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| 1 | 对大学生科研训练计划的若干思考显示文摘本科生科研训练计划(SRTP)的本质是促使研究与学习的融通,要做到这一点,就必须遵循SRTP在实施对象、研究领域、项目来源以及时机安排等方面的内在准则,创设一个良好情境,让学习者得以在研究中学习;同时转变教学观念,促成以课堂教学为中心的管理模式变革,探索建立以研究项目为中心的学生科研训练过程管理模式。 | 郑家茂 张胤 | 2008 | 高等工程教育研究2008，56，6： | 89 |
| 2 | 薏苡仁化学成分及药理作用研究进展显示文摘薏苡仁是一种常见的药食两用中药,具有很高的营养价值,有“禾本科之王”之称。含有脂肪酸及酯类、多糖、黄酮、三萜、生物碱、甾醇、内酰胺、淀粉等多种化合物,在薏苡仁治疗疾病时各自发挥不同效果,共同达到治疗目的。现代研究发现薏苡仁除了在传统中药理论中有良好的祛湿利水效果外,也能治疗多种癌症、高血压、高血脂、脂肪肝、类风湿性关节炎等疾病,还能增强免疫、调节肠道菌群,也可作为药膳辅助疾病的治疗,而且临床不良反应少,用药更为安全。以薏苡仁油为主要原料的康莱特注射液已广泛用于多种癌症的临床治疗,同时还有许多保健食品和药膳也在研发中。主要综述了薏苡仁的化学成分及药理作用研究进展,希望能够为薏苡仁的进一步研究提供参考。 | 李晓凯 顾坤 梁慕文 张胤弢 王玉明 李遇伯 | 2020 | 中草药2020，51，21： | 244 |
| 3 | “课程”与“精品的课程”:“精品课程”解读显示文摘将“精品课程”划分为“精品”与“课程”两个关键词,分别探究其意义,并最终将其作为一个整体整合起来考察,赋予时代特点与先进理念,这将有助于人们厘清“精品课程”的真实意蕴,建构高质量的“精品课程”。 | 郑家茂 张胤 | 2005 | 国家教育行政学院学报2005，，5： | 61 |
| 4 | 回归实践、回归问题、回归主体——论探究式教学的本质、特征及实施模式显示文摘'好'的工程教学必须满足培养合格的乃至卓越的工程师的要求。探究式教学以其对工程实践、现实问题和学生主体的三重回归,正在成为国际工程教学的新选择。在此对探究的本质、探究式教学的界定、特征和实施模式进行探讨,以期其能够更好地实施运用,为提升中国工程教学水平和培养卓越工程师发挥积极作用。 | 张胤 胡菲菲 | 2013 | 江苏高教2013，，4： | 61 |
| 5 | 论研究型大学本科人才培养模式的特点显示文摘研究型大学不仅要具备高水平的科研,还必须具有高水准的人才培养。只有在人才培养模式中充分体现出精英性、研究性、创新性、实践性和开放性特征,才能够凸现出研究型大学在人才培养上的独特优势,实现其培养高水平人才的本真价值。 | 郑家茂 张胤 | 2008 | 清华大学教育研究2008，29，1： | 41 |
| 6 | 儿童照料方式对中国城镇女性劳动参与率的影响显示文摘由于祖父母在儿童照料中的作用,延迟退休和全面二孩政策在实施上存在冲突。本文使用中国营养健康调查(CHNS)1991—2011年数据,研究祖父母和正规儿童照料对0—6岁儿童母亲劳动参与率的影响。通过两阶段残差回归法(2SRI)发现,祖父母参与儿童照料对女性劳动参与率的影响要大于正规儿童照料,家中有一个健康的奶奶是祖父母参与儿童照料的重要决定因素。结果表明,祖父母特别是祖母,在维持母亲劳动参与率方面发挥着重要作用。 | 杜凤莲 张胤钰 董晓媛 | 2018 | 世界经济文汇2018，，3： | 41 |
| 7 | 双歧杆菌三联活菌片辅助治疗小儿急性感染性腹泻的效果显示文摘目的探讨双歧杆菌三联活菌片对急性感染性腹泻患儿血清炎性因子、肠黏膜屏障功能、肠道菌群的影响,为临床治疗方案的选择提供参考。方法选取94例急性感染性腹泻患儿,随机分为研究组和对照组,每组47例。所有患儿在给予抗感染、补液支持等常规治疗的基础上,研究组患儿加用双歧杆菌三联活菌片。比较两组患儿治疗1周后主要临床症状(腹泻、腹痛)的缓解时间;观察治疗前后血清炎症指标[肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-α,TNF-α)、内毒素、白细胞介素-6(interleukin 6,IL-6)],肠黏膜屏障指标[D-乳酸、二胺氧化酶(diamine oxidase,DAO)]及肠道菌群指标(乳酸菌、双歧杆菌)的变化情况。结果研究组患儿腹泻缓解时间(33.17±9.79)h,腹痛缓解时间(42.60±11.38)h,均显著短于对照组(P<0.05);治疗1周后研究组患儿血清炎症因子水平TNF-α(85.75±19.61)ng/L,IL-6(113.71±24.95)ng/L,内毒素(0.24±0.10)pg/ml,均显著低于对照组(P<0.05);治疗1周后研究组肠黏膜屏障指标水平D-乳酸(4.61±1.18)mg/L,DAO(4.03±1.09)U/L,均显著低于对照组(P<0.05);研究组治疗1周后乳酸菌计数(9.97±0.65)logCFU/g,双歧杆菌计数(10.81±1.13)logCFU/g,均显著高于对照组(P<0.05)。结论双歧杆菌三联活菌片可抑制急性感染性腹泻患儿炎性因子的表达,促进肠黏膜屏障功能和肠道菌群的恢复,提高临床治疗效果。 | 张胤 朱衡 刘庆 李茂花 彭彤彤 | 2020 | 中华医院感染学杂志2020，30，9： | 41 |
| 8 | 游戏者——学习者:论电子游戏作为校本课程的价值的发掘及建构显示文摘当今社会对电子游戏的普遍认识是将其作为一种对青少年成长有消极影响的娱乐方式。这是简单化的判断。其实游戏也蕴含着丰富的教育价值,尤其体现在对电子游戏进行校本课程的开发中。“电子游戏课程”的实质是将“游戏者”与“学习者”两种角色合而为一,形成“游戏者———学习者”的课程与学习机制,使得学生在乐学中得到成长和发展。“” | 张胤 | 2002 | 教育理论与实践2002，22，5： | 30 |
| 9 | 探究式教学在高校课程教学中的实践探析显示文摘近些年来,在高等学校课程教学中实施探究式教学受到高度重视,在强调培养创新型人才的今天,改革旧的教学模式变得更为迫切。本文在教学改革研究实践的基础上,主要论述了探究式教学在高等学校课程教学中的运用,具体阐述了探究式教学的实施方式,论述了其重要性,最后提出了我们在课程教学中运用探究式教学应注意的几个问题。 | 石爱珍 张胤 | 2013 | 教育教学论坛2013，，13： | 25 |
| 10 | 研究生创新能力培养的现状、问题及对策——基于实证的研究显示文摘创新能力的培养是当前研究生教育的重中之重。然而本次实证调查初步表明,目前高校硕士研究生培养工作在构成创新能力的四个要件,即冒险性、好奇性、想象力和挑战性的培养方面还存在着某些缺失,为此,对于硕士研究生培养的创新环境、课程教学、创新方法培训、导师指导等方面加以改进极有必要。 | 张胤 徐宏武 | 2011 | 研究生教育研究2011，，1： | 22 |
| 11 | 掺杂镧纳米TiO_2的制备和结构表征显示文摘本文以钛酸四丁酯、无水乙醇、冰醋酸、硝酸镧和水为原料,通过控制原料配比、反应温度、陈化温度、焙烧温度和焙烧时间,采用溶胶-凝胶法制备了纯的纳米TiO2和四种不同镧掺杂量的TiO2纳米粉体。确定的工艺参数为:原料按照体积比为V水∶V钛酸丁酯∶V无水乙醇∶V冰醋酸=17∶17∶80∶15,凝胶干燥温度选择80℃,粉体焙烧温度为500℃。对所得产物分别采用FT-IR和粉末XRD法进行了表征,FT-IR分析结果表明,掺杂La3+后TiO2的红外吸收峰的位置基本没有发生变化,但部分吸收峰明显宽化,表明掺杂镧引起基团间作用力的改变,使基团的存在环境和键的强弱发生变化,从而导致了红外吸收峰宽化。XRD测试得出所制备的纯TiO2和四种不同镧掺杂量的TiO2粉体的结构均为锐钛矿型TiO2,且随着La掺杂量的增加,TiO2的粒径越来越小,从未掺杂时的26 nm减小到掺杂1%镧时的8 nm,说明镧的掺杂有细化晶粒的作用。 | 王瑞芬 王福明 张胤 安胜利 赵兴国 | 2013 | 稀土2013，34，2： | 21 |
| 12 | 研究者——学习者:高校研究性学习之课程与教学体系的构建显示文摘“学习 ,并研究着” ,这是一个优秀的现代大学生应当具有的品质 ,也是国家对高素质人才的一种期望。因此 ,有必要建立起一个使学习者与研究者双重角色合二为一的高等教育“研究性学习”课程与教学体系 ,并努力使高校课程与教学目标、原则。 | 张胤 | 2004 | 辽宁教育研究2004，，7： | 21 |
| 13 | 波浪挟沙能力及航道骤淤机理的研究显示文摘从理论上对波浪作用下的“挟沙能力”进行了定义和推导,基于波浪的悬沙和挟沙机理,求得波浪作用下泥沙浓度分布函数。在此基础上,对河口海岸区域及航道的骤淤进行了研究,依据河口泥沙的骤淤形成和发生情况的不同,将其划分为大于水体极限含沙量型骤淤(绝对骤淤)、不平衡输沙型骤淤、风浪停止型骤淤以及异重流停顿型骤淤四种模式,并分别给出了4种骤淤模式的计算方法。分析表明,黄骅港附近海域与航道,属于不平衡输沙型骤淤、风浪停止型骤淤两种类型,黄骅港实际含沙量分布和航道骤淤情况计算结果验证了本文所提模式。 | 白玉川 张彬 张胤祺 徐海珏 | 2007 | 水利学报2007，38，6： | 20 |
| 14 | 经皮微创与开放型椎弓根钉棒内固定治疗胸腰椎骨折临床疗效比较显示文摘目的探讨经皮微创椎弓根钉棒内固定治疗胸腰椎骨折的效果。方法选择2017年1月-2018年8月间安徽中医药大学第一附属医院收治的60例胸腰椎骨折的患者,按手术方法将其分为2组。微创组36例,选用经皮微创椎弓根钉棒内固定治疗;开放组24例,选用开放型椎弓根钉棒内固定治疗。观察记录2组患者的术中出血量、住院天数、手术前及术后2周的VAS评分及椎体前缘高度,以此对比分析。结果微创组的住院天数(8.94±1.90)d,少于开放组的(12.67±2.59)d,微创组的术中出血量(50.00±1.43)m L,明显少于开放组的(128.33±53.54)m L,且差异均具有统计学意义(P <0.05)。2组术后椎体前缘高度差异无统计学意义,微创组术后2周VAS评分(2.89±0.66)分,低于开放组的(3.42±0.57)分,且差异有统计学意义(P <0.05)。结论经皮微创椎弓根钉棒内固定治疗胸腰椎骨折临床疗效与开放型基本无差别,但是经皮微创椎弓根钉棒内固定手术切口小,术中出血量少、住院时间短,患者术后疼痛轻,可使患者快速康复,同时减轻患者经济压力,值得临床推广。 | 芮仞 朱磊 韩士鼎 娄悦 徐寰 张胤 张宏宇 方祥 周正新 | 2019 | 长春中医药大学学报2019，35，2： | 19 |
| 15 | 水口插入深度对连铸机结晶器内钢液流动的影响显示文摘应用三维流动过程计算机模拟软件 ,研究了首都钢铁公司板坯连铸机结晶器内的钢液流动过程。在此基础上模拟计算四种水口插入深度对流动形态的影响 ,确定出在现有水口倾角和拉坯速度情况下 ,2 | 张胤 贺友多 白学军 王国连 杜得宝 吕永博 | 2001 | 炼钢2001，17，2： | 18 |
| 16 | 醒脾养儿颗粒联合酪酸梭菌活菌片治疗小儿消化不良性腹泻的研究显示文摘目的研究醒脾养儿颗粒联合酪酸梭菌活菌片治疗小儿消化不良性腹泻的效果。方法试验对象为83例小儿消化不良性腹泻患儿。患儿分组方法:掷硬币法。83例患儿分为活菌片组和活菌片+中成药组两组。活菌片组治疗药物选择酪酸梭菌活菌片;活菌片+中成药组则用醒脾养儿颗粒联合酪酸梭菌活菌片治疗。观察指标:(1)腹泻缓解效果;(2)患儿腹泻、腹痛、腹胀缓解时间、大便性状改善时间的差异。(3)不良反应。结果 (1)活菌片+中成药组相比于活菌片组腹泻缓解效果更高,差异有统计学意义(P<0.05);(2)活菌片+中成药组相比于活菌片组腹泻、腹痛、腹胀缓解时间、大便性状改善时间更短,差异有统计学意义(P<0.05)。(3)两组患儿无明显不良反应,肝肾功能不受影响,差异无统计学意义。结论醒脾养儿颗粒联合酪酸梭菌活菌片治疗小儿消化不良性腹泻的效果确切,可有效改善患儿临床症状,且用药的安全性高,值得推广。 | 张胤 花仕德 罗小钟 | 2017 | 当代医学2017，23，12： | 16 |
| 17 | 基于FLAC^(3D)数值模拟的让压锚索边坡加固机理研究显示文摘高地应力或软岩地区开挖边坡的卸荷变形量及范围均较大,普通锚杆(索)已不能满足此类变形的需要,探索新型支护措施已成为必然趋势。提出一种能够体现让压锚索工作原理的本构模型,结合FLAC^(3D)软件和FORTRAN编程语言成功实现了让压锚索边坡加固的数值模拟方法。以锦屏一级左岸边坡加固设计为例,对边坡开挖卸荷过程中不同锚索的边坡加固效果和影响规律进行模拟分析。结果表明,较普通锚索加固效果,让压锚索在边坡大变形方面具有明显优势,且其数值模拟方法的实现也为让压锚索支护方案的设计及优化提供了科学依据。 | 朱安龙 张胤 戴妙林 徐建强 | 2017 | 岩土工程学报2017，39，4： | 16 |
| 18 | 实施精品建设工程 优化课程教学资源显示文摘高等教育的最终目标是培养人才,而课程则是学校培养人才最主要的途径之一.高等学校应以精品课程建设工程为契机,对课程从观念到实践等一系列问题进行反思,优化课程体系,构建高质量本科人才培养平台. | 郑家茂 张胤 | 2005 | 高等理科教育2005，，6： | 15 |
| 19 | 基于FLAC^(3D)结构单元的边坡抗滑桩加固模拟及应用显示文摘介绍了基于结构单元的边坡抗滑桩加固模拟方法,比较了结构单元模拟计算结果与实体单元计算结果,并以乱石岗边坡抗滑桩设计为例,通过改变抗滑桩的桩长、截面尺寸和桩间距分析了设计参数对边坡加固效应及抗滑桩剪力和弯矩的影响规律。结果表明,结构单元模拟抗滑桩简单、实用,为抗滑桩优化设计提供了科学依据。 | 张胤 戴妙林 匡义 黄天成 | 2010 | 水电能源科学2010，28，12： | 15 |
| 20 | 抗滑桩在加固边坡稳定性中的应用及影响分析显示文摘为保证河道边坡稳定及行洪能力,减少城市用地,研究挡墙与抗滑桩相结合的边坡复式断面作为河道断面设计的重点。采用有限元计算软件,建立挡墙与抗滑桩相结合的复式断面数值模型,分析不同桩长、桩径的抗滑桩设计与安全系数之间的变化规律。结果表明,此类边坡的潜在滑弧位置会随着抗滑桩的桩长增加而上移,计算所得安全系数随着抗滑桩桩长的增长,出现先增大后减少的现象,故抗滑桩桩径的设计应结合实际需要综合确定。本研究为类似边坡抗滑桩设计提供参考依据。 | 代凌辉 张胤 李建 | 2016 | 水利水电技术2016，47，12： | 15 |
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