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| 1 | 在职护士人文关怀能力培养的研究进展显示文摘阐述人文关怀的内涵,了解在职护士对人文关怀的认知情况,综述近几年我国在职护士人员人文关怀能力研究概况、水平,分析影响护士关怀能力培养的相关因素,为提高护士人文关怀能力提供策略。 | 胡新宇 刘秀红 熊玫 | 2019 | 全科护理2019，17，34： | 18 |
| 2 | 巴林特小组活动提升护士人文关怀能力的效果研究显示文摘目的探究巴林特小组活动提升护士人文关怀能力的效果。方法通过自主报名方式招募91名护士参加人文关怀能力培训,采用抽签法将其随机分为对照组55名和试验组36名。对照组参加6次医院组织的人文关怀主题讲座,持续1年时间;试验组在对照组的基础上每季度增加1次巴林特小组活动。比较两组培训前、培训半年和培训1年后的人文关怀能力、共情能力和情绪智力。结果关怀能力量表、Jefferson共情量表及情绪智力量表得分组间与时间均存在交互效应(F交互=26.403、88.817、90.085,均P<0.001),简单效应分析显示,试验组培训半年和培训1年后的关怀能力量表、Jefferson共情量表及情绪智力量表得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论巴林特小组活动能够有效提升护士的人文关怀能力、共情能力及情绪智力。 | 胡新宇 刘秀红 邢彩霞 方芳 熊玫 陈锡珊 胡甘露 | 2021 | 中华护理教育2021，18，3： | 16 |
| 3 | 经典绘本对小学作文教学的启示显示文摘儿童文学史上,经典绘本为儿童及相关教育者留下了阅读的饕餮盛宴。作为小学语文教师,应该充分抓住绘本可读性的有效契机,将其转换为课堂作文教学的范本,充分在精神力量、反模式化写作及语言艺术能力的生成三个层面建构经典绘本和小学作文教学的共生关系。对经典绘本的阅读共读及对其内涵的有效转化将积极促进小学语文教学的展开。 | 熊玫 陈丽芬 | 2014 | 课程教学研究2014，，8： | 15 |
| 4 | 部队基层连队干部人格特征问卷的初步编制显示文摘目的 编制适用于军队基层连队干部的人格特质问卷 ,为优化连队干部的心理素质提供实用的心理学测量工具。方法 在问卷调查及访谈的基础上 ,运用探索性因素分析技术 ,对 1 0 6名军队基层连队干部的人格特质结构进行了探讨。结果 军队基层连队干部的人格特质主要包括 5个方面 :意志品质、工作能力、独立性、情绪稳定性和组织协调能力。所编制的问卷具有较好的信度和效度。 | 韩向前 熊玫 汤家彦 王益荣 | 2004 | 中国健康心理学杂志2004，12，4： | 7 |
| 5 | 航天器推进系统管路充填过程动态特性(Ⅱ)实验模拟与结果评估显示文摘针对某一具有工程背景的卫星推进系统 ,建立了一个包括抽真空设备的实验模拟系统 ,以水为介质进行真空充填过程实验研究 ,结果表明充填过程中存在较强水击 ;利用数学模型对实验室系统充填过程进行仿真 ,计算结果与实验测量值吻合 。 | 程谋森 张育林 姜春林 谢伦娅 熊玫 | 2000 | 推进技术2000，21，3： | 6 |
| 6 | 美军反辐射导弹的特点及其战术运用显示文摘概述了美军反辐射导弹的发展历程,在此基础上,总结出美军反辐射导弹继承性好、技术先进及作战灵活等特点,并对每个特点进行了具体的分析。结合战争实例,对哈姆、沉默彩虹、先进反辐射导弹等反辐射导弹的战术运用进行了讨论。 | 陈瑛 熊玫 朱利晶 | 2009 | 飞航导弹2009，，5： | 6 |
| 7 | 警校大学生应对方式与自我接纳的关系显示文摘目的:探讨警校大学生应对方式与自我接纳之间的关系。方法:采用心理学专业量表对354名警校大学生的应对方式及自我接纳状况进行测评分析。结果:①警校大学生的应对方式及自我接纳状况较好;②积极应对方式与SAQ总分(r=0.419,P<0.01)、自我接纳(SA)维度(r=0.288,P<0.01)、自我评价(SE)维度(r=0.386,P<0.01)均呈显著正相关;③消极应对方式与SAQ总分(r=-0.241,P<0.01)、自我接纳维度(r=-0.221,P<0.01)呈显著负相关。结论:警校大学生处于应激状态时倾向于采用积极的方式进行应对,其自我接纳状况与应对方式也表现出了不同程度的相关,警察院校可以通过培养良好的自我意识,提高警校大学生的应激应对能力。 | 熊玫 | 2020 | 中国健康心理学杂志2020，28，2： | 6 |
| 8 | 思想政治教育主体论的基本论域显示文摘思想政治教育主体论是在新的哲学前设下,对传统的思想政治教育客体论的演进和超越,其所关注的问题依然是思想政治教育过程中的主客体问题。其基本论域包括三个方面:思想政治教育的主体、思想政治教育主体的主体性、思想政治教育过程中的主客体关系。 | 熊玫 苏斌 | 2005 | 学校党建与思想教育2005，，4： | 5 |
| 9 | 干式吸氧在短期中低流量吸氧患者中的应用效果显示文摘目的探讨干式吸氧在短期中低流量吸氧患者中的应用效果。方法2018年1-12月,便利抽样法选取皖南医学院第二附属医院心血管内科进行短期中低流量吸氧的患者489例为研究对象,按照吸氧方式的不同将其分为对照组(n=275)和观察组(n=214)。对照组采用常规湿化吸氧,观察组采用干式吸氧,总结分析两组患者吸氧后的各项结局指标。结果两组患者指尖血氧饱和度、鼻黏膜干燥出血发生率差异均无统计学意义(均P>0.05)。观察组吸氧装置发出的分贝值小于对照组,且操作时间明显短于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论在短期中低流量吸氧患者中应用干式吸氧,能够取得与常规湿化吸氧相同的效果,同时还可缩短护理操作时间,保持夜间病室安静,值得推广。 | 胡新宇 刘秀红 汪超 胡秀丽 熊玫 | 2019 | 解放军护理杂志2019，36，6： | 5 |
| 10 | 大学生心理健康教育与思想政治教育的协同路径分析显示文摘思想政治教育和心理健康教育在高校长达30多年的融合与互动中虽然成绩较为良好,但由于二者在互动教育过程中出现合力不足、动力不够等情况,从而制约了二者教育的可持续发展。根据协同发展理念和促进学生全面发展的教育精神,针对高校思想政治教育和心理健康教育进行深度分析,并从中探讨二者在工作绩效、资源、知识等方面如何进行有效整合,以此开创二者协调配置教育资源,同步优化合作教育、共享知识系统、最高匹配系统等协同局面,增强思想政治教育和心理健康教育的针对性与时效性。 | 熊玫 | 2020 | 黑龙江教师发展学院学报2020，39，3： | 5 |
| 11 | 大学生学习自主性与学业情绪、自我同一性的关系探究显示文摘目的:探讨大学生学习自主性与学业情绪、自我同一性间的相互关系。方法:采用分层随机抽样法,选取xx大学的926名在读大学生作为调查对象,向受试者发放量表进行学习自主性、学业情绪及自我同一性调查。根据调查结果,分析学习自主性、学业情绪、自我同一性三者间的相关性。结果:在性别方面,除了消极低唤醒评分男女生对比有显著性差异外,其余学业情绪各维度及学习自主性、学业情绪各维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。在年级方面,各年级大学生的学习动机、学习策略、消极高唤醒、消极低唤醒评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。在学业等级方面,不同学业等级大学生的学习自主性及学业情绪各维度评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。相关性分析显示,大学生学习动机和学习策略,均与积极高唤醒、积极低唤醒、同一性获得、同一性延缓呈正相关,均与消极高唤醒、消极低唤醒、同一性早闭、同一性扩散呈负相关(P<0.05);积极高唤和积极低唤醒,均与同一性获得、同一性延缓呈正相关,与同一性早闭、同一性扩散呈负相关(P<0.05)。结论:大学生的学习自主性处于中等偏上水平,学业情绪、自我同一性与学习自主性密切相关,提升大学生的自我同一性与学业情绪体验,有助于增强其学习自主性。 | 熊玫 | 2020 | 湖北第二师范学院学报2020，37，12： | 5 |
| 12 | 论《百合花》人物塑造与主题的共生性显示文摘《百合花》是茹志鹃的一篇短篇小说,因被编入初中语文教材而为人所熟知。很多教材、教辅材料谈及作品主题时,均难逃“军民鱼水深情”的窠臼。毕竟,“一切文学,不管多么虚弱,都必定渗透着我们称之为的政治无意识,一切文学都可以解作对群体命运的象征性沉思”[1]。梳理文本内部细节,有助于我们跳出这种框架。 | 熊玫 | 2018 | 语文建设2018，，3Z： | 4 |
| 13 | 1207名新兵应对方式影响因素显示文摘目的了解新兵的应对方式状况及其影响因素。方法采用简易应对方式量表,对1207名新兵进行测评。结果研究中所选被试在遭遇应激性事件时采用积极应对方式的机率多于采用消极应对方式;新兵样本得分显著低于全国样本得分(积极应对:t=-4.59,P<0.001;消极应对:t=-35.88,P<0.001);影响新兵应对方式的主要因素有3个方面,即个人的人格特征、社会支持及部分背景情况。结论针对新兵开展的心理教育应考虑其应对方式的影响因素。 | 熊玫 | 2014 | 中国健康心理学杂志2014，22，12： | 4 |
| 14 | 网络时代微电影创作发展的问题与对策显示文摘当前的微电影创作存在内容媚俗化、缺乏专业团队和传播模式单调等问题,解决这些问题要从提升大众审美层次、打造精良专业团队、整合各方优质资源和借鉴国外成功经验等方面采取相应的对策。在网络新传媒背景下,如何加强对微电影的监管、引导,如何处理好商业化与艺术性的关系,如何通过比赛提高微电影质量等问题,值得我们深入加以思考。 | 韩春萌 熊玫 | 2018 | 南昌师范学院学报2018，39，4： | 4 |
| 15 | 论农村题材微电影的三重对话景观显示文摘农村题材微电影关注了社会主义农村在新形势下的全方位生态体系,其丰富性和驳杂性不言而喻。从时空乃至文化情境的角度而言,当前出炉的农村题材微电影关涉了农村社会在时代进程中的如下三重对话景观:第一,村城二维空间的冲突和摩擦;第二,情理两个层面的碰撞和交手;第三,传统和现代意识的对垒和对话。 | 熊玫 | 2016 | 四川戏剧2016，，2： | 3 |
| 16 | 全程导师制在专科护理实习生带教中的应用显示文摘目的:探讨在护理专科护生临床实习带教中应用全程导师制的效果。方法:选取2018年3月~2019年9月入院的215名临床专科护理实习生,根据不同带教方式分为对照组98名,实行常规带教方法;观察组117名,采用全程导师制。比较两组学生实习结束时的评判性思维量表评分、理论与操作考试成绩、带教前后全程导师的核心能力。结果:观察组实习生评判性思维量表总分及寻找真理、开放思想、系统化能力、认知成熟度这4个维度得分均高于对照组(P<0.05);观察组实习生的理论及操作考试成绩均高于对照组(P<0.05);观察组全程导师制实施后全程导师的核心能力在批判性思维和科研能力、临床护理、领导能力、人际关系及总分上均高于实施前(P<0.05)。结论:专科层次护理实习生临床带教中全程导师制应用效果显著,可有效提高专科护理实习生的评判性思维能力、理论知识及临床护理操作能力,提升导师的核心能力。 | 王和平 方芳 胡新宇 熊玫 文学芳 陈锡珊 刘秀红 查宝娣 | 2022 | 皖南医学院学报2022，41，3： | 3 |
| 17 | 高校大学生心理问题预警与科学干预机制研究显示文摘当代大学生突出的自我意识和高度互联网化的特殊生活环境,导致近些年大学生心理危机问题频发,对其未来个人发展造成了很大的负面影响。而承担人才培养重担的高校,需要通过大学生心理问题预警体系和科学干预机制建设,强化对学生心理问题的监督和疏导能力,为大学生自我价值的实现奠定良好的心理基础。为此,通过分析当代大学生面临的常见挫折,分别对心理问题预警机制与科学干预机制的建设进行探讨,以期为提升高校学生心理问题辅导能力提供了借鉴参考。 | 熊玫 | 2023 | 黑龙江教师发展学院学报2023，42，4： | 3 |
| 18 | 电子战训练仿真系统开发方法研究显示文摘为了提高电子战训练仿真系统开发的效率和质量,参照建模与仿真领域和软件工程领域中的模型开发与运行过程模型,提出了一个基本开发过程,将基于高层体系结构HLA电子战训练仿真系统的开发划分为相互关联的9个阶段,规定了每个阶段的开发活动。展示了联邦成员软件自动生成工具KD-FedWizard在基于HLA电子战训练仿真系统分析、设计和实现中的应用。 | 徐忠富 陈永光 熊玫 陈琦 | 2007 | 指挥控制与仿真2007，29，3： | 3 |
| 19 | 大湄公河次区域边界效应的实证研究——以中泰、中越数据为例显示文摘分别选择中国、泰国与越南各四个城市,组合成中泰与中越两个跨国城市组,构建两个国家的城市间相对价格波动率指数,在边界效应模型中控制异质效应对中泰和中越城市边界效应值进行测量,实证结果表明:在中国与大湄公河次区域国家间的边界效应持续存在,并且在控制城市异质效应后,中国与这些国家间的边界效应大幅度下降。此外,中国与这些国家的价格指数波动并不总是与地理距离呈正相关关系,其原因是中国与GMS国家间的运输条件有限,商品往往需要向运输条件优越的地点集中再运往各个目的地。由此可见,中国与大湄公河次区域国家间的贸易尚未充分发挥毗邻优势。 | 屠年松 熊玫 | 2015 | 云南社会科学2015，，3： | 3 |
| 20 | 鲁迅作品教学一体化的实施显示文摘鲁迅作品贯穿了小学至大学的语文课堂,其经典性地位不可替代。从教育界至民间对鲁迅的传播都存在一些疑点和误区。就语文教育的实际情况来看,一体化作为系统论的有力武器,可以有效规避鲁迅作品教学的不当之处,因为其联系了鲁迅作品教学的诸多方面。具体而言,鲁迅作品教学一体化的实施主要包括以下三个层面的内容:鲁迅作品教育教学对象的一体化;鲁迅作品教育教学原则的一体化;鲁迅作品之教师教育精神的一体化。 | 熊玫 | 2015 | 南昌师范学院学报2015，36，6： | 3 |
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