|
|
|
题名
|
作者
|
年代
|
出处
|
被引量
|
| 1 | 中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的培育和践行显示文摘社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的继承和升华,中华优秀传统文化是青年培育和践行社会主义核心价值观的重要基石,培育和践行社会主义核心价值观具有重大意义。广大青年要增强文化自信、提升文化自觉、实现文化自强,坚持和弘扬中华优秀传统文化,积极培育和践行社会主义核心价值观,成为实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。 | 宋乃庆 贾瑜 廖晓衡 | 2015 | 思想理论教育导刊2015，，4： | 51 |
| 2 | 综合素质评价落地:困顿与突破显示文摘作为我国考试与评价制度改革的重要内容,综合素质评价全面反映了新时期党的教育方针,也是深化学校教育教学改革的内在动力。当前,综合素质评价落地过程中面临着一些现实困难,如评价内容与指标体系科学性不够、评价主体与方法单一化倾向、评价程序与过程简单化处理、评价结果的呈现与使用存在偏差。为推动综合素质评价落地,发挥学校育人功能,提出以下建议:加强学理研究,澄清综合素质评价的诸多理论问题;优化方法与技术,真实、客观反映学生发展状况;发挥评价的育人功能,促进学生全面而有个性的发展;健全保障机制,促进综合素质评价的常态化、规范化实施。 | 辛涛 张世夷 贾瑜 | 2019 | 清华大学教育研究2019，40，2： | 51 |
| 3 | 土木建筑工程项目施工成本管理显示文摘简述了项目成本控制在施工企业经济活动中的重要性,讨论了项目成本控制的基本原则和项目成本管理的方法。 | 贾瑜 | 2009 | 建材技术与应用2009，，1： | 26 |
| 4 | 韧性饼干脆性评价方法的研究显示文摘为了建立一种客观评价饼干脆性的方法,采用物性仪对饼干进行穿刺实验,优化探头,分析穿刺过程中饼干的破裂状态与空间破裂次数(Nsr)的关系,对不同含水率饼干的穿刺方法、三点弯曲方法和TPA方法进行比较。结果表明:穿刺方法优于三点弯曲和TPA方法,最优的穿刺探头是P0.25S探头;空间破裂次数的计算公式中破裂距离应为力-位移曲线上力降为零所对应的距离;其所得的空间破裂次数与含水率的相关系数(R2)为0.9763,这一指标能够表征饼干的脆性。为韧性饼干脆性评价提供了一种仪器测试方法。 | 姜松 贾瑜 石吉勇 刘瑞霞 赵杰文 | 2010 | 食品科学2010，31，15： | 25 |
| 5 | 构建主义与物理教育显示文摘本文在介绍建构主义学习理论及其全新的教学观念、教学设计思想的基础上 ,探讨了物理教学与建构教学观之间的关系 ,以便把物理教学实践与建构主义教学模式结合起来 ,改革传统的物理教学方法 ,并进一步提出了物理建构教学的思想、教学情景设计的思路 . | 宋友林 贾瑜 | 2002 | 河南教育学院学报(自然科学版)2002，11，1： | 21 |
| 6 | 兼具高亮度高效率量子点发光二极管(QLED)的结构设计及应用研究显示文摘量子点发光二极管(QLED)存在高亮度时效率低、高效率下亮度低的问题。如何在高亮度的同时保持高效率、且具有高稳定性,是QLED领域亟需解决的难题,也是制约其在高亮高效显示和照明领域应用的关键技术瓶颈。针对这一挑战,本研究团队通过设计以硒为阴离子贯穿元素的核壳结构量子点(CdSe/ZnSe),优化了发光层能级与传输层能级的匹配,提高了载流子的注入效率和平衡,从而实现了器件整体性能的大幅度提升。在可见光区标志性的红、绿、蓝三基色QLED器件上,获得的最高亮度和外量子效率分别达到356 000、614 000、62 600cd/m^2和21.60%、22.90%、8.05%。在器件稳定性方面,红色和绿色QLED器件的寿命达到160万小时以上,蓝色的寿命达到7 000小时以上,解决了以往QLED在高亮度下低效率、高效率下低亮度的关键难题,首次实现了兼具高亮度高效率的红、绿、蓝QLED器件,原理上展示了QLED在显示与照明两大领域都将大有作为。 | 申怀彬 高强 林岳 李晓光 贾瑜 王书杰 杜祖亮 李林松 张振宇 | 2019 | 中国科学基金2019，33，4： | 17 |
| 7 | 国际视野与本土探索:“国际学生评估项目”的作用及启示显示文摘“国际学生评估项目”已成为全球教育治理的重要力量。它具有目标定向与政策驱动双重作用,不仅提供了关于教育目标的解释,还为教育政策改进提供证据。由于“国际学生评估项目”本身的局限性,导致其作用发挥具有一定的限度。对待“国际学生评估项目”,我们需要更为客观、谨慎的态度,要辩证看待“国际学生评估项目”的优势与缺陷,批判性借鉴“国际学生评估项目”测试经验,在监测内容、监测技术与手段、监测数据互通、监测结果运用方面不断创新,完善具有中国特色的基础教育质量监测体系。 | 辛涛 贾瑜 | 2019 | 教育研究2019，40，12： | 17 |
| 8 | 核心素养落地的几个关键问题显示文摘如何让核心素养落地是当前核心素养研究的焦点所在,也是重点和难点问题。核心素养落地过程中应注意以下几个关键问题:厘清核心素养的内涵与定位是基础,探索核心素养与课程的关系是核心,变革教师教学方式是关键,改革考试与评价制度是抓手。 | 辛涛 贾瑜 | 2019 | 教育与教学研究2019，33，7： | 17 |
| 9 | PISA2018解读:全球视野与中国表现——基于中国四省市PISA2018数据的分析与国际比较显示文摘作为极具国际影响力的基础教育质量评估项目,PISA2018在测试内容、方式与规模方面都呈现出新的特点。如对学生阅读素养进行了新的诠释,采用了基于计算机的测试和计算机自适应测试等。PISA2018结果显示,我国四省市学生阅读、数学、科学素养表现卓越,教育公平有所改善但仍有待提升,同时四省市教育发展中也存在一些亟待关注的问题。我们需要客观看待PISA测试结果,明确PISA的作用及其限度,并且通过对PISA数据进行深入分析与科学解读,为推动我国基础教育改革提供更为科学的证据支持。 | 辛涛 贾瑜 李刚 赵茜 常颖昊 张佳慧 | 2020 | 中小学管理2020，0，1： | 17 |
| 10 | 动物的红细胞免疫功能研究概述显示文摘“红细胞免疫系统 (RCIS)概念的提出 ,为免疫学界开辟了一个新的研究领域。本文从红细胞免疫功能的发现与发展、红细胞的免疫作用、影响红细胞免疫功能的因素及红细胞免疫功能的检测方法等四个方面进行了综述 ,并对其发展趋势进行了展望。 | 李宏全 刘迎春 宋建德 贾荣平 贾瑜 | 2002 | 山西农业大学学报(自然科学版)2002，22，3： | 17 |
| 11 | 课堂教学文化对学生核心素养影响的实证研究显示文摘课堂教学文化对学生核心素养具有先导性和全方位的影响。通过结构方程模型来研究课堂教学文化对学生学会学习和实践创新两大核心素养的影响。结论表明,主体能动性对学生核心素养具有显著的直接影响作用;主体能动性在课堂创新性、教学开放性、内部规范性与学生核心素养之间具有显著的中介作用;课堂创新性、教学开放性、内部规范性对学生核心素养不存在显著的直接影响作用。本研究从实证角度揭示了课堂教学文化对学生核心素养的影响,认为应构建以发挥学生主体能动性为中心的课堂教学文化,以促进学生核心素养的发展。 | 贾瑜 宋乃庆 | 2018 | 江西师范大学学报(哲学社会科学版)2018，51，3： | 15 |
| 12 | 教育环境对教师教学方式选择与运用影响程度的实证分析显示文摘教育环境对教师教学方式的选择与运用有重要的影响,但在实际教学中却未得到应有的重视。在对一线中小学教师问卷调查的基础上,运用层次分析法对不同教育环境因素对教师教学方式选择与运用的影响程度进行实证分析,研究表明:班风、评价方式、学校教学资源的利用程度、学校文化制度、班级规模、座位安排形式对教师教学方式选择与运用的影响程度分别为44.37%、26.88%、14.16%、8.18%、4%、2.43%。为此,根据不同教育环境因素的影响程度,提出在教学方式的选择与运用中,优化教育环境的建议。 | 张辉蓉 贾瑜 | 2014 | 课程.教材.教法2014，34，8： | 14 |
| 13 | 基于课程标准的中高考命题改革思路与途径显示文摘考试内容与命题改革是落实考试与评价理念的关键环节。当前,我国中高考改革已从考试形式改革逐步过渡到深化以素养和能力为核心的考试内容改革。中高考命题改革作为撬动考试内容改革的重要杠杆,应由基于考试大纲的命题转变为基于课程标准的命题。开展基于课程标准的命题,要依据课程标准明确考查目标、确定考试内容和范围,构建基于课程标准的考试框架;并据此编制多维细目表,建立课程标准与题目间的有效关联。在试题情境上,要划分各学科清晰的测试情境,寻找并建立其与学科素养或能力的契合点,加强试题的可视化设计,有效考查学生的核心素养和关键能力。 | 贾瑜 辛涛 | 2020 | 清华大学教育研究2020，41，1： | 13 |
| 14 | 金刚石薄膜的结构特征对薄膜附着性能的影响显示文摘在不同实验条件下,用微波等离子体化学气相沉积设备在硬质合金(WC+6%Co)衬底上沉积了具有不同结构特征的金刚石薄膜.用Raman谱表征薄膜的品质和应力,用压痕实验表征薄膜的附着性能,考察了薄膜中sp2杂化碳含量、形核密度、薄膜厚度对薄膜附着性能的影响.结果表明sp2杂化碳的缓冲作用使薄膜中sp2杂化碳的含量对薄膜中残余应力有较大的影响,从而使薄膜压痕开裂直径统计性地随sp2杂化碳含量的增加而减小;仅仅依靠超声遗留的金刚石晶籽提高形核密度并不能有效改变薄膜与硬质合金基体之间的化学结合状况,从而不能有效提高薄膜在衬底上的附着性能;在薄膜较薄时,晶粒之间没有压应力的存在,开裂直径并不明显随厚度增加而增加,只有当薄膜厚度增加到一定值,晶粒之间才有较强压应力存在,开裂直径随厚度的增加而较为迅速地增加. | 马丙现 姚宁 贾瑜 杨仕娥 鲁占灵 樊志琴 张兵临 | 2005 | 物理学报2005，54，6： | 13 |
| 15 | CdTe(110)弛豫表面电子态的计算显示文摘利用形式散射理论,采用次近邻的紧束缚模型计算了CdTe(110)弛豫表面的电子结构,给出了总体、局域及分波态密度,并给出了表面能带.所得到的结果与实验和第一原理计算结果符合得很好.通过分析表面态的变化,指出表面发生弛豫的原因主要是阴阳离子的p态电子的相互作用加强所致. | 贾瑜 范希庆 马丙现 | 1997 | 物理学报1997，46，10： | 13 |
| 16 | 白芍总苷胶囊对慢性荨麻疹T细胞免疫平衡的影响显示文摘目的:观察白芍总苷胶囊对慢性荨麻疹T细胞免疫平衡的影响。方法:102例慢性荨麻疹患者,随机均分为治疗组和对照组,2组均给予抗过敏治疗,治疗组另给予白芍总苷胶囊0.6g,tid。治疗8周后比较2组患者临床治疗效果及静脉血T细胞亚群的变化。结果:治疗8周后,临床有效率治疗组为96.1%,对照组为86.3%,治疗组显著高于对照组(P<0.05);症状评分治疗组为(0.31±0.19)分,对照组为(1.02±0.20)分,治疗组显著低于对照组(P<0.05);治疗后静脉血Th1、Th2细胞比例及Th1/Th2比值治疗组分别为16.52±3.04、17.29±3.29、0.84±0.23,对照组分别为15.14±2.17、20.06±3.74、0.71±0.20,治疗组Th1细胞比例、Th1/Th2比值高于对照组,Th2细胞比例低于对照组,2组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:白芍总苷胶囊辅助治疗慢性荨麻疹疗效较好,能够调节慢性荨麻疹患者T细胞免疫平衡。 | 贾瑜 雷山川 陈元 吴音 | 2012 | 中国药房2012，23，24： | 13 |
| 17 | 不同成熟度柑橘力学特性研究显示文摘为避免机器人在采摘柑橘过程中对柑橘造成破坏,利用TA-XT2i型质地分析仪对青色柑橘、半成熟柑橘和成熟柑橘整果进行纵向压缩和横向最大截面处穿刺实验,研究不同成熟度柑橘的压缩抗力和最大抗穿刺力,结果表明,青色柑橘的抗破坏能力最强,承受的最大压力不宜超过190N,最大穿刺力不宜超过8N;成熟柑橘的抗破坏能力最差,承受的最大压力不宜超过100N,最大穿刺力不宜超过3N;半成熟期柑橘承受的最大压力不宜超过120N,最大穿刺力不宜超过5N。 | 姜松 鲍黄贵 蔡健荣 刘瑞霞 贾瑜 崔志平 | 2009 | 食品工业科技2009，30，12： | 12 |
| 18 | 实验性免疫应激对雏鸡血液激素与免疫功能的影响显示文摘将 2 0 0只 2周龄雏鸡随机分成试验组 (T)和对照组 (C)。以鸡新城疫 (ND)Ⅰ系疫苗作为免疫应激原 ,给T组雏鸡肌肉接种 2头份 /(mL·只 ) ,诱发免疫应激 ;C组不做任何处理。分别于接种后不同时间检测免疫应激对试验鸡血液激素水平和免疫功能的影响。结果 ,T组雏鸡血液中促肾上腺皮质激素 (ACTH)、皮质酮 (Cor)、甲状腺素 (T4 )显著 (P <0 0 5 )或极显著 (P <0 0 1)高于C组 ,血液中T淋巴细胞对PHA的反应性显著降低 ,血清总IgG先减少 ,后增多。血液中皮质酮与T淋巴细胞转化试验结果呈负相关、与血清IgG变化无相关性。提示发生免疫应激后 ,鸡血液中ACTH ,Cor ,T4 会发生明显变化 ;体液免疫功能先受到抑制 ,然后得到加强 ; | 徐彤 高文伟 任家琰 贾荣平 贾瑜 | 2002 | 华北农学报2002，17，1： | 11 |
| 19 | 日常生活能力对社区老年女性认知功能障碍发生的影响显示文摘目的探讨社区老年女性认知功能障碍的发生及日常生活能力对老年女性认知障碍的影响。方法通过简易智力状态检查量表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)及自行设计的相关因素量表,对22个省的60岁以上的老年女性人进行认知功能评定。结果共调查1070人,有认知功能缺损者为311人,占29.1%,日常生活能力与老年女性的认知障碍相关,具有统计学意义(P<0.01)。结论日常生活能力影响老年认知障碍的发生,应加强对老年人日常生活行为的健康教育,增进心理护理。 | 李淑杏 陈长香 刘瑞华 贾瑜淑 李建民 | 2011 | 中国老年学杂志2011，31，3： | 11 |
| 20 | 一种对文字图像细化的改进Hilditch算法研究显示文摘在分析和研究了现有细化算法的基础上,提出了一种实用有效的细化算法。通过对汉字、字母、数字和不同字体的文字进行测试,表明该细化效果较好,并有一定的实用价值。 | 贾瑜 饶建辉 | 2006 | 武汉工业学院学报2006，25，3： | 11 |
您所在的机构暂未开通此部分的功能，请联系管理员