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| 1 | 浅谈备课十要素──备课十问显示文摘浅谈备课十要素──备课十问苍晶备课是上好课的前提,是保证和提高教学质量的重要条件。不论新老教师,上任何一门课,上课前都要根据教学要求做大量准备工作,这种准备,在教育上称为备课、对教师来说,无疑对所教的课程有专长,为什么还要强调备课?课堂教学要求把课本... | 苍晶 | 1994 | 黑龙江高教研究1994，12，6： | 3 |
| 2 | 英语“体验型”教学模式的运用显示文摘将诸多的教学要素有序优化的安排,形成合理的教学方案,实现教学内容与实际应用相结合。锻炼和培养学生的语言能力。提高英语教学质量。 | 苍晶 | 2008 | 中国科教创新导刊2008，，10： | 0 |
| 3 | 在英语教学中对学生英语技能的培养显示文摘针对高职院校学生英语基础较弱,缺乏英语思维,实际应用能力不强,授课学时少等现状,我们在教学中根据不同的教学内容,对听、说、读、写、译技能进行相应的侧重和训练,并指导学生参加各种形式的英语竞赛。 | 苍晶 | 2021 | 经济技术协作信息2021，，8： | 0 |
| 4 | 培养学生学习英语的兴趣显示文摘兴趣是学习的前导和动力,是鼓励学生力求达到某种技能的力量。教师要采取多种手段来培养并保持学生学英语的兴趣。一、快乐的教与学 教学应以学生为主体,教师为主导的原则,教师要全面掌握教材内容,合理安排教学进度,精心设计每一堂课,精讲多练,靠教学手段和教学活动的科学性,艺术性创设情境,让学生参与教师授课的过程,师生互动,充分调动学生的积极性,激发他们学习的兴趣。 | 苍晶 | 2017 | 经济技术协作信息2017，0，16： | 0 |
| 5 | 模块教学法的实施显示文摘模块教学法是以学生为主体、模块为单位,一课多师,综合运用多种教学方法、教学手段的教学组织形式,培养语言与技能兼备,文化与素养兼修的复合型人才。 | 苍晶 | 2020 | 经济技术协作信息2020，，18： | 0 |
| 6 | 英语赛事对高职院校学生培养的促进作用显示文摘英语赛事是对外语教学成果及学生外语水平的检验,鼓励、指导学生参与赛事活动,以赛促学。培养学生自主学习意识,竞争意识。提升学生的交际能力、语言能力、职业素养等综合能力。英语大赛是检测学生英语应用能力的舞台,是培养学生综合职业能力发展的推力,对英语教学起到了指导和影响的作用,促进教学改革。英语写作大赛、口语大赛、专业英文词汇大赛等,其内容形式既贴近大学生的学习和生活,又反映未来工作岗位对英语能力的要求和个人职业发展的需求。 | 苍晶 | 2021 | 经济技术协作信息2021，，6： | 0 |
| 7 | 框架图在植物生理学教学中的应用显示文摘植物生理学是在不同层面上研究和了解植物生命活动规律的科学,理论性和综合性强,涉及基础课和专业课的知识面广,与农业生产联系紧密,与多门学科相互渗透,学生普遍反映好学易懂,但教学内容多,学生易混淆,考试难。通过将框架图应用到植物生理学的教学过程中,激发了学生的主动能动性,增强了其对知识的整体掌握程度,促进了教学效果和教学质量的提高。 | 于晶 苍晶 | 2013 | 高校生物学教学研究(电子版)2013，3，4： | 2 |
| 8 | 浅谈开展大学生科技创新实验的必备条件显示文摘结合近两年来植物生理实验室大学生创新实验的执行情况及存在的问题,探讨了在开展大学生创新实验项目中必备的外在及内在条件。为真正实现开展大学生创新实验的目的,学校要加大重视程度,为创新实验的顺利进行提供优越的实验条件、合格的指导教师、充足的经费供给及合理的奖惩措施;大学生要具备一系列的自身素质。 | 于晶 苍晶 | 2012 | 东北农业大学学报(社会科学版)2012，10，2： | 1 |
| 9 | 结合仪器分析课程教学,培养学生的创新意识显示文摘《仪器分析》是一门重要的新兴学科,是医学、药物学、化学及生命科学等相关专业的重要专业基础课程,该课程的教学对于培养学生的创新意识具有积极意义。本文从重视绪论和概述的讲授、解析前沿仪器分析技术角度,讨论了怎样结合课程教学培养和提高学生的科学精神和科技创新意识。 | 周美杨 苍晶 | 2009 | 中国校外教育2009，，9： | 4 |
| 10 | 玉米基因枪遗传转化体系的研究显示文摘以玉米自交系81162的胚性愈伤组织为受体材料,通过基因枪轰击法将nptII基因和afp基因转入玉米细胞,获得了抗性愈伤组织和再生植株。确定了筛选剂Geneticin的筛选浓度和方法,愈伤组织生长阶段和分化阶段Geneticin的有效浓度分别为60mg/L和30mg/L。对2个轰击参数氦气压力与轰击距离进行了组合试验,结果表明1100psi的氦气压力和8cm的轰击距离为最佳组合。PCR检测证明,目的基因已整合到玉米基因组中。 | 肖莉杰 苍晶 | 2006 | 黑龙江八一农垦大学学报2006，18，3： | 3 |
| 11 | 大学英语词汇教学策略初探显示文摘通过对学习策略等相关理论的学习和研究,结合教学实践,对大学英语词汇教学中所应用的词汇学习及教学策略进行了初步探讨。 | 王波 苍晶 | 2009 | 黑龙江科技信息2009，，20： | 1 |
| 12 | 在风口浪尖处搏击——记复员军人马超的创业历程显示文摘5年前,他还是一位年轻军官,而现在他却是一位商人。尽管还很年轻,但在他的人生历程中却经历了常人未曾体味过的大起大落……永不言败、永不服输的精神,让他获得了一次又一次的成功! | 苍粟 王晶 | 2006 | 协商论坛2006，，9： | 0 |
| 13 | 次生代谢物白藜芦醇研究概述显示文摘对白藜芦醇的发现、结构与特性、分离方法及其作用等方面作了简要概述。白藜芦醇有顺式和反式两种结构,反式结构是其稳定结构,难溶于水,易溶于有机溶剂。常用的分离方法有渗漉和加热回流,纯化方法有柱色谱、薄层色谱和高效逆流色谱,分析方法有高效液相色谱(HPLC)法和固相微萃取(SPME)法等。药理作用表明:白藜芦醇可抑制癌症、动脉粥样硬化和血栓形成,可预防老年痴呆症,并具有免疫调节作用,具有很好的应用前景。 | 于晶 任朝阳 苍晶 | 2005 | 中国农学通报2005，21，7： | 22 |
| 14 | 分子生物学与基因工程课程双语教学的探索与实践显示文摘2012年东北农业大学生命科学学院实施了分子生物学与基因工程课程双语教学,本文通过对分子生物学与基因工程双语教学的探索与实践,对其双语教学改革的必要性、改革具体内容与措施、存在的主要问题及解决方法等方面进行总结与阐述,以提高分子生物学与基因工程的教学质量和效果,探索建立培养国际型专业人才模式。 | 任桂萍 李德山 苍晶 | 2014 | 高校生物学教学研究(电子版)2014，4，1： | 6 |
| 15 | 水稻无侧根突变体的根向重力性异常显示文摘用化学诱变剂 (NaN3 )处理粳稻品种大力 (O ryzasativaL .cv .Oochikara) ,得到具有 2 ,4 D抗性、无侧根和根向重力性异常的突变体RM 10 9。对原品种为父本和突变体为母本的杂交后代F1、F2 根向重力性的遗传分离进行了研究。结果表明 :突变体的根向重力性异常 ,其性状是单显性基因控制且不受光照和黑暗培养的影响。通过对根冠组织切片观察发现 :突变体根冠中含淀粉体的细胞数量比大力少 ,根冠细胞中淀粉体的直径为原品种的 5 0 %且集中排列于细胞内的一角 ,其排列沉积方向与重力方向相同。推测 | 郝再彬 苍晶 孙鑫 | 2002 | 植物生理与分子生物学学报2002，28，3： | 5 |
| 16 | 植物生理学开放式实验教学的探索与实践显示文摘植物生理学开放式实验教学是以实验过程的开放性、以学生参与的自主性为特点的实验教学模式,其实验教学体系包括综合设计性实验和创新研究型科研训练两种开放式实验教学体系。采取实验内容的整合与优化及分类、实验操作与考核等方式来具体实施。 | 王军虹 张达 苍晶 | 2007 | 东北农业大学学报(社会科学版)2007，5，4： | 5 |
| 17 | 狗枣猕猴桃花芽分化的观察显示文摘对狗枣猕猴桃花芽分化的形态特征进行了观察。结果表明 ,狗枣猕猴桃花芽为混合芽 ,分化时期为当年的 3月中旬至 4月上旬 ,且具有分化时间短、速度快的特点。其形态分化可分为 5个时期 ,即未分化期、花芽分化始期、花被原基分化期、雄蕊原基分化期、雌蕊原基分化期。雌、雄花形态差异出现在雌蕊原基开始化时期。 | 王学东 苍晶 吴秀菊 | 2001 | 东北农业大学学报2001，32，3： | 5 |
| 18 | 水稻无侧根突变体RM109的氧化还原代谢显示文摘比较无侧根突变体RM1 0 9和原品种大力根琥珀酸脱氢酶 (SDH)的活性发现 :RM1 0 9为大力的 60 %~ 70 % ,还原剂处理下大力的SDH活性显著增加 ,而RM1 0 9无变化。RM1 0 9的该酶受单显性基因控制。RM1 0 9对NAA、TIBA的耐性明显增加 ,对H2 O2 的耐性明显下降。结果表明 | 郝再彬 苍晶 孙鑫 | 2002 | 核农学报2002，16，4： | 5 |
| 19 | 水稻无侧根突变体RM109的显微结构及其根毛形态观察显示文摘水稻原品种“大力”以NaN3诱变方法获得了稳定突变体RM109。显微结构观察表明,RM109种子根外表根毛稀少且短小,无侧根发生,而“大力”品种则有侧根发生,且密生根毛。根毛观察比较显示,距种子根根端1cm处的RM109根毛数是“大力”品种的19%,差异极显著,根直径与“大力”品种差异不显著;距根端8cm处的RM109根毛数和根直径分别是“大力”品种的45%和79%,二者差异极显著;距根端3cm处,RM109最大根毛长是“大力”品种的33%,差异极显著;RM109种子根根端到根毛发生区的长度,与“大力”品种的差异不显著。 | 于龙凤 郝再彬 苍晶 | 2005 | 植物生理学通讯2005，41，3： | 4 |
| 20 | 高温菌群接种生活垃圾好氧堆肥的实验显示文摘利用从垃圾中分离、筛选、驯化的高温菌群对生活垃圾进行接种好氧堆肥实验,通过堆肥过程中微生物数量、温度的变化等来研究接种高温菌群在生活垃圾好氧堆肥过程中的作用,以及接种高温菌群与不接种高温菌群好氧堆肥效果的差异。结果表明,接种高温菌群后,好氧堆肥高温阶段持续时间增长,加快了有机物的降解速度,从而缩短了堆肥周期。 | 孙睿 张宇 苍晶 | 2007 | 东北农业大学学报2007，38，1： | 3 |
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