|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | 持续质量改进在护理质量管理中的应用显示文摘目的通过持续质量改进的实施与效果评价,全面提高护理质量。方法借鉴美国卫生保健组织鉴定联合委员会(JCAHO)10步持续质量改进流程模式,定义出11个重要的护理方面特一级基础护理、皮肤护理、护理记录、急救药品管理等。按照医院评审要求,结合医院实际情况,制定测量标准,建立阈值,评价护理质量。结果医院护理质量管理在推行持续质量改进模式的4年中,护理质量始终呈平稳上升趋势。 | 陈爱萍 孙红 姚莉 蔡虻 | 2005 | 中华护理杂志2005，40，2： | 263 |
| 2 | 我国1小时雨强的时空分布特征显示文摘基于我国1991—2005年485站高时间分辨率的雨强资料,利用概率分布与统计检验等方法,分析了其时空分布特征,并将雨强分为〉1mm·h^-1、〉2mm·h^-1、〉4mm·h^-1、〉8mm·h^-1四个级别,探讨了各级别雨强的年平均发生频率、日变化和极端降水等问题。结果表明:雨强的日变化具有明显的地区差异,其中西南和华南地区日变化最为明显。1小时最大雨强50年和100年重现期初步估算值的空间分布形态具有一致性,高值区主要在东南沿海一带,其中百年一遇的1小时雨强达100-150mm·h^-1。 | 姚莉 李小泉 张立梅 | 2009 | 气象2009，35，2： | 99 |
| 3 | 护士分层次使用方法探讨显示文摘为深化整体护理工作模式 ,调动护士学习及工作的主动性和积极性 ,保证基础护理合格到位 ,介绍护士分层次使用的方法及效果。实践证明 ,对护士进行分层次使用 ,是我国现阶段适应医疗改革及护理学科发展的一条良策 ; | 王晶 徐玉华 蔡中艳 姚莉 | 2000 | 中华护理杂志2000，35，6： | 87 |
| 4 | 八段锦对冠心病患者心脏康复过程心肺功能的影响显示文摘目的观察八段锦参与心脏康复过程对冠心病患者心肺功能的影响。方法将64例冠心病稳定型心绞痛按康复方法不同分为对照组和观察组,每组32例,对照组接受常规心脏康复治疗,观察组在对照组基础上,进行健身气功八段锦锻炼,进行12周心脏康复干预,康复干预前后进行心脏彩超检查和运动心肺功能测定。结果两组康复12周后两组每搏输出量(SV)、左室射血分数(EF)、心指数(CI)均显著高于康复前(P<0.05),心率(HR)与康复前比较差异无统计学意义(P>0.05);康复12周后观察组EF、CI均高于对照组(P<0.05),而HR、SV比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组康复12周后,峰值运动等级、峰值心率(HRpeak)、峰值代谢当量(METspeak)、峰值氧脉搏均显著高于康复前(P<0.05);康复12周后观察组HRpeak、METspeak、峰值氧脉搏均高于对照组(P<0.05),而两组峰值运动等级差异无统计学意义(P>0.05)。结论八段锦结合心脏康复可以更有效的改善心肺功能、恢复健康,提高生活质量。 | 石晓明 蒋戈利 刘文红 聂道芳 薛艳艳 李桂香 姚莉 张彬彬 | 2017 | 解放军医药杂志2017，29，2： | 99 |
| 5 | 认罪认罚程序中值班律师的角色与功能显示文摘如何有效保障被告人认罪认罚的真实性和自愿性,是认罪认罚从宽制度改革成败的关键,而值班律师制度是其中非常重要的保障措施。值班律师角色定位不清,严重限制了值班律师制度功能的发挥。应赋予值班律师以'准辩护人'的身份,突出其'量刑结果协商者'及'诉讼程序监督者'而非'司法机关合作者'的功能定位,合理解决值班律师角色定位与协商功能、监督功能与'站台效应'、诉讼功能与制度激励之间的矛盾。 | 姚莉 | 2017 | 法商研究2017，34，6： | 148 |
| 6 | 新毕业护士规范化培训方法的探讨显示文摘护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分 ,而新毕业护士培训是整个培训的基础 ,对于护理队伍的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用。通过有计划、有目标、有针对性地对第 1年新护士进行岗前和岗位培训 ,可以帮助她们尽快地适应新的环境 ,实现从学生到专业护理人员的角色转变 。 | 蔡虻 姚莉 孙红 王晶 | 2003 | 中华护理杂志2003，38，4： | 261 |
| 7 | 右美托咪啶在重症监护病房应用的研究显示文摘目的 研究右美托咪啶对重症患者的镇静、镇痛作用以及对机体的影响.方法 将2009年6月至2010年5月本院重症监护病房(ICU)收治的需要镇静、镇痛的73例患者按照随机原则分为右美托咪啶组(35例)和咪达唑仑组(38例).右美托咪啶组经静脉泵入负荷剂量的右美托咪啶1μg/kg、10 min,继以0.2~0.7μg·kg-1·h-1维持;咪达唑仑组给予负荷剂量咪达唑仑0.06 mg/kg,再以0.04~0.20 mg·kg-1·h-1维持.比较两组患者疼痛情况、机械通气时间、顺行性遗忘情况、唤醒时间、血氧饱和度、血压和心率等变化.结果 两组患者年龄、性别及急性生理学与慢性健康状况评分系统Ⅱ(APACHE Ⅱ)评分比较差异均无统计学意义.通过调整药物剂量使两组患者Ramsay评分均在2~4分时,右美托咪啶组视觉模拟法(VAS)评分低于咪达唑仑组[(2.38±0.48)分比(6.07±0.79)分,P<0.01];唤醒所需时间显著短于咪达唑仑组[(0.17±0.03)h比(1.63±0.56)h,P<0.01].右美托咪啶组有2例出现血压下降,自主呼吸频率无明显变化;咪达唑仑组有7例出现血压下降,2例出现自主呼吸频率下降(P<0.05).右美托咪啶组中有4例产生顺行性遗忘;咪达唑仑组所有患者均产生顺行性遗忘(P<0.05).右美托咪啶组和咪达唑仑组患者机械通气时间比较差异无统计学意义[(5.16±1.68)h比(5.21±1.56)h,P>0.05].结论 右美托咪啶可作为ICU镇静、镇痛的首选药物. | 姚莉 周小妹 赵晶晶 | 2010 | 中国危重病急救医学2010，22，10： | 64 |
| 8 | 延续护理对66例老年慢性支气管炎患者出院后生存质量的影响显示文摘慢性支气管炎(chronic bronchitis ,CB )即指气管、支气管黏膜和周围组织的慢性非特异性炎症[1],其主要临床表现为患者咳痰、咳嗽3个月以上,且持续2年或者更长时间[2]。CB缓解期是指患者经过治疗咳痰、咳嗽症状基本消失或者偶有轻微咳嗽、少量痰液,保持2个月以上者[2]。出院后老年CB患者常处于CB缓解期,常误认为治愈而停止治疗,致使患者呼吸功能渐渐下降,易发生感染。延续护理是将患者住院期间护理延伸至家庭,培养及改善患者自我护理意识和行为,最终提高护理效果[3]。2011年1月至2012年10月,笔者对66例老年慢性支气管炎患者实施出院后延续护理,取得良好效果,现报道如下。 | 徐正梅 李保兰 姚莉 周爱婷 王学勤 | 2014 | 重庆医学2014，43，15： | 62 |
| 9 | 青藏高原气候变化特征显示文摘利用青藏高原 15站 196 9~ 1998年的气温、降水、日照资料 ,应用滑动平均和直线回归方法 ,对近 30年青藏高原地区的年平均气温、年平均降水量和年平均日照时数进行了统计分析。得出青藏高原年平均气温呈前低后高波动上升趋势 ;年降水量的变化趋势是由偏少到偏多 ; | 姚莉 吴庆梅 | 2002 | 气象科技2002，30，3： | 78 |
| 10 | 影响护理临床教学质量若干因素探讨显示文摘 | 郑小霞 孙红 蔡虻 姚莉 | 2002 | 护理学杂志(综合版)2002，17，8： | 75 |
| 11 | 中西药联合应用药物不良反应初探显示文摘初步探讨中西药联合应用时的不良反应 ,根据有关报道对其进行综合分析 ,认为引起不良反应的因素很多 ,在许多情况下弊大于利 。 | 窦秋莲 庄海英 姚莉 戴晓波 | 2002 | 中医药学报2002，30，4： | 61 |
| 12 | 研究生课程教学改革的几点思考显示文摘通过对国外研究生课程教学的调研和观摩,对比分析了国内外研究生课程教学的不同特点,提出了我国研究生教学中存在的问题。基于上述分析和研究生课程教学的实践,在教学理念、教学内容、课程体系设置、考核方式和学风建设等方面提出了研究生课程教学改革的一些具体建议,并说明了改革中可能面临的问题和挑战。 | 姚莉 刘伟 | 2010 | 高等教育研究学报2010，33，4： | 52 |
| 13 | 有效临床带教中老师的特征及评价方法的研究进展显示文摘 | 胡秀敏 蔡虻 孙红 姚莉 | 2003 | 中华护理杂志2003，38，8： | 57 |
| 14 | 司法公正要素分析显示文摘司法公正是法的公平与正义的一般概念在司法活动中的体现 ,表现为一整套被社会伦理所普遍认同的司法制度和被司法活动参与者个别认同的司法程序。它所体现的交往合理性的制度构架和程序安排使司法活动过程和司法活动结果获得正当性和权威性 ,并因此发挥社会纠纷解决机制的功能。因此 ,司法公正是权威、伦理、制度和程序诸要素综合作用的结果 ,其实现需要在伦理认同的基础上构建制度和程序 ,并使司法获得其权威性。 | 姚莉 | 2003 | 法学研究2003，25，5： | 58 |
| 15 | 司法效率:理论分析与制度构建显示文摘在法现象的诸种价值形态中,公正与效率一直被视为司法制度设计与运作的基本价值目标,两者既具有不同的质的规定性,又有着内在统一性。司法效率的内涵可以从司法的时间效率、资源成本效率和边际效率等不同的角度加以透视,其外在形态则可以区分为司法的社会效率和司法的个别效率。从司法效率的多重形态和多重内涵出发,应该以提高司法效率为价值取向,对审判组织及其审判程序的若干方面进行制度重构。 | 姚莉 | 2006 | 法商研究2006，23，3： | 50 |
| 16 | 我国中东部逐时雨强时空分布及重现期的估算显示文摘基于我国1991-2005年逐小时的降水观测资料,利用概率分布、统计检验与极值分布等方法,分析研究了我国中东部地区逐时降水强度的时空分布特征及一小时最大雨强的50年、100年重现期估算等问题。结果表明:对于4mmh-1以上的较强雨强而言,出现频数最多的地区主要在我国南部沿海地区;长江以南大部地区一小时雨强的最大值为60~80mmh-1,沿海地区一小时雨强的最大值可以达到80~90mmh-1;雨强出现频数的日变化在各地区是很不相同的,西南和华南是雨强日变化最明显的地区,4mmh-1以上量级的检验结果几乎全部都超过0.01的信度要求;一小时最大雨强50、100年重现期估算值的空间分布形态具有一致性,高值区主要在东南沿海一带,50年、100年一遇的一小时雨强达80~120mmh-1、100~150mmh-1。 | 姚莉 赵声蓉 赵翠光 周兵 张静 薛峰 | 2010 | 地理学报2010，65，3： | 45 |
| 17 | 音乐治疗干预自闭症儿童临床效果的实证研究显示文摘目的探讨音乐治疗在综合性干预自闭症儿童中的作用。方法将30例自闭症患儿随机分为实验组(n=15)和对照组(n=15),两组均接受医教结合的整合疗法,并对实验组患儿采用音乐治疗。实验干预前、后用自闭症儿童行为量表(ABC)和发展及行为量表(PEP)评估。结果实验组在情绪、行为得分上与对照组比较差异有统计学意义。但在感觉反应、交往方面比较差异无统计学意义。结论在综合性干预自闭症儿童中,音乐治疗对自闭症儿童的情绪、行为的改善临床效果显著。 | 陈蕾 陶洪梅 李红 邵智 姚莉 廖丽君 | 2010 | 重庆医学2010，39，18： | 47 |
| 18 | 监察案件的立案转化与“法法衔接”显示文摘监察委员会权力来源的多元性以及集'党纪处分、行政监察与刑事调查'于一体的反腐工作模式,使得'法纪贯通''法法衔接'成为理论界亟须解决的重大课题,而涉嫌职务犯罪的监察案件何时开始适用刑事诉讼法更是其中牵一发而动全身的核心问题。既不能以统一的监察立案作为适用刑事诉讼法的时间起点,也不能以监察委员会移送案件作为与刑事诉讼法衔接的时间标志,而应当考虑在监察委员会内部设置党纪政纪调查部与刑事调查部,在监察委员会调查程序中区分职务违法与职务犯罪,分别设置监察立案与刑事立案两套立案程序,以便解决监察案件'法法衔接'环节的诸多问题。 | 姚莉 | 2019 | 法商研究2019，36，1： | 49 |
| 19 | 延续性护理对降压药物治疗的依从性及效果的影响分析显示文摘目的调查分析延续性护理对出院后降压药服药依从性及降压效果的影响。方法以该院心内科、老年病科出院的高血压病患者作为研究对象,对照进行延续性护理干预前后患者服用降压药的依从性、血压控制水平分析。结果患者依从性干预组(44.17%)显著高于对照组(30.83%),干预组收缩压[(136.54±7.80)mm Hg]、舒张压[(79.08±10.36)mm Hg]控制效果优于对照组[收缩压(139.91±8.33)mm Hg、舒张压(85.93±10.06)mm Hg],差异有统计学意义(P<0.05)。结论延续性护理能够显著提高高血压患者服用降压药物依从性及降压治疗效果。 | 汪敏 刘茜 官莉 宋晓菊 姚莉 代连静 | 2016 | 重庆医学2016，45，22： | 45 |
| 20 | 情景模拟联合PBL在急诊科护理实习中的应用显示文摘目的探讨分析情境模拟联合PBL教学在急诊科护理实习中的应用效果。方法:选择2016年6月至2017年12月在重庆市第十三人民医院急诊科进行实习的护生共122人,根据实习的先后顺序分为对照组(60例)和实验组(62例),对照组护生采用传统授课方法,临床带教与护生的实习时间、授课计划、教学目标、教学进度保持一致。实验组护生根据教学大纲内容和实习要求,采用情景模拟联合PBL的临床教学对实习护生进行教学和管理,比较分析两组护生的综合能力(理论考核+技能操作考核)和评判性思维能力(CTDI-CV中文版量表)。采用SPSS17.0进行卡方检验和t检验。结果:实验组护生的综合能力得分(89.69±7.82)优于对照组(76.86±6.12),实验组护生评判性思维能力得分(290.69±17.83)优于对照组(276.67±18.82);各维度得分组间比较,实验组寻找真相(40.23±5.92)、开放思想(41.92±4.28)、分析能力(43.1235.12)、求知欲(43.42±4.69)均优于对照组[(38.88±6.78)、(39.42±6.78)、(41.22±4.86)、(40.45±6.21)],差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:情境模拟联合PBL教学能够提升临床实习护生的综合能力,增强其评判性思维能力,提高护生参与学习的自主性和积极性。 | 程萍 郭敏 姚莉 | 2019 | 中华医学教育探索杂志2019，18，5： | 42 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员