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| 1 | 论校企协同的机制创新显示文摘推进产学研协同创新需要重视体制机制创新,特别是市场配置机制、政策激励机制和合作运行机制的创新。在市场配置机制方面,要正确协同高等教育发展规律、企业经济发展规律和市场经济规律的关系,坚持互惠性、互补性、主动性和协同性原则。在政策激励机制方面,要注意营造高校内部和校企外部的创业创新环境,同时制定校内的激励政策和政府的激励政策。在合作运行机制建设方面,要充分把握世界产学研合作模式创新的趋势,认真理解胡锦涛总书记关于'深度合作'和'协同创新的战略联盟'的思想,积极探索校企合作新模式和运行新机制。 | 许霆 | 2012 | 教育发展研究2012，32，17： | 49 |
| 2 | 论新建本科院校的发展战略选择显示文摘新建本科院校面临着发展机遇和严峻挑战 ,实现自身健康可持续发展就必须解决好发展战略选择问题。新建本科院校从自身实际出发落实科学发展观 ,准确定位 ,统筹规划 ,贴近地方 ,以人为本 ,走特色办学之路、协调发展之路、互动发展之路和人才强校之路 。 | 许霆 | 2005 | 江苏高教2005，，1： | 32 |
| 3 | 新建本科院校转型与创业文化建设显示文摘新建本科院校'新建期'的战略任务就是推动院校转型。新建本科院校转型发展是一个集体创业的过程,需要通过创业文化建设解决精神动力、价值取向、持续发展、事业目标、学生培养等核心问题,最终实现自力更生。我国新建本科院校转型中的创业文化建设,需要着重解决领导核心的理念、全体成员的信念、变革现实的行动、创业集体的和谐等问题。 | 许霆 | 2012 | 高等教育研究2012，33，4： | 27 |
| 4 | 网络监控审计系统的设计与实现显示文摘防火墙是传统的网络安全产品,部署防火墙也是最常用的安全解决方案。但是随着网络入侵和攻击手段越来越先进,传统防火墙的缺点越来越明显。该文以朗新网络安全监控审计系统(NetshieNIA)为基础,介绍了新一代网络安全产品的设计实现。 | 许霆 袁萌 史美林 | 2002 | 计算机工程与应用2002，38，18： | 13 |
| 5 | 论孙大雨对新诗“音组”说创立的贡献显示文摘 | 许霆 | 2002 | 文艺理论研究2002，，3： | 7 |
| 6 | 高校分类发展研究的重要成果——读《新建本科院校转型发展论》显示文摘高等教育大众化进程催生了一批新建本科院校。这批高校根据分类发展的基本要求,积极探索特色发展道路。《新建本科院校转型发展论》从理论和实践的结合上对于这种探索作出了自己的概括,提出了这批高校普遍性的发展课题即转型问题,对转型发展的需求、内涵和道路作出了全面的阐述;提出了这批高校建立创业型大学的目标,并对实现目标所要解决的问题作了初步的探讨。研究成果对于我国新建本科院校的发展具有重要的指导意义。 | 许霆 | 2013 | 高教探索2013，，1： | 7 |
| 7 | “校地互动”战略:背景分析、实施内容与机制保障显示文摘'校地互动'发展的教育理念是顺应着高等教育大众化趋势而获得确立的,是地方高校发展战略的必然选择。文章立足地方高校科学发展的目标,提出和论述了校地互动发展战略实施的背景、基本内容和机制保障等重要问题。 | 许霆 | 2011 | 江苏高教2011，，6： | 7 |
| 8 | 新建本科院校转型发展与队伍建设显示文摘新建本科院校在新建期普遍面临着转型发展的要求,其中重要的任务就是要解决好转型发展中的队伍建设问题。针对这批高校普遍忽视教师队伍建设的问题,提出其教师队伍建设的双重要求,即一方面要有传统大学教师的学术价值观和学术水平,另一方面要有转型大学教师的创业精神和实践应用能力;针对这批高校相对忽视管理队伍建设,提出其管理队伍持续地学习培训、战略地素质提升的课题,重点要解决好管理队伍创业的核心能力问题,使之真正成为学校科学发展的'强有力的驾驭核心'。 | 许霆 | 2012 | 常熟理工学院学报2012，26，6： | 7 |
| 9 | 国外现代中小学教师素质研究述要显示文摘面对新技术革命的挑战,世界许多国家都在进行基础教育现代化和面向未来的教育改革。教育现代化和面向未来,包括多方面内容。 | 许霆 刘根东 | 1989 | 外国中小学教育1989，，4： | 6 |
| 10 | 试论现代教师素质研究中的几个问题显示文摘一、关于现代教师素质结构问题教师不是'奇才'更不是'偏才'或'一技之才',而必须有全面发展的素质.国内外许多人已从理论和实践方面概括了现代教师应该具备的各种素质,只是尚嫌笼统、零乱.为了从理性上把握现代教师素质的全面性,还应把它视为独立系统,注意各种素?要求的集合性、相关性和有序性,即运用科学分类法,把具体素质要求归类,形成各自小系统,并按一定序列合理排列,概括出现代教师素质结构.解决此问题,可从'素质'概念入手.'素质'定义多种,我们则把它理解为人们为适应社会发展的需要而具备的生理和心理品质.生理品质指人的体质因素,心理品质包含多项内容,大致可划为智力因素与非智力因素两部分.因此,教师素质第一级划分。 | 许霆 | 1991 | 教育理论与实践1991，11，4： | 6 |
| 11 | 邻近建筑群深基坑开挖支护方案设计与效果检测显示文摘某邻近建筑群基坑工程中,通过综合比选支护加固方案建立数值模型,对比分析支护结构变形特性,并开展相关的现场检测,结果表明采用人工挖孔灌注桩+锚索相结合的基坑支护方案,在满足安全的前提下经济性更优;与土钉支护相比,人工挖孔灌注桩+锚索组合支护结构地表沉降量和侧向位移降低;基坑支护现场检测结果证明各节点连接质量完好,强度满足规范要求,对周边建筑无明显异常影响,支护效果良好。 | 许霆 周祥 张治锋 陈卓 皮志权 | 2022 | 建筑技术2022，53，2： | 5 |
| 12 | 学院制:新建本科院校制度创新的切入点显示文摘推进学院制改革已经成为新建本科院校改革与发展的一项重要课题和重大任务。基于新建本科院校的实际情况,以常熟理工学院为例,围绕合理界定校内三级责权利关系、明确职能部门推行学院制的职责、构建学院内部的运行机制、选择合适的学院制运行模式、形成学院制改革的制度保障等五个方面的问题,论述了常熟理工学院在推进学院制改革方面的实践做法与理论思考。 | 顾永安 许霆 | 2009 | 黑龙江高教研究2009，27，11： | 5 |
| 13 | 中国自由诗体的特征、韵律规范及百年流变显示文摘新诗自由体在百年诗坛的主导地位,是由其诗体本质特征所决定的。尊尚思想的自由和尊尚表达的自由,形成了自由诗体精神自由和形式自由的特质。但其自由是相对的,自由诗体也有自身的韵律规范,这种韵律不是传统的而是新创的,它把诗行作为基本节奏单元,把对等作为韵律建构原则。这种新韵律对诗歌读者惯常的感受方式的冲击很大,迫使他们形成新的阅读速度、语调音律和节奏预期。基于自由诗体的新韵律,我国诗人在百年创作过程中探索了说话式、抒唱式、诵读式、歌吟式和实验性等多种自由诗体节奏模式。百年新诗自由体的光辉发展历程和多种节奏形态,始终又是同自由诗体本身的精神自由和形式自由的本质特征密切联系着的。 | 许霆 | 2015 | 江汉学术2015，34，1： | 5 |
| 14 | 在继承传统诗律中构建新诗格律体系显示文摘中国新诗最基本的节奏单元是'声音的时间段落',这种'声音的时间段落'有两种具体形式即音顿和意顿,在此基础上按照不断进展原则就可以形成两种基本的节奏体系:音顿连续排列节奏体系和意顿对称排列节奏体系。这两种节奏体系可以构成新诗格律体格式的无限多样,从而与旧诗格律体格式形成本质的区别。中国新诗的韵式包括传统式和现代式两种,各有其自身的传统继承。以上新诗格律的种种追求,虽然接受了西方现代诗歌运动和诗潮的影响,但主要还是在继承中国传统诗歌诗律基础上的创造,它不仅深深地植根于中国传统诗歌的外形韵律之中,而且又在内在的审美品格方面深深地烙上了中国传统诗律的印记,体现着中国传统诗歌追求的秩序美、均齐美、浑括美和音乐美。 | 许霆 | 2009 | 中国韵文学刊2009，23，1： | 5 |
| 15 | 形神音——对闻一多新诗建筑美的分析显示文摘本文将运用格式塔心理学理论,从图形、意义、韵律方面,分析闻一多新诗的'建筑美'.1 新诗史上,最早正面提出建筑美是新诗特点之一的是闻一多.他在《诗的格律》中说:'在我们中国的文学里,尤其不当忽视视觉一层,因为我们的文学是象形的,我们中国人鉴赏文艺的时候,至少有一半的印象是要靠眼睛来传达的.原来文学本是占时间又占空间的一种艺术.……我们不去利用它真是可惜了.所以新诗采用了西方诗分行写的办法。 | 许霆 | 1991 | 江苏社会科学1991，，3： | 5 |
| 16 | 十四行体在中国显示文摘欧诗格律最严格的十四行体,被新诗人移植到中国,并使之绵延整个新诗史,这是现代文学史上一个重要文学现象。对这一现象,有责难,有褒扬,同样延续至今,始终没有定评.为了促进新诗的发展,探讨十四行体是怎样被移植到中国来的,其发展轨迹如何,为什么只有十四行体才能在新诗史上绵延不绝等问题,无疑是极有意义。 | 许霆 鲁德俊 | 1986 | 中国现代文学研究丛刊1986，，3： | 4 |
| 17 | “诗是最多义的,最错综的”——朱自清解诗理论与实践研究之三显示文摘朱自清在三四十年代的解诗理论与实践,具有诗学批评的现代意义。尤其是他借鉴英美新批评理论,充分肯定诗多义现象,提出了解诗的“切合”和“亲切”原则,主张在协调创作者、文本和接受者之间的公共关系时,努力做到尊重诗人和超越诗人的统一,文本分析和背景分析的统一,实现了诗学观念和批评的重大突破。 | 许霆 | 2003 | 苏州大学学报(哲学社会科学版)2003，19，4： | 4 |
| 18 | 高校环境育人的丰富性及其整合显示文摘环境育人是高校育人工作的重要方面。高校育人环境内涵十分丰富,至少包括优美的校容环境、良好的管理环境、健康的文化环境与和谐的心理环境。各种育人环境的内容应进行'整合',以形成育人合力,具体来说需要注意各种环境育人的侧重性和渗透性的统一,育人环境的多样化和育人指向的一致性的统一,育人环境的更新和育人要求的恒常的统一。 | 许霆 | 2002 | 常熟高专学报2002，16，6： | 4 |
| 19 | 论宗白华早期诗论的诗史地位显示文摘 | 许霆 | 1995 | 洛阳师专学报(自然科学版)1995，10，3： | 3 |
| 20 | 无粘性土粒径特征对其渗透性的影响显示文摘通过渗透试验,研究了无粘性土的孔隙率、平均孔隙直径、有效粒径、平均颗粒直径及较粗颗粒粒径等因素对其渗透特性的影响,并用所得修正公式的计算结果与前人的计算结果进行比较。 | 崔荣方 陈建生 许霆 | 2006 | 山西建筑2006，32，6： | 3 |
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