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| 1 | 临床医学专业系统整合课程改革初探显示文摘目的比较八年制临床医学专业实施系统整合课程前后医学生问卷调查结果的差异,以期为临床课程体系改革提供反馈意见。方法连续两年采用问卷调查四川大学临床医学专业2005和2006级八年制学生对整合临床课程的看法,根据反馈结果相应调整教学措施后,比较两年差异。结果共调查2005级79人、2006级78人,两个年级医学生基线匹配。统计分析结果显示,2006级学生对整合课程的整体认知(χ2=32.924,P<0.001)和评价(t=–2.900,P=0.004)较2005级学生有所改善,且有更多的同学倾向于整合课程,但差异无统计学意义。结论系统整合临床课程作为新生事物,虽然存在不足,但改革的思路和方向仍然受到学生的肯定,值得推广。 | 曾静 卿平 左川 王一平 赵继春 万学红 邹明英 邓蓓 | 2013 | 中国循证医学杂志2013，13，5： | 40 |
| 2 | 氢氧化钙和洗必泰作为根管内药物在治疗年轻恒牙因外伤致牙髓坏死后行牙髓血运重建治疗中的效果观察显示文摘目的探析氢氧化钙和洗必泰作为根管内药物在治疗年轻恒牙因外伤致牙髓坏死后行牙髓血运重建治疗中的临床效果。方法选取进行牙髓血运重建治疗的病例89例,随机分为对照组与试验组,对照组44例在根管内封入三联糊剂,试验组45例在根管内将封入氢氧化钙粉末与洗必泰凝胶调拌的混合剂。观察两组术后效果,并采用疼痛症状、牙龈肿胀症状、牙齿松动度评分情况。结果两组血运重建治疗有效率相当,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患牙疼痛程度、牙龈肿胀、牙齿松动均较前有明显好转,且试验组的好转程度较大于对照组(P<0.05);试验组封药后细菌培养阳性率明显低于对照组(P<0.05)。所有患者术后1个月随访时,对照组出现1例患牙牙冠变色,X线检查证实根尖周病变,试验组检查则无异常表现。结论氢氧化钙和洗必泰作为根管内消毒药物,极大程度降低细菌培养阳性率,有助于牙髓血运重建术的顺利进行,促使牙根继续发育生长,后续不良反应少,值得在临床应用。 | 邓蓓 江喆 | 2020 | 贵州医药2020，44，8： | 22 |
| 3 | 新型冠状病毒肺炎疫情期间武汉市大学生焦虑状况及其影响因素显示文摘目的:调查新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下武汉市大学生焦虑现状,探索疫情下大学生焦虑情绪的影响因素。方法:采用一般情况调查问卷、自行编制的COVID-19认知问卷、焦虑自评量表(SAS),对武汉市高校大学生进行网络问卷调查。结果:武汉市大学生对COVID-19的认知得分均分为(6.41±1.40),不同年级学生认知水平存在显著差异(P<0.05);武汉市大学生焦虑水平显著高于全国常模(t=10.30,P<0.05),且受性别、目前居住地、COVID-19认知水平影响(P<0.05)。结论:COVID-19疫情下武汉市大学生焦虑水平明显升高,高校应及时采取针对性健康宣教及心理干预措施,预防大学生群体产生不良情绪。 | 邓蓓 艾亚婷 胡慧 | 2021 | 武汉大学学报(医学版)2021，42，3： | 16 |
| 4 | 高等职业教育成本特征的研究显示文摘本文提出高等职业教育是职业教育类型中的高级层次,是高等教育层次中的职业教育类型。现阶段高职教育以专科为主,随着职业和技术的发展,也应有高级阶段的本科、研究生层次。高职教育在未达到经济规模前,单位成本随着规模的扩大而降低。要确定高等职业院校最佳经济规模,只有适度的规模才能发挥资源的最大效用。高等职业院校与企业这两类组织之间及其运营管理活动存在着相似性,高等职业院校成本管理可以借鉴企业成本管理的成功经验采集众模式之长,优化出高效率、规范化、适应高等职业院校客观实际的教育成本管理模式。 | 邓蓓 周世学 | 2008 | 中国成人教育2008，，2： | 12 |
| 5 | 开发技能赛项及其教学资源 推进高职机电类专业综合实训教学的改革与实践显示文摘基于全国职业院校技能大赛赛项和教学资源开发实施一体化设计思路,创设并实践了'服务产业升级与社会需求,面向教学改革实际,聚焦综合实训教学,融入行业企业标准,采纳国际通用技术,着眼大赛教学资源转化'的'六维度'技能赛项开发模式;探索了遵循工程实践真度、技术应用深度、训练空间广度、资源内容厚度、软硬结合密度、虚拟仿真效度、教学过程乐度、人才培养适度的'八度'开发方法,引领了全国高职机电类专业综合实训教学改革,支撑了教学改革实践。 | 吕景泉 张兴会 汤晓华 于海祥 姚吉 李文 王金凤 靳鹤琳 高喆 邓蓓 陈宽 杨中力 姚莉娜 叶頔 范骏 蔡建国 | 2014 | 中国职业技术教育2014，30，30： | 11 |
| 6 | 基于真实病人PBL教学和传统床旁教学的效果比较显示文摘目的在临床八年制系统整合课程中比较真实病人PBL(PPBL)见习和传统见习的教学效果,评估PPBL的教学价值。方法在两个年级临床八年制系统整合临床课程中,随机抽取6名志愿报名的学生构成PPBL见习组,其他学生为传统床旁(CBT)见习组。比较二组同学的模块TBL成绩、期末笔试成绩和TBL组内同学互评分。结果 PPBL组和CBT组在学习整合课程前的诊断学成绩相当。课程结束后,两组同学的模块TBL成绩、期末笔试成绩、TBL学生互评分均相当,差异均无统计学意义。结论 PPBL在临床见习教学中效果不劣于传统教学,结合其在促进学生自主学习,沟通互动,文献管理能力等方面的特点,有推广使用价值。 | 曾静 左川 卿平 王一平 邹明英 姜永东 邓蓓 | 2016 | 中国循证医学杂志2016，16，12： | 11 |
| 7 | 中医院护士分层培训体系的建立与实施显示文摘目的通过建立完善的中医护士分层培训体系,为中医院护士分层、分层培训、考核提供依据。方法 2015年1月—2017年12月通过建立护士分层培训组织结构、分层培训标准、分层培训目的、分层培训内容及分层培训考核标准,完善中医护士分层培训体系。结果在系统分层培训体系指导下,护士在中医基本理论、基本知识、基本技能、特色中医护理技术、中医护理科研、中医辨证思维、护理管理、教学等方面的能力均明显提高,中医护理不良事件降低。结论系统的中医护士分层培训体系有利于指导临床分层培训,强化中医护理人才队伍建设,提高护理质量。 | 谢薇 杨万凤 冷羽 李珊珊 邓蓓 池萍 李祥芸 | 2018 | 中西医结合护理(中英文)2018，4，11： | 10 |
| 8 | 案例教学法应用于消化性疾病模块教学探讨显示文摘目的探讨案例教学法(CBL)应用于消化性疾病模块教学的效果及利弊。方法 2012年2月-6月整群抽取2009级口腔医学专业五年制2个班学生63人,随机分为试验组(n=31)和对照组(n=32),同等条件下对消化性疾病模块教学分别采用CBL和传统教学法,对两组学生的临床技能考核、病案分析及模块测验成绩进行比较,同时对试验组学生进行教学反馈问卷调查。结果两组的临床技能考核及模块行为观察考评成绩比较差异无统计学意义(P>0.05);在病案分析及模块笔试测验上,试验组成绩明显高于对照组(P<0.05);问卷调查显示试验组在'提高学习兴趣及投入感'、'提高分析和解决问题能力',以及'理论联系实际能力'3项评分中有明显优势,学生对CBL普遍持满意评价。结论 CBL应用于消化性疾病模块教学中能够发挥其优势,有助于提高教学质量。 | 易智慧 左川 邓蓓 杨昕 姜永东 吴俊超 吴浩 | 2014 | 华西医学2014，29，12： | 9 |
| 9 | 高职软件技术专业人才培养课程体系的研究显示文摘课程体系与教学模式改革是高职人才培养与社会需求紧密对接的重要途径。以校企合作、工学结合为切入点,基于软件服务外包职业岗位能力要求,进行课程体系与教学模式改革,形成弹性课程设置,是软件技术专业推进内涵建设满足专业人才社会需求的有效措施。 | 邓蓓 | 2010 | 天津职业大学学报2010，19，2： | 9 |
| 10 | 骶前冲洗引流在直肠癌Miles术后的应用及护理显示文摘自1995 年3 月~1998 年3 月,对176 例直肠癌行 Miles 术后应用骶前冲洗引流预防会阴切口并发症。全组会阴切口感染仅6 例(34 % ) ,较近期文献报道的12 .5 % ~42 .6 % 明显为低( P< 0 .05) 。全组会阴切口一期愈合率达938 % ,与骶前持续灌洗的效果相近。讨论了骶前冲洗的治疗作用,并总结了其应用及护理的经验,保持冲洗引流通畅最为重要,24 小时持续灌洗并非必需。 | 邓蓓 陈增蓉 杨维琼 张刚 | 1999 | 实用护理杂志1999，15，5： | 9 |
| 11 | 基于问题的教学方法在外科教学中的应用效果系统评价的再评价显示文摘目的对已发表文献中基于问题的教学方法(PBL)在外科教学中应用效果的系统评价进行再评价。方法计算机检索The Cochrane Library、PubMed、Web of Science、Embase、CNKI、万方、维普数据库,查找PBL教学方法在外科教学方面的系统评价文献,各数据库检索时限从建库至2021年3月。使用AMSTAR 2量表评价纳入分析文献方法学的质量。结果经过筛选后纳入7篇系统评价文献进行分析,其中2篇中质量文献,1篇低质量文献,4篇极低质量文献。在基础成绩方面,PBL联合老师教授为主的教学方法(LBL)或单纯PBL均优于单纯LBL组,但单纯使用PBL可能存在关键知识遗漏的情况;在实践操作技能和综合成绩方面,PBL联合LBL或单独PBL方法均优于LBL法。结论 PBL在外科教学中不失为一种优质的方法,但同时LBL也具有与PBL互补的作用,两者有机结合可更好地培养外科医学人才。 | 邓蓓 王坤杰 古君 王澎 曾静 柴桦 | 2021 | 成都医学院学报2021，16，6： | 9 |
| 12 | 国内引文分析领域研究状况的可视化分析——基于论文数量、作者、主题词的知识图谱分析显示文摘以国内引文分析领域的3 266篇论文作为统计对象,揭示了引文分析研究的文献增长规律。对论文的作者进行数量统计和社会网络分析发现并公布了引文分析领域具有重要地位的几位作者,肯定了中文社会科学引文索引(CSSCI)研制者——苏新宁等人对国内引文分析研究的重要贡献。借助CiteSpaceⅡ突变检测算法检测到引文分析领域的研究前沿术语,并借助CiteSpaceⅡ提供的复杂混合网络的可视化方法,将研究前沿与作者建立对应关系,揭示国内引文分析领域的研究状况。 | 邓蓓 宋艳辉 冯莲 谢雨君 | 2011 | 情报杂志2011，30，6： | 9 |
| 13 | 基于大数据技术的电商精准营销策略研究显示文摘随着计算机和互联网技术的发展和普及,互联网已经渗透我们生活的各个方面,给人们的生活带来了翻天覆地的变化。大数据技术是随着计算机技术发展起来的一种新型技术,被誉为信息时代的石油。通过大数据技术,分析顾客的购买行为和消费习惯,从而为电商平台实现精准营销,提高营销的可靠性。本文通过对大数据环境下电商精准营销策略进行研究,希望对促进电商企业的发展有所帮助。 | 邓蓓 | 2019 | 现代营销(信息版)2019，，5： | 7 |
| 14 | 关于大学生就业的经济学分析显示文摘当前,大学生就业难已成为社会关注的热点问题。从宏观和经济学分析,大学生不是过剩而是太少,就业难只是经济转型过程中就业结构变化而产生的客观现象。另外,大学生就业观念转变得还不够、高等教育改革滞后于社会经济发展等问题是造成暂时困难的原因。中国的大市场完全能容纳下更多的大学生,高等教育适度超前发展不能放弃。 | 周世学 陈士俊 邓蓓 | 2007 | 教育与职业2007，，24： | 7 |
| 15 | 行政事业单位加强预算管理探析显示文摘预算管理是行政事业单位财务管理的重要组成部分,预算管理质量的高低直接关系到行政事业单位总体目标的实现。随着近几年我国预算管理的不断深入,作为依靠全额财政拨款或者差额财政拨款的行政事业单位,如何将有限的经费效益最大化,是目前我国大部分行政事业单位普遍关心的问题。本文通过对行政事业单位预算管理现状及问题进行分析,提出改进行政事业单位预算管理的建议,以期为行政事业单位强化预算管理提供有益思路。 | 邓蓓 | 2018 | 纳税2018，12，36： | 7 |
| 16 | 急性胰腺炎并发胰性脑病的临床观察与护理显示文摘目的 总结急性胰腺炎并发胰性脑病 (PE)的临床特点并探讨相关护理问题。方法 回顾性分析了急性胰腺炎并发PE患者 19例。结果 全组中 18例系重症急性胰腺炎 ,总的病死率 5 2 6% ,稍低于文献报道的水平( 66 7%~ 10 0 % )。结论 PE可能是在胰酶对大脑损害作用的基础上多种因素综合致病的结果 ,中西医结合治疗有一定疗效。护理工作中多器官功能不全的观察与护理最为关键 。 | 邓蓓 陈惠蓉 王世萍 陈增蓉 | 2001 | 实用护理杂志2001，17，10： | 7 |
| 17 | 物联网应用技术专业人才需求与培养的研究显示文摘根据物联网应用技术专业对应岗位群的职业能力和岗位群应具备的核心知识点的要求,构建物联网技术体系的'双平台+分层岗位'的课程体系十分必要。这一体系突出了实践性、开放性、职业性人才培养特色。 | 邓蓓 | 2013 | 天津职业院校联合学报2013，15，1： | 7 |
| 18 | 借阅积分制——高校图书馆借阅管理新模式显示文摘目前,由于现代信息技术的迅猛发展,电子资源日益增多,致使高校图书馆的纸质文献资源利用率偏低。本文在借鉴其它行业成功经验的基础上,提出借阅积分制的设想,试图在努力培养用户借阅兴趣方面提出一个可行的、易操作的、可持续发展的借阅管理新模式,以积分奖惩代替惩罚,减少馆员与用户之间的矛盾,进而使图书馆借阅环境更加和谐。 | 冯莲 邓蓓 刘冬林 | 2011 | 图书馆工作与研究2011，，4： | 6 |
| 19 | 日本油墨的VOC排放问题及相应对策显示文摘 | 孙帮勇 邓蓓 | 2006 | 印刷杂志2006，，4： | 6 |
| 20 | 医学教育中医师职业精神评估方法初探显示文摘医师职业精神是每个医师所必须达到并表现出来的一个基本胜任力,相应也是医学职业教育的重要内容。对医师职业精神的细化和评估是促进医师职业精神建设的基础,各种评估方法也是促进职业精神教育的基本工具。国外目前主要的医师职业精神评估方法为伦理知识和道德推理检测,定性、定量的观察评价。观察评估主体包括自评和不同来源的他评。结合医学教育的不同阶段选用合理的职业精神评估方法,可为国内医师职业精神的建设和教育提供参考和借鉴。 | 杨昕 曾静 左川 邓蓓 | 2014 | 医学与哲学(A)2014，35，4： | 6 |
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