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| 1 | 医院文化建设关乎医院核心竞争力显示文摘医院文化是医院竞争力中无处不在的软因素,它贯穿于医疗行为的始终。医院核心竞争力是医院在服务、质量、人才、管理、经营理念等一系列过程中形成的,具有鲜明的个性特征。创新机制、外在形象是医院文化建设的核心。医院在关注技术优势的同时要不断提升服务理念,以人性化服务提升经济效益,着力培育相适应的文化氛围,真正做到以病人为中心,找准自己的生长点,创出自己的特色,让文化成为保持竞争力的保障力量。医院文化是医院核心竞争力不可或缺的构成因素。 | 李荭 | 2003 | 中国医院管理2003，23，4： | 23 |
| 2 | 谈话艺术在学生管理工作中的运用显示文摘 | 李荭 | 2004 | 山西教育(管理版)2004，，13： | 9 |
| 3 | 供需矛盾,抑或服务缺失——图书流通环节读者投诉的辨析与应对显示文摘公共图书馆在提供服务的过程中,不可避免地会有一些读者提出意见或投诉,这是服务需求与服务提供间正常存在的供需矛盾,还是由于服务缺失、服务不到位引发的矛盾?这是文章关注的要点所在。事实是,往往是一些细小的瑕疵,影响到了读者对流通环节服务水准的主观判断。找到存在的不足,寻求改进和沟通的途径,是公共图书馆应对读者投诉的必然选择。 | 李荭 | 2007 | 图书馆研究与工作2007，，2： | 6 |
| 4 | 农村留守儿童:一个不可忽视的特殊群体显示文摘通过分析现阶段农村留守儿童存在的问题,阐述了新农村建设时期图书馆为农村留守儿童服务的必要性,并从五个方面论述了图书馆为农村留守儿童服务应采取的措施。 | 李荭 | 2008 | 河南图书馆学刊2008，28，5： | 6 |
| 5 | 遵循心理规律 加强医德教育显示文摘本文通过对卫生体制改革和医患关系发展新形势的分析,阐明了运用心理学原理,加强和提高医德教育,增强其实效性的建议和对策。 | 李荭 | 2007 | 现代医院2007，7，2： | 5 |
| 6 | 分析网络时代下新闻编辑所需的素养与面临的矛盾显示文摘现阶段为了确保整个新闻传播活动都能有计划、有规律及有组织地进行,必须要高效率地开展编辑工作。新闻传播的水平和质量要想得到一定的保障,有非常好的传播效果,就必须要显著增强新闻编辑的水平,所以对新闻编辑人员的专业素质的要求越来越高。而新闻编辑水平的提升,也能给人民带来更佳的服务。在目前网络时代迅速发展的背景下,网络与新闻编辑之间存在一些矛盾,造成新闻编辑的专业素养无法有效提高。本文将先分析现阶段新闻编辑所需要具备的素养有哪些,再重点探讨在网络时代新闻编辑所面临的矛盾。 | 李荭 | 2015 | 科教文汇2015，，34： | 5 |
| 7 | 规范建设院务公开 促进医院和谐发展显示文摘探讨医院借鉴ISO9000标准规范化建设院务公开民主管理工作的现实意义,具体做法、体会和需要注意的问题。 | 李荭 | 2009 | 现代医院2009，9，3： | 4 |
| 8 | 例谈幼儿园表演游戏的指导策略显示文摘幼儿表演游戏融想象、创造于一体,对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用。幼儿表演游戏的一般规律以及幼儿的年龄特点决定了教师对幼儿的表演游戏进行指导的必要性。在表演游戏的指导过程中,教师要树立“游戏性”先于“表演性”的指导理念;丰富、改编剧本,激发幼儿的参与热情;精心架构游戏框架,合理建构表演游戏进程;鼓励幼儿自主创意,为幼儿个性化表现提供支持;多元自主评价,促进幼儿综合能力的发展。 | 李荭 | 2014 | 课程教育研究2014，，25： | 4 |
| 9 | 做好医院职代会提案工作的几点思考显示文摘本文分析了医院职代会提案工作在加强医院民主管理工作的现实意义、具体操作和需要解决的问题,提出了在实践中要不断探索提高提案工作质量的办法和手段。 | 李荭 | 2007 | 现代医院2007，7，10： | 3 |
| 10 | 基于“原本性”音乐教育理念的游戏化歌唱活动设计——以大班歌唱活动《顽皮的杜鹃》教学为例显示文摘基于原本性音乐教育理念,幼儿教师在设计和实施游戏化音乐活动时,应对音乐作品本身进行全面分析,充分关注音乐的审美价值,挖掘音乐元素,并将作品中的音乐要素和教育目标有机结合,厘清核心价值,精准把握目标。在设计和实施教学活动时,精致游戏设计,提升审美感受;丰富游戏方式,巧妙突破难点。同时,立足学习品质,助力幼儿愉悦成长,努力让幼儿感受更高层次的审美体验。 | 李荭 | 2020 | 福建基础教育研究2020，，3： | 2 |
| 11 | 自闭症儿童音乐干预的个案研究显示文摘自闭症患儿对外界漠不关心,却对音乐表现出极大的兴趣,针对这一特点,对一名自闭症儿童进行随班就读音乐干预的个案研究。通过采用倾听音乐、鼓励肢体表现、游戏提升、整合各种音乐表现手段强化记忆、学唱歌曲、创设宽松心理氛围等手段,培养自闭症儿童的音乐素养,进而发展其语言和交流能力,改善自闭症儿童的情绪情感,提高其社会适应与交往能力,取得较好的治疗效果。 | 李荭 | 2014 | 教育探究2014，0，4： | 2 |
| 12 | 腺苷的合成与应用进展显示文摘腺苷是一种天然存在的遍布人体细胞的内源性嘌呤核苷,是三磷酸腺苷(ATP)的降解产物。腺苷以其扩张血管作用而被人们所熟知,除具有广泛的心脏效应以及快速显著的冠脉扩张作用外,还具有触发或介导缺血预适应、减轻再灌注损伤等心脏保护效应。在美国,腺苷是经FDA批准的转复阵发性室上性心动过速(PSVT)的一线药物,也是经FDA批准的用于心脏药物负荷试验的两种药物之一, | 李荭 | 2005 | 医药化工2005，，3： | 1 |
| 13 | 幼儿园创意表演游戏的指导策略显示文摘幼儿的表演游戏融想象、创造于一体.对创造能力的培养与发展起着不可低估的作用。但目前幼儿园表演游戏组织实施中存在的一个重要问题是:教师没有真正理解表演游戏的核心价值.在游戏组织过程中忽视幼儿的自主自创.控制程度高.只是以故事学习、模仿为主。那么在开展表演游戏过程中.教师如何把握“放手”与“适时引导”的关系.为幼儿创设更多自主创意的空间.让他们在游戏中感受创意表演的乐趣.真正体验到游戏的自主与快乐呢?我们的策略是: | 李荭 | 2014 | 早期教育(幼教·教育教学)2014，，2： | 1 |
| 14 | 音乐融入托班体育活动的实践与思考--以体育活动“大皮球”为例显示文摘随乐而动是低龄幼儿的天性。他们喜欢音乐,尤其喜欢跳跃、节奏感强的音乐。他们喜欢随着音乐,用简单的肢体动作来表达对音乐的感受,体验运动的快乐。我们在设计托班体育活动时尝试加入音乐,将音乐与动作相结合,希望能给幼儿新的体验。笔者就体育活动'大皮球'的设计为例,谈谈笔者将音乐与运动相结合的实践与思考。 | 李荭 | 2020 | 幼儿教育研究2020，，4： | 1 |
| 15 | 浅谈班主席制度如何落实及班级自主管理的一点思考显示文摘进入了小学中高年段后,随着学生的自主能力的发展和自我实现的要求,为了充分发挥学生的个人能动性,提高学生的主人翁意识,在班级自主管理中,我采用了班主席轮值制度的班级自主管理方式。 | 李荭 | 2016 | 中华少年2016，0，35： | 1 |
| 16 | 60例2型糖尿病患者对糖尿病足知识的认知情况调查分析显示文摘目的:调查分析在我院住院的糖尿病患者对糖尿病足知识的认知情况。方法:采用自行设计调查统计表对在我院住院的60例2型糖尿病患者对糖尿病足知识的认知情况进行调查分析。结果:60例2型糖尿病患者对糖尿病足知识的认知程度较低。结论:2型糖尿病患者对糖尿病足知识的认知程度较低,需要引起医护工作者的重视,组织相应的讲课和健康宣教,使其了解和掌握糖尿病足的日常保健和护理知识,采用有效的预防措施,减少糖尿病足溃烂的发生,降低糖尿病患者的截肢率。 | 李 | 2011 | 心理医生(下)2011，，7： | 0 |
| 17 | 如何在音乐活动中运用联觉手段显示文摘审美是一种多感官参与的活动,幼儿园的音乐活动亦是如此。对于年龄较小的幼儿来说,在音乐学习和体验的过程中仅仅依靠听觉感官是不够的,教师如果能很好地运用肢体艺术、视觉艺术手段,则能够帮助幼儿充分感知、体验音乐,进行想象和表现。 | 李荭 | 2018 | 福建教育2018，0，34： | 0 |
| 18 | “问鼎苍穹--中国航天精神及新时代航天成就展”池州站巡展开幕显示文摘7月6日,由安徽省池州市科协主办,池州市教体局和共青团池州市委员会协办,中国空间技术研究院天津基地(中国航天科技集团公司五院)、安徽省科技馆、池州市科技馆、池州金牌盛典航天科技馆共同举办的'问鼎苍穹--中国航天精神及新时代航天成就展'池州站大型巡展开幕。安徽省科协党组成员、副主席魏军锋出席开幕式并致辞,池州市委副书记聂爱国等相关负责同志出席开幕式。魏军锋、聂爱国共同为'池州市科协创意设计孵化基地'揭牌。 | 李荭 | 2020 | 科教文汇2020，，20： | 0 |
| 19 | 相约石滩,玩快乐游戏显示文摘我小的时候.经常约上一群小伙伴.在鹅卵石滩上奔跑,扔小石子.打水漂.砌锅灶、过家家.还可以捡一些喜爱的鹅卵石带回家。小溪边游戏的快乐情景常常浮现于脑海.那种亲近阳光.绿草,鹅卵石、溪水,亲近自然、遁璜归真的游戏所带来的快乐. | 李荭 | 2010 | 为了孩子(2-7岁)(下)2010，，11： | 0 |
| 20 | 简单·快乐·有趣——幼儿园音乐活动的有效策略显示文摘提起音乐活动,许多老师,尤其新入职老师十分惧怕。有的生搬硬套,一味地让孩子记歌词、跟唱歌曲,一遍又一遍机械式的重复使幼儿学得枯燥乏味,教师也表现出辛苦无奈;有的花了大量精力准备教具,认为教具越多就越能吸引孩子,激发孩子参与的热情,结果反倒转移分散了孩子的注意力,影响孩子更好地欣赏感受音乐的内涵……如何舍弃一些多余而烦杂的东西,让音乐教学变得简单、快乐而有效?我们经过大量的实践探索,总结了以下有效的教育技巧。 | 李荭 | 2016 | 福建教育研究2016，0，10： | 0 |
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