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| 1 | 大学英语自主学习元认知实证研究显示文摘元认知是指主体对自身认知活动的认知,由元认知知识、元认知体验和元认知监控等因素构成。本文以问卷的形式,采用SPSS数据分析软件,对230名非英语专业大学生英语自主学习情况进行了调查,从元认知知识、元认知体验及元认知监控三个维度研究不同成绩等级学习者元认知能力对自主学习的影响,从而得到三点相关启示。 | 岳好平 施卓廷 | 2009 | 外语研究2009，26，4： | 51 |
| 2 | 大学英语自主学习中学习者自我效能感实证研究显示文摘自我效能感是影响大学英语自主学习的一个重要因素。以问卷的形式,采用SPSS13.0版本的社科数据分析软件,对230名非英语专业大学生英语自主学习情况进行了调查,分析研究了自我效能感对不同成绩等级的学习者产生的影响。即自我效能感影响学习者对学习任务的选择;自我效能感影响学习者努力的付出、意志的控制以及自我效能感对学习者的影响存在性别上的差异性和相似性。 | 岳好平 施卓廷 | 2009 | 外国语文2009，25，5： | 34 |
| 3 | 英汉时空隐喻的意象图式观显示文摘由于时间概念的抽象性,人们往往将认知域中最基本的空间域映射到时间概念上来理解时间。这类以空间概念为始源域,以隐喻映射的方式构建时间概念的隐喻,是一种意象图示隐喻,被称为时空隐喻。本文以图式表征为基础,运用意象图式理论中的前后图式、容器图式和上下图式对英汉语的时空隐喻表达进行解读,揭示出英汉语空间概念表征时间概念的意义建构过程具有很大相似性,进一步说明了英汉语中以意象图式为基础的空间隐喻对时间概念进行解读的可行性。 | 岳好平 汪虹 | 2011 | 外语与外语教学2011，，2： | 19 |
| 4 | 基于空间合成理论的情感隐喻分类及认知解读显示文摘情感是人体经验中最中心、最普遍的方面之一,其实质是一种动态的、模糊的认知活动。情感的表达在很大程度上是通过隐喻来实现的,在不同的文化背景下,情感隐喻经历着相似的认知过程。Fauconnier的空间合成理论是能够解读情感隐喻等诸多语言认知活动的重要理论模式。本文根据类属空间从两个输入空间所提取的内容和结构的不同,从认知角度将情感隐喻分为四类:转换型、类比型、凸显型和逻辑型,并利用空间合成理论进一步探讨四种不同类型的情感隐喻意义建构过程,以期论证空间合成理论框架下情感隐喻认知阐释的可行性。 | 岳好平 汪虹 | 2009 | 外语与外语教学2009，，8： | 18 |
| 5 | 原型范畴化理论视域下“from”的空间隐喻拓展显示文摘以隐喻认知机制为支点,用原型范畴化理论对英语介词'from'的空间隐喻拓展进行认知研究。介词'from'是以'空间'原型为认知参照点,以隐喻为认知机制,利用家族相似性不断向外拓展和延伸,最终实现从空间概念的始源域到非空间概念的目的域的映射,即从空间域拓展到时间域、状态域、范围域、原因域、否定域以及其他域。 | 岳好平 向友青 | 2009 | 湖南大学学报(社会科学版)2009，23，4： | 16 |
| 6 | 高校信息化建设的问题与对策显示文摘当前高校信息化建设发展方兴未艾,呈现出不断增长的势头。然而当这样的盛况来临时,客观地分析信息技术引入教育领域所产生的影响、及时发现和研究学校信息化建设过程中出现的工作偏差以及先进技术在教学应用中存在的问题是很有必要的。本文试图对信息基础设施投资、信息资源建设、信息技术的应用以及信息化人才培养等方面的相关问题进行探讨。 | 周芬芬 岳好平 | 2008 | 湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)2008，9，1： | 14 |
| 7 | 国际化与本土化相融合的中外合作办学人才培养特色研究显示文摘中外合作办学是我国教育领域国际交流与合作的重要形式之一。如何实现中国高等教育国际化与本土化相融合是中外合作办学人才培养研究中备受关注的核心问题。文章从界定教育国际化与教育本土化的概念入手,阐述国际化与本土化相结合的中外合作办学人才培养的现状,探索出中外合作办学人才培养模式国际化与本土化相融合的特色建设途径,从而促进中外合作办学人才培养研究的发展。 | 岳好平 | 2016 | 科教文汇2016，，4： | 12 |
| 8 | 我国高等学校中外合作办学研究综述显示文摘中外合作办学发展十余年来,已逐渐成为中国教育对外交流与合作的一种新形式,本文主要对中外合作办学的国内外研究现状、存在问题进行评价,并对我国中外合作办学的发展前景进行展望。 | 赵素波 岳好平 周清明 | 2010 | 贵州大学学报(社会科学版)2010，28，2： | 11 |
| 9 | 雅思教学模式探究显示文摘雅思考试是国际交流学生顺利出国的主要途径。国际交流学生的雅思教学旨在帮助学生提高英语能力,尽快通过雅思考试。因而,雅思教学应突出国际教育、推崇能力与技巧并重、致力于文化融合的形成。 | 岳好平 黎定军 | 2008 | 当代教育论坛(校长教育研究)2008，，6： | 9 |
| 10 | 花岗岩残积土动态冲击性能的SHPB试验研究显示文摘为研究花岗岩残积土的动态冲击性能,开展了高速冲击下的分离式霍普金森压杆(SHPB)试验,与常规应变率下的试验结果比较,分析了高应变率对花岗岩残积土的应力-应变特性和强度的影响。结果表明:低、高应变率下的花岗岩残积土的σ-εa(轴向应力-轴向应变)曲线均呈现出软化型。随着应变率e&增加,σ-εa曲线向ea增大的方向移动,破坏应变εaf增加。但高应变率下εaf增加的程度更加明显。花岗岩残积土的峰值强度普遍具有应变率依赖性,二者可用直线关系拟合,但低、高应变率下的拟合关系并不一致。提出了率敏性因子m定量评价依赖性强弱。研究发现,随着应变率的提高,强度的应变率依赖性减弱,低应变率下的m为26.694,而高应变率下仅为0.013。相关试验结果指出,高速冲击荷载对土体总体有害。工程中应该采取合理措施控制冲击荷载的危害。该研究有助于深化花岗岩残积土动态冲击性能的理解,为相关工程的施工与设计提供技术参考。 | 刘新宇 张先伟 岳好真 孔令伟 徐超 | 2020 | 岩土力学2020，41，6： | 9 |
| 11 | 从原型范畴理论探析网络流行语的变异显示文摘随着互联网的迅速发展,网络流行语不断涌现。作为当前互联网时代最重要的语言体之一,网络流行语有大量的语言变体。从原型范畴理论出发,分别从谐音化和单音节化两个方面,通过分析网络流行语基本范畴的横向意义扩展和下位范畴的纵向意义引申探究其语义变异,以便人们更好地理解网络流行语的内涵。 | 岳好平 黄钰涵 | 2018 | 长沙大学学报2018，32，6： | 9 |
| 12 | 不同冲击载荷下层状千枚岩压缩力学特性研究显示文摘为研究不同冲击速度下层状岩石动态力学特性,采用分离式霍普金森杆压杆装置对千枚岩进行动态冲击试验。研究冲击速度与层理倾角对层状岩石应力-应变曲线、破坏应变及应变率的影响:并从破碎形态、波传播特性、能量吸收等方面对岩石的破坏模式进行分析。结果表明,层状千枚岩试样破裂面类型分为4类,低冲击速度下,试样大多以单一的破裂面形式破坏,高冲击速度下多种破裂类型混合发生。随着冲击速度的增大,破裂类型增多,岩石平均破碎尺寸减小。岩石的动态破坏强度随倾角增加呈现先减小后增大的趋势,高冲击速度下这一趋势更加显著。同一冲击速度下,随倾角增大,应变率先减小后增大,试样破坏应变随倾角变化先增大后减小,表明低冲击速度下,22.5°倾角试样最易破坏,高冲击速度下,45°?67.5°倾角试样破坏最为容易,0°?22.5°倾角试样最难破坏。在低冲击速度下加载方向与层面处于45°?67.5°夹角时破碎效果较好,能量利用率较高;高冲击速度下加载方向与层面处于90°夹角时破碎效果最佳,能量利用率最高。 | 武仁杰 李海波 李晓锋 岳好真 于崇 夏祥 | 2019 | 岩石力学与工程学报2019，38，S02： | 8 |
| 13 | 英汉“天气”情感隐喻解读显示文摘情感是人类最普遍、最重要的人生体验,是人类独特思维方式和生活方式的反映。人的抽象情感在很大程度上是通过建立在人体感知基础上的隐喻来表达的。为了帮助人们进一步了解情感隐喻现象,本文以描述天气状况的词语为研究对象,通过论述'天气'情感隐喻产生的认知基础,解读英汉表示情感的'天气'隐喻。 | 岳好平 廖世军 | 2008 | 湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)2008，9，6： | 8 |
| 14 | 电子商务环境下复合型物流管理人才培养策略显示文摘电子商务的长足的发展带来了物流行业的兴旺发达,过往十多年,在电子商务发展拉动下,我国物流行业始终保持了高速发展的速度,其在经济社会发展中的重要地位以及作用不断彰显。然后我国在符合型物流管理人才培养方面一直跟不上电子商务环境下物流行业发展的需要,这成为了物流行业发展的瓶颈,同时反过来又影响到了电子商务的发展。本文对于电子商务环境下复合型物流管理人才需要具备的素质以及能力进行了具体阐述,然后围绕当前我国复合型物流管理人才培养中存在的具体问题,探讨了在电子商务这样一个大背景之下,有效开展复合型物流管理人才培养的策略,以期能够增加复合型物流管理人才的供给,为电子商务环境下物流的蓬勃发展提供坚实的人才支撑。 | 岳好山 | 2015 | 商2015，0，19： | 8 |
| 15 | 论英语名物化隐喻的语篇功能显示文摘语法隐喻是功能语法中的一个重要概念,而名物化隐喻是构成语法隐喻的重要来源。通过对名物化隐喻定义的界定,提出并阐述了名物化隐喻在语篇中的五大功能,即语篇简练功能、语篇衔接功能、语篇客观功能、语篇正式功能和语篇生动功能。名物化隐喻的使用使得意思在语篇中的表达符合客观、严密、紧凑、合理、简练等的行文要求。 | 岳好平 张玉上 廖雁春 | 2005 | 湖南农业大学学报(社会科学版)2005，6，1： | 8 |
| 16 | 中外合作办学模式下学生工作的新思考显示文摘国际化高等教育发展迅速,形式日益多样,中外合作办学逐渐成为高等教育的重要组成部分。中外合作学生的思想状况及其管理工作有其自身的特点。以此阐述了中外合作办学的学生特点、学生管理存在的问题,并针对这些问题提出了可行性对策。 | 赵素波 岳好平 贺喜 周清明 | 2010 | 长春理工大学学报(自然科学版)2010，33，9： | 6 |
| 17 | 从顺应论视角看卡通电影的字幕翻译——以《疯狂动物城》官方译本为例显示文摘卡通电影是一类特殊的主要以未成年人为受众的电影,其字幕翻译需要译者顺应未成年人的认知世界及目标语的文化。《疯狂动物城》以高分上榜,连获好评,其好的字幕翻译功不可没。本文以Jef Verschueren的顺应论为理论基础,以《疯狂动物城》官方译本为例,探讨了影片字幕译文中微观层面上的语音顺应、词汇顺应、句法结构顺应以及宏观层面上的文化顺应和情景顺应。 | 岳好平 黄贵英 | 2017 | 牡丹江大学学报2017，26，1： | 6 |
| 18 | 论英汉情感隐喻的认知及其翻译显示文摘情感隐喻是隐喻的重要组成部分,是英汉翻译的难题。英汉情感隐喻既有认知的共性,也有认知的差异性。英汉情感隐喻翻译应当采取认知对等策略,以避免翻译失真。 | 岳好平 廖世军 | 2009 | 长沙理工大学学报(社会科学版)2009，24，1： | 6 |
| 19 | 原型范畴理论下网络流行语的语义分析显示文摘当前,网络流行语的数量不断增多,其词汇的意义不断扩大。部分网络流行语词汇的意义得到了扩展,获得了新语义。本文从原型范畴理论出发,结合具体例子从旧词别解、旧词新意和借形生义三个方面分析网络流行语语义,以帮助人们理解其语义演变的内在机制,进一步了解网络流行语的语义。 | 黄钰涵 岳好平 | 2019 | 兰州教育学院学报2019，35，8： | 5 |
| 20 | 听障大学生自主学习特点的研究——以北京联合大学特殊教育学院视觉传达专业学生为例显示文摘采用朱祖德的大学生自主学习量表对北京联合大学特殊教育学院125名新生的自主学习能力进行调查,其中包括健听生62人、听障生63人。对问卷数据用社会统计学软件包SPSS19. 0进行统计分析,结果表明,在学习动机方面听障生的自我效能感和学习外在目标指标显著优于健听生(p<0. 05),但是其自我效能感不能显著消除学习焦虑,学习的外在目标也不能积极地转化为内在学习目标,在学习策略方面听障生的一般方法指标显著弱于健听生(p<0. 05)。分析听障生自主学习的特点及形成的原因,并尝试提出提高教学效果的方法。 | 穆艳玲 邵鑫雅 岳好 邓安然 郝蕴 | 2019 | 北京联合大学学报2019，33，1： | 5 |
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