学与复苏杂志2018，39，2： | 9 |
| 12 | 利多卡因局部浸润对全身麻醉鼓室成形术中血流动力学及术后镇痛的影响显示文摘目的观察在全身麻醉鼓室成形术前行手术区域利多卡因局部浸润对于术中血流动力学稳定及术后镇痛的效果。方法将60例拟在全身麻醉下行鼓室成形术的患者随机分为2组(n=30),L组在全身麻醉诱导完成后于手术区域(耳后手术切口及耳道内)行1%利多卡因混合1∶20万肾上腺素10 m L多点浸润注射;N组在全身麻醉诱导完成后于手术区域行0.9%生理盐水混合1∶20万肾上腺素10 m L多点浸润注射。2组患者麻醉方法相同,记录患者全身麻醉诱导完毕即刻(T1)、切皮时(T2)、耳腔成形时(T3)、出麻醉后监测治疗室(PACU)时(T4)和术后6 h(T5)的平均动脉压(MAP)及心率。记录患者PACU内的苏醒时间、镇静评分(Ramesay评分),记录患者T4和T5的疼痛程度(视觉模拟评分)。结果在T2、T3及T4,L组MAP和心率显著低于N组(P<0.05)。术后6 h 2组患者的MAP、心率差异无统计学意义(P值分别为0.143、0.094)。在PACU内,L组Ramesay评分高于N组(P=0.009)。T4、T5的镇痛评分L组显著低于N组(P值分别为0.000 2、0.043)。结论全身麻醉鼓室成形术前行手术区域利多卡因局部浸润可明显改善围术期由于创伤应激引起的血流动力学波动,同时减轻患者术后疼痛。 | 乔晖 范庆 李文献 薛期能 戴春富 | 2015 | 中国眼耳鼻喉科杂志2015，15，3： | 8 |
| 13 | 自我导向学习在ICU专科护士培训中应用探讨显示文摘 | 乔晖 王欣然 | 2006 | 现代护理2006，12，2： | 8 |
| 14 | 以设计院为龙头的EPC项目财务管理探讨显示文摘项目财务管理作为项目管理的一部分,通过与各个方面的互相联系、互相协作,在完成项目财务目标的同时,协助其他部门完成相应的目标,为项目提供服务。通过对成都彭州某项目在项目实施过程中的财务管理工作的总结探讨,前瞻性地对EPC项目进行分析,为日后更好的实施EPC项目财务管理工作做好准备。 | 乔晖 吴艳艳 | 2011 | 建筑设计管理2011，28，11： | 8 |
| 15 | 企业文化对职工积极性的影响及对策分析显示文摘现代企业的思想政治工作最根本的是要解决提高企业经济效益,提高职工物质文化生活水平,调动职工积极性的问题.所以,加强和改进企业思想政治工作必须把调动职工积极性作为关注的基点.如何调动和发挥职工积极性,最终提升企业竞争力,是新时期思想政治工作的中心课题,也是企业始终不渝追求的目标.实践证明,职工积极性受情绪的制约.人只有在情绪饱满、精神振奋的情况下,其积极性、创造性才能得到充分发挥.当前企业一部分职工中存在的情绪不顺、士气不高的现象,在一定程度上抑制了职工的积极性.因此,认真研究影响职工积极性的主要因素,在企业改革与发展中理顺职工的情绪,激发职工的能量,充分调动职工的积极性、智慧和创造力,进而开发企业人力资源,已经成为思想政治工作面临的重要任务和难点问题. | 许留明 乔晖 曹晔 | 2002 | 经济与管理2002，16，11： | 7 |
| 16 | 收缩压变异度和脉压变异度预测神经外科手术患者容量反应性的准确性显示文摘呼吸变异相关指标,如收缩压变异度(SPV)、脉压变异度(PPV)及每搏量变异度定义为在一个机械正压通气呼吸周期内相关指标的变异程度。变异程度增大提示临床上存在低血容量,有助于指导术中液体治疗。然而这些指标的测定需要特定的仪器或软件。 | 乔晖 张军 梁伟民 | 2013 | 中华麻醉学杂志2013，33，3： | 7 |
| 17 | 基于电磁场和永磁体的磁悬浮地球仪控制装置研制显示文摘本文介绍一个能以40mm间隙悬浮30kg的磁悬浮地球仪模型的结构及工作原理,给出了基于单片机的磁悬浮地球仪控制系统的硬件和软件结构,实现了地球仪的大气隙稳定悬浮和旋转。 | 乔晖 张新成 肖本贤 | 2002 | 中国仪器仪表2002，，4： | 6 |
| 18 | 社会主义核心价值观融入语文教科书的路径探究显示文摘语文教科书是语文教育的主要内容载体,新形势下将社会主义核心价值观融入语文教科书非常重要且必要。当前研究重视教学过程的渗透,强调课程标准的引领作用,突出语文教材的育人作用。在语文教科书中融入社会主义核心价值观的路径主要有:知识系统关涉价值思考,课文系统讲究涵泳的作用,助读系统导语设计凸显价值观念,作业系统设计增加价值思辨。 | 乔晖 | 2019 | 教学与管理2019，，6： | 6 |
| 19 | 建立学习型企业是打造企业核心竞争力的有效途径显示文摘如何构建学习型企业 ,已成为摆在每一个企业面前迫切需要解决的课题 ,也是新时期企业思想政治工作的中心任务。实践证明 ,学习 ,全面而持久的学习 ,把企业建成学习型组织 ,是企业不断适应环境变化 ,提高企业核心竞争力的有效途径和重要保证。本文通过调查研究 ,理出依靠建立学习型企业打造企业核心竞争力的基本途径。通过营造学习型组织的工作氛围和创新企业文化 ,引领企业员工不断学习、不断更新观念 ,使企业成为全体员工全身心投入并善于学习、持续学习的组织 ,使学习知识、追求发展和自我完善成为职工内在的自觉要求 ,建立起“学习———持续改进———建立竞争优势”的高效的学习型企业 ,通过提高企业的学习力来增强企业的核心竞争能力 。 | 许留明 乔晖 | 2003 | 经济与管理2003，17，7： | 6 |
| 20 | 近十年语文教师职业技能研究综述显示文摘近十年来语文教师职业技能的研究得到很大的发展,语文教育界专家、学者提出了各种技能要求与培训模式,原有技能要求与培训模式结合当时语文教育的专业需要,突出了语文教师的职业特色,至今仍有其实用价值,但又都存在一些不足。新课程改革与创新教育需要发展语文教师新的职业技能与更新技能培训模式。 | 乔晖 | 2005 | 辽宁教育研究2005，，11： | 6 |
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