| 1 | 群组管理模式对学龄期重症肺炎患儿自我护理能力、治疗依从性及肺功能的影响显示文摘目的:探讨群组管理模式对学龄期重症肺炎患儿自我护理能力、治疗依从性及肺功能的影响。方法:选取2021年1月—2021年12月80例重症肺炎患儿为研究对象,随机将患儿分为观察组及对照组,各40例。对照组行常规护理干预,观察组应用群组管理模式实施干预,比较两组干预前后自我护理能力、治疗依从性及肺功能改善情况。结果:干预后观察组自我护理能力总评分、治疗依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼吸容积(FEV 1)、每分钟最大通气量(MVV)、最大呼气流量(PEF)均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:群组管理模式可有效提高学龄期重症肺炎患儿自我护理能力及治疗依从性,改善患儿肺功能。 | 孔红晶 | 2023 | 循证护理2023，9，9： | 3 |
| 2 | 小儿哮喘临床护理中舒适护理干预的应用分析显示文摘目的分析舒适护理干预在小儿哮喘临床护理中的应用效果。方法将90例在我院接受治疗的哮喘小儿作为研究对象,病例资料入选时间自2018年1月至2018年11月,根据所有患儿的就诊时间不同将其分成2组。对照组45例给予常规护理干预,在此基础上研究组45例给予舒适护理干预。观察两组的临床症状消失时间,评估患儿的治疗依从性和家长满意率。结果对照组患儿的呼吸困难消失时间、咳嗽消失时间、肺鸣音消失时间以及喘息消失时间与研究组比较均明显较长(P<0.05)。对照组患儿的依从性和家长满意率均显著低于研究组(P<0.05)。结论在小儿哮喘的临床护理中积极开展舒适护理干预,有利于改善患儿的临床症状,提高患儿治疗依从性和家长满意率,在临床有积极的推广意义。 | 孔红晶 | 2019 | 实用临床护理学电子杂志2019，4，40： | 1 |
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