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| 1 | “学校故事学”理论架构之探究显示文摘'学校故事学'是探究学校校园内外的故事之价值与其应用的一套理论体系。学校校园内外充满故事,这些校园内部与外部的故事组合成学校的整体面貌与形象。透过校园故事的流传,社会大众对学校能有更深刻的认识,学校内部人员也可能会受到外部故事的正向影响。'学校故事学'理论基础的相关理论,包括:诠释学、叙事学、隐喻学、组织文化、移情同理与投射认同,以及美学等,透过这些理论基础,故事经常被运用于学校的许多方面,领导者运用故事传递价值观,发挥领导与影响力之效能,进行故事领导;教学者透过故事教学,将故事融入教学素材与方法之中,增加学习者的兴趣与注意力;学校人员透过学校故事,营销学校品牌与形象;培训者透过范例故事,进行学校教育人才之培训;教育研究者透过故事及叙说进行教育研究等。'学校故事学'概念与理论的发展,在教育研究领域中仍属于起始阶段,需要更多研究者的探究与关注。 | 林曜圣 | 2012 | 教育学报2012,8,6: | 8 |
| 2 | 山东省高等职业院校双师型教师建设现状及对策研究显示文摘本文根据对山东省高职院校双师型教师队伍建设情况的调研结果,以调研数据反馈为基础,分析了山东省高职院校双师型教师队伍的现状,揭示了当前双师型教师队伍建设中出现的双师型教师界定不准确、引进培养渠道单一、激励政策不完善等问题,提出了正确定义双师型教师、完善双师型教师的激励机制,以及充分发挥双师型教师特长提高教学质量等措施。 | 丁林曜 | 2014 | 职业2014,,12: | 2 |
| 3 | 新时期园林景观设计方法及艺术表达形式的探索显示文摘在城市发展建设的推动下,园林景观逐渐得到重视,作为美化城市、优化环境的有效措施,园林景观设计需要非常高的艺术造诣。尤其在新时期的园林景观设计中,应切实考虑园林景观本身的艺术价值。立足城市现有的环境条件,要融合当下多种艺术表达形式,从而创造出富有生机、活力以及观赏性的景观环境,园林景观设计并不是一味扩大城市的绿化面积,关键在于如何融入艺术元素。本文对新时期园林景观设计方法及艺术表达形式展开分析,充分参考当前社会中的相关元素,促使自然与艺术表达互相协调。 | 林起曜 | 2023 | 中国住宅设施2023,,2: | 2 |
| 4 | 景观园林设计中空间艺术的应用显示文摘该文以景观园林设计为背景,探讨了空间艺术在景观园林设计中的应用。通过对空间艺术的定义和特点进行分析,发现空间艺术在景观园林设计中具有重要的作用。研究结果表明,通过运用空间艺术的原理和技巧,可以有效地创造出丰富多样、富有艺术感的园林空间,提升人们的审美体验和情感共鸣。同时,空间艺术还能够在设计中引导人们的视线流动、强调空间层次,并营造出和谐、舒适的环境氛围。 | 林起曜 | 2023 | 中国建筑装饰装修2023,,17: | 1 |
| 5 | 关于园林景观工程施工与设计对接问题的几点思考显示文摘园林景观工程的施工要较好的体现设计理念,施工和设计就必须进行较好的对接工作。对于二者间常出现的对接偏差,分析产生的原因,并提出几点措施来改善和避免。 | 林起曜 | 2016 | 建材与装饰(上旬)2016,0,15: | 1 |
| 6 | “故事营销”概念及其在儿童教育产业营销的应用[J]显示文摘 | 林曜圣 | | 国民教育0,,: | 1 |
| 7 | 学校实施“故事领导”的应用架构之分析[J]显示文摘 | 林曜圣 | | 教育研究与发展期刊0,,: | 1 |
| 8 | 运动产业的故事营销概念与具体作法之分析[J]显示文摘 | 林曜圣 | | 台北教大体育0,,: | 1 |
| 9 | 学校情境中的故事领导及其“故事资料库”的建立方式之探究[J]显示文摘 | 林曜圣 | | 中等教育0,,: | 1 |
| 10 | 景观设计艺术在住宅庭院中的设计应用显示文摘住宅庭院是人们居家生活的重要场所,同时还具有私密性特点,因此在景观设计过程中需要充分满足现代人对生活品质的要求来展开设计活动。尽管长期以来在住宅庭院的景观设计活动开展过程中,人们进行了不同层面的尝试,但在设计活动开展过程中依然面临着诸多问题,导致景观设计无法满足人们多样化的需求。为更好地探究景观设计艺术在住宅庭院中的应用方法,本文从设计必须满足的条件等因素入手展开深入探究,以此来总结规律,并提出应用的具体策略。 | 林起曜 | 2023 | 中国住宅设施2023,,3: | 0 |
| 11 | 关于园林景观工程施工与设计对接问题的几点思考显示文摘园林景观工程的施工要较好的体现设计理念,施工和设计就必须进行较好的对接工作。对于二者间常出现的对接偏差,研究分析产生的原因,并提出几点措施来改善和避免。 | 林起曜 | 2017 | 花卉2017,0,2: | 0 |
| 12 | 现代镶器与高温颜色釉结合之美显示文摘镶器和颜色釉的结合是陶艺史上一次新的里程碑,两者犹如恋人般激情跳跃,是从绘画走向立体的一种新的表现形式通过陶体,绘画,釉彩与创作意境的有机结合,是绘与塑的同构,这种同构实现了一种独特的审美形态,并完善了一种造型语言的巧妙融合,没有绘画附着于陶瓷实体的牵强,也看不出形,色,线的不协调,三者合为一体。高温颜色釉的种类繁多和色彩鲜明,加上耐高温的特性,可以再进行釉上绘画,使其彼此融合,形成新的现代陶艺表现风格。 | 程林曜 | 2012 | 陶瓷研究2012,27,4: | 0 |
| 13 | 健商与糖尿病教育显示文摘 | 徐曜 林丽梅 | 2007 | 西南军医2007,9,2: | 2 |
| 14 | 高职院校精品资源共享课程的建设研究——以《数控机床故障诊断与维修》课程为例显示文摘本文以高职院校《数控机床故障诊断与维修》精品资源共享课程为例,深入浅出地阐述了课程结构、课程内容、课程资源库的建设方法及步骤。同时,本文还详述了《数控机床故障诊断与维修》课程资源共享平台的建设布局和建设内容。本文具有较强的实用性和推广性。 | 史家迎 丁林曜 | 2017 | 科技经济导刊2017,,2: | 2 |
| 15 | 溴鼠灵中毒误诊一例诊治体会显示文摘溴鼠灵是二代长效抗凝血杀鼠剂,在国内已广泛被使用。由于使用和保管不当,溴鼠灵中毒的报道逐渐增多。其中毒的主要表现为出血,常见皮肤黏膜和消化道出血。第519医院文昌门诊部于2016年8月16日收治1例因血尿为表现的溴鼠灵中毒患者,因症状单一,早期一度被误诊,后经详细检查明确诊断,予积极救治预后良好,现报道如下:1病例简介患者女,54岁,因"肉眼血尿10 d"入院。 | 徐曜 林丽梅 | 2017 | 海南医学2017,28,19: | 2 |
| 16 | 瑞格列奈治疗2型糖尿病的疗效及安全性显示文摘目的研究并分析治疗2型糖尿病患者时使用瑞格列奈的效果。方法选取我院2014年1月~2017年1月收治的2型糖尿病患者138例,根据计算机简单随机化分组原则将其分为对照组和观察组各69例,对照组的治疗药物为阿卡波糖,观察组的治疗药物为瑞格列奈,将两组空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、三酰甘油、高密度脂蛋白胆固醇、低密度脂蛋白胆固醇以及体重指数、不良反应发生率进行观察和对比。结果相较于对照组,观察组的总胆固醇以及高密度脂蛋白胆固醇、不良反应发生率无显著差异,差异无统计学意义(P>0.05);在空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白、三酰甘油、低密度脂蛋白胆固醇以及体重指数方面,观察组均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在2型糖尿病患者的治疗过程中,瑞格列奈能够显著改善患者机体的血糖水平,减轻其体内炎症,而且不良反应少,治疗安全性高,值得推广应用。 | 徐曜 林丽梅 | 2017 | 临床医药文献电子杂志2017,4,57: | 1 |
| 17 | 真空离子氮化工艺在38CrMoAIA缸套生产中的应用显示文摘应用真空离子氮化代替传统的气体氮化工艺,对38Cr Mo AIA缸套进行氮化处理。通过对缸套试样实验结果分析,氮化后的表面硬度、梯度硬度、脆性等级、氮化深度、尺寸变化均达到缸套的技术要求。针对试验中重要环节,提出了氮化过程中需要注意的几个问题。真空离子氮化由于工艺成熟、氮化效果好可以应用于批量生产。 | 张良智 丁林曜 | 2015 | 铸造技术2015,36,12: | 1 |
| 18 | 陶瓷艺术家知识结构的思考显示文摘当前创新陶瓷艺术的思潮尤如大地的春雨,使瓷坛呈现出一派生机,无论艺术创作理论探讨和实际工作者,对创新问题众口一词,赞同。但如何创新陶瓷艺术作品却意见纷繁,因此众多的理论家,陶艺家正积极从各个方面进行着探索,这里论述是我个人思考和实践接触中,关于陶瓷艺术家知识结构的思考。 | 吴燕 程林曜 | 2012 | 陶瓷研究2012,30,2: | 0 |
| 19 | 论青花瓷艺术的传承显示文摘各行各业的创新,都离不开传统,传统是基石。传统青花瓷艺术的重要性是不言而喻的,青花瓷作为中国艺术的瑰宝,它的每项工艺都经历了千年的传承,经久不衰,它必然再走向下一个一千年。 | 程林曜 陈丽萍 | 2017 | 陶瓷研究2017,32,S4: | 0 |
| 20 | 高速针织机上的新型压力润滑装置显示文摘现代化的成圈系统高速针织机要求有精度更高的润滑系统,以获得最佳的效果.而传统的润滑系统是无法达到理想效果的.例如人们熟悉的滴油式润滑系统,不仅难以精确调节油量,而且润滑周期的油量控制也不可靠,因此润滑油往往只在针筒与三角之间流过而未能有效地进行润滑.又如喷雾式润滑系统,它需要压缩空气来产生油雾,这不但会污染车间内的环境,亦会将大量的油消散在空气中而造成浪费.此外,压缩空气亦是一种在计算成本时往往被忽略的重要成本因素. | 林少平 刘庆曜 | 1989 | 纺织器材1989,,4: | 0 |