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| 1 | 建筑规划与环境保护之间的关系显示文摘近些年来,伴随着我国经济的快速增长及城市化进程的不断加快,工程建筑行业也取得了丰硕的成果,建筑是环境的重要组成部分,注重建筑规划与环境保护之间的协调关系是改变当前陈旧的建筑规划理念的首要环节。所谓的建筑规划是指在建筑施工之前,设计者对建筑施工中可能遇到的难题提出设想,并拟定恰当的解决方案,最终使建筑成果满足使用者的期望与要求。在建筑规划中,环境保护问题应该是首要考虑的问题。 | 游畅 | 2012 | 中华建设2012，，12： | 7 |
| 2 | 城乡规划视角下的乡村振兴战略路径初探显示文摘一、"乡村振兴"战略的目标和重点党的十九大报告中首次提出"乡村振兴"战略,明确了"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总要求。此后,"乡村振兴"成为业界研究和社会关注的热点。笔者认为,对比十六大提出的"新农村建设"战略,"乡村振兴"战略的内涵进一步升级,从中央农村工作会议"没有农业农村的现代化,就没有国家的现代化"的论述,就可以看出"乡村振兴"战略定位之高。 | 游畅 | 2018 | 中华建设2018，0，8： | 6 |
| 3 | 基于InfoWorks ICM模型确定排涝泵站规模显示文摘采用城市综合流域排水模型(InfoWorks ICM),对宁德市三屿新区进行排水模拟分析计算,对管道负荷情况进行评价分析。基于测绘数据及规划资料构建排水管网模型,利用InfoWorks ICM模拟和分析,合理确定排涝泵站规模。通过模型模拟分析,可全面反映研究区域排水系统的服务性能,可为区域防洪排涝和管网改造与维护提供决策支持。 | 游畅 | 2021 | 陕西水利2021，，8： | 1 |
| 4 | InfoWorks ICM在城市排水系统雨水管网改造中的应用显示文摘为解决城市暴雨内涝灾害问题,以宁德市主城区为例,构建了基于Infoworks ICM的城市综合流域排水模型,利用该模型对2、3、5、30a4种不同设计重现期的暴雨情景下研究区域排水管网系统的排水能力和积水深度进行模拟。结果表明,该模型能较好地评估研究区域的排水能力。经模型模拟,采取管网改造方案等综合性措施以后,可降低宁德市主城区内涝风险,保障城市安全。 | 游畅 | 2020 | 黑龙江水利科技2020，48，3： | 1 |
| 5 | 城市规划与城市建设管理探析显示文摘我国的社会经济水平不断提升,城市建设管理工作也越来越繁重,越来越复杂。为了更好地解决城市的建设问题和管理问题,就需要对城市的发展进行合理的规划。城市规划是城市发展的重要依据,其对于城市的建设和管理有着决定作用。城市规划的好坏直接影响到城市建设的水平、城市各功能区功能的发挥、城市管理工作的质量。所以,为了使我国的城市工作更好地发展,就需要对城市发展中存在的问题进行细致的分析,在深刻理解这些问题的基础上,我们才能更好地找到解决这些问题的措施,才能制定更加科学合理的规划和建设管理模式。这样才能保证城市发展更加稳定、更加繁荣。 | 游畅 | 2013 | 中华建设2013，，5： | 1 |
| 6 | 关于福永河防洪工程规模几个重要边界条件的确定显示文摘防洪(潮)标准的确定影响堤防工程规模,而对于感潮河段,洪潮组合的合理分析直接影响水面线的推算成果。 | 游畅 | 2013 | 中国农村水利水电2013，，5： | 1 |
| 7 | 对城市建筑规划存在的问题探讨分析显示文摘城市建筑规划不仅能满足人们的精神需求,还能有效提升一座城市的形象与地位。对于城市建筑规划项目而言,是一项受到多种因素制约的系统工程,每一项因素的存在都有可能给规划设计工作造成严重的负面影响。同时,受到认知水平、规划过程等因素的影响,在具体的城市建筑规划设计过程中呈现出了一系列的问题,给规划设计工作的顺利开展造成了严重困难。本文根据笔者多年的工作经验,对城市建筑规划过程中存在的问题进行了详细分析,并提出了有针对性的应对措施。 | 游畅 | 2012 | 中国电子商务2012，，24： | 1 |
| 8 | 基于项目式学习的Scratch教学实践应用——以游戏项目为例显示文摘项目式学习是一种新型的教学模式,融合了多种教育理念,其中具有代表性的是建构主义学习理论、多元智能理论、发现学习理论与情境认知理论。基于项目式学习的Scratch学习实践,是通过对课程内容进行“项目化”或“问题化”处理,开发课程学习资源,让学生利用各种资源工具进行合作学习,加强对学科知识的深度理解,并进一步重构或巩固所学知识。 | 游畅 | 2018 | 广东教育(综合版)2018，0，2： | 1 |
| 9 | 胆囊炎患者在围手术期开展临床路径护理的临床效果评价显示文摘 | 游畅 | 2015 | 延边医学2015，26，： | 1 |
| 10 | 商业谈判在创意产业知识产权交易中的运用显示文摘当今社会,创意产业蓬勃发展,在创意产业的市场交易过程中,往往具有无形性、不确定性、不平衡性等特点,在进行交易的过程中其知识产权的保护也显得尤为重要。商业谈判作为知识产权交易过程中的一种手段,合理地运用相关策略可以在创意产业知识产权的交易中获得最大的利益。本论文即针对商业谈判在创意产业知识产权交易中的运用进行分析。 | 游畅 | 2015 | 艺术科技2015，28，9： | 0 |
| 11 | 按大类招生看分明显示文摘大类招生
指高校将学科方向相近或关系密切的两个以上专业合并成一个大类进行招生的录取模式。作为专业分配的一种形式,按大类招生目的是按大类培养,同一招生大类中的若干专业的基础阶段培养方案相同或相近,有利于同学从更广阔的视角了解、认识各学科,并得以深入研习,以达到通识教育的目标。 | 游畅 | 2015 | 招生考试通讯(高考版)2015，0，10： | 0 |
| 12 | 小学人工智能项目式教学的设计与实施显示文摘本文以广州市教材为例,探索人工智能项目式教学设计与实施,构建具有参考价值的、普遍适用性的教学策略依据和实施路径,结合“我的智能房间”“让机器听你话”两个项目范例,提出人工智能项目式教学的具体设计与操作指南。 | 游畅 | 2023 | 中小学信息技术教育2023，，1： | 0 |
| 13 | 直面现实,寄情戏剧显示文摘“他的作品具有理想主义和人道主义精神,其令人激励的讽剃往往蕴含着独特的诗意之美。” | 游畅 | 2008 | 中文自修2008，，2： | 0 |
| 14 | 浅谈高中音乐鉴赏课之教学策略显示文摘近年来有许多科学家通过科学研究证实,音乐对人的身心健康有着积极的作用,它是生活中的一股清泉,是陶冶性情的熔炉。此外,音乐还有很多奇妙的功能,它还能提升学生的审美能力。 | 游畅 | 2015 | 读写算(教师版)(素质教育论坛)2015，0，32： | 0 |
| 15 | 把“开放”落到语文教学的实处——由《感受美国的语文课》想到的显示文摘反复咀嚼着《感受美国的语文课》一文,心里不免泛起阵阵酸楚。看似零散杂乱,没有层次,漫无目的的美国语文课堂,却能在当今世界立于领跑地位,创造的教育价值足以令我们瞠目结舌。反观我们的语文课堂,到底又缺失了些什么呢?笔者认为,缺少的就是那本该属于语文教学的“开放”。 | 游畅 | 2008 | 语文教学通讯(小学)(C)2008，，4： | 0 |
| 16 | 小学信息技术教学中培养学生人文素养的应用实践显示文摘在小学信息技术学科中,无论是从国家的基础教育层面还是从学科标准层面,都旨在促使人文素养的提升。因此,信息技术学科必须达到应用能力与人文素养双重培养的课程目标。教师的人文素养不是一个形而上的概念,它需要与教师的教育教学相融合,并且要在教师教学的实践中得以不断地丰富和完善。 | 游畅 | 2018 | 师道(教研)2018，0，4： | 0 |
| 17 | 论诉权的扩张——以预期违约为视角显示文摘'如果有充分的理由怀疑社会主体,以或将以损害法律的行式来侵害多数人的利益时,那样任何一位受到伤害或将要损害的人,都可以将这种事使法院受到注意,'①如果在我国对一些将要继发侵权提起诉讼法院将不受理或驳回。因为我国《民事诉诉法》第108条规定可看出只有享有民事实体权利且权益遭到实际损害主体才能成为民事诉讼的当事人。显然我国缩小了民事案件受理范围,为了我国民诉与国际接轨扩大民事诉权是必要的。下面将以社会契约论为理论基础并以预期违约责任来论述民事诉权扩大的必要性。 | 游畅 | 2012 | 公民与法(综合版)2012，，5： | 0 |
| 18 | 做“多情”的语文教师显示文摘 在大语文观的背景下,教师的角色发生了根本性转变,除了必须具备高尚的师德、渊博的学识外,就教学本身而言,一个合格的语文教师还应是一个'多情'的教师.…… | 游畅 | 2008 | 贵州教育2008，，2： | 0 |
| 19 | 培养识字兴趣 强化识字方法——年级下册“语文园地”识字编排简析显示文摘人教版课标实验教材小学语文一年级下册在整体编排上以语文课程标准为依据,遵照语文教育规律和儿童身心发展的特点,紧紧围绕低年级段的教学重点安排识字、写字,既保证了识字量的“下限”指标,又在童真、童趣中培养了学生的识字兴趣,强化了识字方法的引领和指导。现以本册教材“语文园地”为例,作简要分析,以期能给老师们提供帮助。 | 游畅 | 2010 | 小学语文2010，，1： | 0 |
| 20 | 《操场上》教学显示文摘设计意图《操场上》是人教版国标本一年级上册识字(一)中的第4课。内容以体育活动为主题,通过色彩鲜明的图画、喜闻乐见的活动、琅琅上口的儿歌,形象、生动地再现了下课后同学们在操场上的活动情景。这不仅为学生的识字、学词、学句创造了良好的语言环境,也告诉小朋友们。 | 游畅 | 2008 | 小学教学设计(英语)2008，0，9S： | 0 |
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