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| 1 | 未吸收冗余、绿色管理实践与企业绩效的关系研究显示文摘基于资源基础观和利益相关者理论,探究企业未吸收冗余如何通过绿色管理实践的中介作用影响企业绩效,以及企业政治行为对上述中介效应的调节作用。结合246家企业双份调研数据与年报数据的统计结果表明,未吸收冗余通过绿色管理实践的完全中介作用正向影响企业绩效;企业政治行为对上述中介效应产生正向调节作用,即企业政治行为水平较高时,未吸收冗余通过绿色管理实践影响企业绩效的正向中介作用显著,而企业政治行为水平较低时该中介作用不显著。 | 江旭 沈奥 | 2018 | 管理学报2018，15，4： | 14 |
| 2 | 动态环境下的战略柔性对新产品绩效影响研究显示文摘新产品开发成功与否是影响企业在激烈的市场竞争中取胜的关键因素。基于动态能力视角和制度理论,探究了影响企业新产品绩效的因素。主要从组织合法性和政府支持对企业战略柔性与新产品绩效的影响出发,阐明企业动态能力在何种制度条件下对新产品开发的作用最优。采用272家企业双份调研数据的统计结果表明,高度的战略柔性能促进企业的新产品绩效;高水平的组织合法性和政府支持均有利于提升战略柔性对新产品绩效的促进作用;基于三项交互的分析表明,战略柔性、组织合法性与政府支持的不同配置将对新产品绩效产生差异化影响。 | 沈奥 江旭 | 2019 | 科学学与科学技术管理2019，40，1： | 8 |
| 3 | 英语文学名著阅读教学中学生思维品质的提升显示文摘在英语教学中教师应发挥文学名著提升学生思维品质的教学价值。在英语文学名著阅读教学中,教师可以在读前、读中、读后三个阶段开展不同类型的思维活动,从而提升学生对应的思维品质。 | 沈奥 | 2020 | 教学月刊(中学版)(教学参考)2020，，3： | 4 |
| 4 | 学生读后续写中的主要问题及对策显示文摘学生的读后续写主要存在着语言逻辑混乱和内容逻辑混乱两大问题。教师只有从"精选阅读文本、深化文本解读、强化文本逻辑、优化评价方式"这四个维度出发,展开相应训练,引导学生关注给定文本与续写内容之间的语言逻辑和内容逻辑,才能提高学生的读后续写水平。 | 沈奥 | 2017 | 教学月刊(中学版)(教学参考)2017，，4： | 4 |
| 5 | 在小说阅读中培养英语学科核心素养显示文摘在中学英语教学中,教师应发挥英语小说的教学价值,坚持开展学生持续默读与教师指导解读相结合的小说阅读活动,引导学生从文字性、文学性、文化性三个视角出发全方位解读英语小说,在语言输入与输出的协同过程中提升学生的英语学科核心素养。 | 沈奥 | 2019 | 教学月刊(中学版)(教学参考)2019，，1： | 3 |
| 6 | 整合问题链与情境链,开展高中英语阅读教学显示文摘阅读教学在高中英语教学中具有重要意义。笔者从整合问题链与情境链的视角出发,探索了优化阅读教学的有效途径。本文介绍了问题链与情境链的有关概念,提出了问题链与情境链整合的原则,并以由北京外国语大学、全国基础外语教育研究培训中心主办,《英语学习》承办的'2017年全国初高中英语读写整合优秀教学设计评选活动'中的教学材料文本The 'Greener Grass' Syndrome一文为例,阐述了整合教学的相关设计思路和教学过程。 | 沈奥 | 2019 | 英语学习2019，0，3： | 2 |
| 7 | 指向学习能力的英语课外文学阅读课内支撑途径显示文摘在进行英语课外文学阅读时,学生往往会暴露出意识缺位、目标模糊、意志薄弱、信心不足等问题。对此,教师应立足课堂,以窄式阅读为切入点导入课外阅读,以英语学习活动观为方法论解构文学阅读,以多模态为指导理念进行成果展示,积极为课外阅读搭建课内支撑,让学生在丰富多彩的文学阅读中提升学习能力。 | 沈奥 | 2022 | 中小学课堂教学研究2022，，4： | 1 |
| 8 | 协同效应视域下利用教材语篇优势开展续写日常教学显示文摘要提升学生的读后续写能力,需要学生从高中低年段开始逐步感知并熟悉读后续写的题型。教师应以协同效应为导向,充分利用教材的语篇在修辞手法、叙事特色、文化元素等层面的优势,将读后续写教学融入日常教学中,以探究、模仿语篇优势为途径开展读后续写,在读与写的交互中指导学生借鉴语篇优势,增强协同能力。 | 沈奥 | 2021 | 教学月刊(中学版)(外语教学)2021，，3： | 1 |
| 9 | 基于时空构建的叙事性语篇读后续写教学显示文摘叙事学理论关注叙事性语篇的宏观叙述技巧。利用叙事学理论深度解析读后续写语篇的时间与空间,可以优化学生续写语篇的内在逻辑,提升续写语篇的语言表达,实现内容创造与语言模仿的有效整合,回答好续写“写什么”“怎么写”的问题。 | 沈奥 | 2022 | 教育视界2022，，33： | 0 |
| 10 | 幸福的面条显示文摘我曾看过电视剧《幸福的面条》,剧中主人公那娴熟的擀面条手法让我佩服得五体投地。那色泽、形状独特的面条特别诱人,使我总想跃跃欲试,可爸爸妈妈总说我还小,不要捣乱。 | 戴沈奥 | 2015 | 作文与考试(小学版)2015，0，13： | 0 |
| 11 | 基于Sharpness-Aware Minimization程序的最优Rho值选择显示文摘现代神经网络模型仅依赖于training loss值的优化方式进行训练,由于使用了过多的参数(Over-parameterize),在这种情况下,即便training loss值很低,也依旧无法保证模型的泛化(Generalization)能力。P.Foret和他的合作者[1]提出了一个名为Sharpness-Aware Minimization(SAM)的程序,来同时最小化Loss Value and Loss Sharpness,SAM程序在基准数据集中提升了模型的泛化能力。SAM程序有一个单一的超参数ρ(即the Neighborhood Size),P.Fore等人通过网格搜索的方式在CIFAR训练集中找到了最佳超参数ρ=0.05。但在相关人员实际训练的过程中[2],不同的训练集与模型的最佳超参数ρ并非均等于0.05,在训练时使用不恰当的超参数ρ会浪费计算资源且影响模型的泛化能力,我们提出一种简单的实验方式,以便在训练初期快速找到超参数ρ的最佳值。 | 沈奥然 | 2023 | 软件2023，44，1： | 0 |
| 12 | 老师“张总”显示文摘她是我小学时的语文老师。 | 沈奥 | 2013 | 今日中学生(中旬)(初二)2013，，6： | 0 |
| 13 | 关键英语阅读策略在二次处理高考阅读理解诸篇中的价值--以2022年1月浙江卷为例显示文摘阅读理解是高考英语的重点和难点,也是学生解题过程中容易失分的项目。为培养学生的阅读理解解题能力,提高答题的正确率、得分率,教师需要在日常教学和复习备考过程中有意识地引导学生使用关键英语阅读策略二次处理高考阅读理解语篇。 | 沈奥 | 2022 | 教学考试2022，，13： | 0 |
| 14 | 立足学生要点意识与换说意识开展概要写作教学显示文摘一、引言2016年浙江高考规定在英语考题中新增概要写作这一题型。根据《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明》(以下简称《考试说明》)的定义,该题型为考生'提供一篇350词以内的短文,要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要'。 | 沈奥 | 2019 | 教学考试2019，，12： | 0 |
| 15 | 高中英语课外文学语篇处理途径探析显示文摘英语课外文学语篇是对高中英语课堂教学的补充。为了提升英语课外文学阅读效果,教师在处理课外文学语篇时应以英语学科核心素养为导向,遵循“综合而有侧重”的原则,结合学生的思维品质、文化意识和学习能力,侧重于学生语言能力的提升。在课堂教学中,教师应制定“综合而有侧重”的教学目标,设计“综合而有侧重”的阅读活动,让学生沉浸地读、细致地思、聚焦地练,在语块积累与运用、长难句解析与翻译、佳句鉴赏与模仿的专项活动中,丰富语言知识,提升阅读能力,实现语言输入与输出的有效融合,切实提升学生的英语学科核心素养。 | 沈奥 | 2023 | 中学课程资源2023，19，5： | 0 |
| 16 | 生日如期而至显示文摘对着蛋糕上的蜡烛试探着吹了口气,一支支淡黄色的小火苗摇呀摇呀,我的心也跟着晃呀晃呀。就怕它们忽地一下子就灭了。我不敢再吹了,怕那细弱的十四根蜡烛会灭掉,索性嘟着嘴闷闷地坐着。一旁的楠无奈地笑笑,她把手放在我的头上,说.好了,我们绒茸是大姑娘了呢,以后可不许老哭了啊。听到这话,眼泪开始在眼里转呀转啊,最后还是不听话得掉了下来。 | 沈奥 | 2009 | 语文教学与研究(读写天地)2009，，10： | 0 |
| 17 | 快乐的体育节显示文摘为了庆祝体育节,我们学校举行了一次别开生面的运动会,组织了好几个项目的比赛。 | 戴沈奥 | 2012 | 作文与考试(小学版)2012，，9： | 0 |
| 18 | 论美国的辩诉交易制度在我国适用的可能性显示文摘辩诉交易制度起源于美国,自其诞生之日起就在美国的刑事诉讼中扮演着极其重要的角色。对美国辩诉交易制度的产生原因、背景、制度特征和范围等方面进行分析,为辩诉交易制度与我国刑事诉讼中的相关制度做比较论述奠定基础。针对当前我国理论界对辩诉交易制度能否在中国适用的争论,指出在合理吸收其制度内核的同时,应该看到我国与美国在诉讼模式、刑事司法制度以及思想理念上还存在诸多差异,应结合中国的实际,根据国情进行理性的判断,现阶段辩诉交易制度在我国尚不可行。 | 沈奥洲 | 2018 | 黑龙江生态工程职业学院学报2018，31，2： | 0 |
| 19 | 奶香显示文摘当你悠然漫步在鲜花烂漫的街心花园时,会不禁赞叹景色的美丽;当你在路边看到一个天真可爱的小女孩儿时,会忍不住去欣赏她的美好;当你仰望蓝天、眺望大海时,会折服于它们的壮丽……最令我难以忘怀的,还是人们那无价的心灵之美。 | 沈奥 | 2013 | 天天爱学习(六年级)2013，，4： | 0 |
| 20 | 煎蛋是个技术活显示文摘之前,妈妈看到我的作文里,把家里的荷包蛋写得非常美味,就问我,家里的荷包蛋谁煎得最好吃。我自信地扬起头:'那当然是我呀!我的牛排煎得那么香,小小的荷包蛋对我来说,还不是小菜一碟?'吧啦吧啦,我滔滔不绝地说着我煎荷包蛋的技术。妈妈一听,非常不服气,说我这样的方法,一定煎不好。 | 沈奥 | 2020 | 小学生时代2020，，7： | 0 |
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