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| 1 | 饮食护理干预对2型糖尿病患者血糖水平及并发症的影响分析显示文摘目的分析饮食护理干预对2型糖尿病患者的影响。方法选2020年1月至12月94例2型糖尿病患者进行研究,采用随机数表法分为观察组(47例,饮食护理)与对照组(47例,常规护理)。对比血糖水平、并发症、护理满意度。结果观察组患者FBG、2hPG、HbAlc水平显著低于对照组,FINS水平显著高于对照组(P<0.05);观察组患者并发症发生率显著低于对照组(P<0.05);观察组患者护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论饮食护理对降低患者血糖水平,减少患者并发症发生风险,提高患者护理满意度具有积极的影响,值得广泛推广。 | 郑闪宁 | 2022 | 内蒙古医学杂志2022，54，3： | 6 |
| 2 | 浅谈如何用红外测温仪进行精确测量 | 郑闪 | 2022 | 中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术2022，，5： | 0 |
| 3 | 术中冰冻病理诊断的适应证?显示文摘术中冰冻病理诊断是外科医师在实施手术过程中,就与手术方案有关的疾病诊断问题请病理医师快速进行的紧急会诊。适应证如下: | 郑闪 | 2011 | 抗癌之窗2011，，6： | 0 |
| 4 | 哪些情况不适合做术中冰冻病理诊断?显示文摘虽然术中冰冻病理诊断能够解决大量的与手术方案相关的诊断问题,但因受制于诊断时限和快速制片技术的局限性,术中冰冻病理诊断不等同于、更不能替代术后病理诊断的最终诊断。以下几种情况不宜进行术中冰冻病理诊断,包括: | 郑闪 | 2011 | 抗癌之窗2011，，6： | 0 |
| 5 | 术中冰冻病理诊断为什么会和术后病理诊断不一致?显示文摘冰冻切片诊断是病理医师在实践中最重要而又最艰难的工作之一。因为术中冰冻病理诊断面临的是手术进行过程中的紧急会诊,遇到的问题往往是术前预计之外或是术前经过各种检查仍然难以准确把握的难点,如此紧急情形下采取申请术中冰冻病理诊断,从一定意义上只是再增加了一次术前获得诊断的机会, | 郑闪 | 2011 | 抗癌之窗2011，，6： | 0 |
| 6 | 如何从病理报告中看早期癌症的信号?显示文摘肿瘤是可以早期发现、早期诊断和早期治疗的,而肿瘤的早期发现需要患者和医务人员的通力合作。当您因不适症状到医院就诊时,在必要的情况下,医生会建议您选择活检获取病理诊断。这时看明白病理诊断的内容和含义,懂得可能存在或即将发展成为“早期癌症”的信号有重要意义,如食管癌、胃癌、结直肠癌、乳腺癌和宫颈癌等,如果活检病理报告中出现“轻度或中度不典型增生”,提示此类病变需要密切随诊观察, | 郑闪 | 2011 | 抗癌之窗2011，，6： | 0 |
| 7 | 浅谈如何指导学生修改作文显示文摘写作训练是小学语文教学工作的“重中之重”,修改作文让许多教师困惑,所以教师要转变观念,变“替学生改作文”为“指导学生自己修改作文”,把作文教学的重点放在培养学生自己修改作文的能力上. | 郑启闪 | 2016 | 课外语文2016，0，5： | 0 |
| 8 | 浅谈略读课文的教学策略显示文摘略读课文的教学要求要放低,到底低到怎样的地步呢?这个尺度的确很难掌握,弄不好就会像精读课一样精雕细琢,或像自读课那样放任自流。 | 郑启闪 | 2009 | 福建教育(学前教育)(C版)2009，，6： | 0 |
| 9 | 巧抓训练点 促读写联动显示文摘语文读写联动课,是我们大田县实验小学课堂教学改革实验的一个基本课型。该课型要求学生在前半节理解课文,学习课文写法;后半节进行片段训练。片段训练用时少,易被学生接受;篇幅短,易于教师批改,便于当堂反馈,及时交流;训练灵活,有针对性,可以达到轻负担、高效益的作用。在此,笔者就读写联动课型中片段训练路径作简要阐述。 | 郑启闪 | 2024 | 河南教育(基教版)(上)2024，，5： | 0 |
| 10 | “四步”提升学生口语表达能力显示文摘口语表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感,以达到与人交流的目的的一种能力。相较书面语而言,口语起着更直接的、更广泛的交际作用。口语表达能力是学生应具备的核心素养之一,但长期以来由于重视程度不够,导致很多学生的口语表达能力存在一定的问题:不敢说,不会说,更没得说。小学是学生学习的起步阶段,也是培养学生口语表达能力的关键期。结合多年教学经验,笔者认为,营造宽松环境、引领学生阅读、开展小组合作、举办各类活动等方式有助于学生提升口语表达能力。 | 郑启闪 | 2023 | 江西教育2023，，22： | 0 |
| 11 | 勿以“点”小而不为——浅淡小学语文标点教学的意义和方法显示文摘标点符号的作用举足轻重,并非可有可无,无足轻重。因此,作为小学语文教师,我们应该让学生重视标点符号,加强训练,从而学会正确运用标点符号。 | 郑启闪 | 2013 | 课堂内外(教师版)(初等教育)2013，，7： | 0 |
| 12 | 浅谈如何指导学生修改作文显示文摘传统的作文教学一直是“学生作文教师改”,学生在学习活动中处于被动的地位,学生基本上是“奉命作文”,作完交给教师就算完事。长期这样,学生的写作能力很难得到提高。教师应该把作文修改的自主权交给学生,使其养成良好的习惯,从而切实有效地提高学生的作文水平。 | 郑启闪 | 2015 | 福建教育(综合)(D版)2015，0，4： | 0 |
| 13 | 基于物联网技术的精细农业信息服务平台的研究显示文摘文章通过分析传统农业和精细农业信息服务中存在的不足,提出基于物联网技术的精细农业信息服务平台设计架构。阐述了平台中三类数据的采集方法,并提出'遗传树'这一数据结构,研究其存储特点及搜索机制,重点论述按照此种结构搭建平台的技术、算法及构建机理。最终结合AJAX和JDOM的使用,实现精细农业基地无穷数据的动态显示。 | 郑闪 张晓凌 | 2012 | 电脑与信息技术2012，20，2： | 11 |
| 14 | 世界卫生组织膀胱尿路上皮癌病理分级标准变化要点解读显示文摘世界卫生组织(WHO)曾先后于1973年、1999年和2004年提出膀胱尿路上皮癌病理分级标准。1973年版标准在国内应用时间最长,而2004年版正在推广普及中。目前,国内在膀胱尿路上皮癌分级上存在以下两方面主要问题:把握2004年版病理分级标准存在困难,不能简单快速分级;混淆各版本之间的区别,将不同版本的分级进行错误的转换。文章系统回顾膀胱尿路上皮癌分级标准的变化,详细解读各版本WHO膀胱尿路上皮癌病理分级标准要点。3个版本分级标准均以细胞间变为分级依据,但1973年版缺乏准确的量化指标,1999年版仍沿用1973年版的3级分类法,各级间的标准虽有一定量化,但3级间的区别仍不甚明确。2004年版病理分级将3级分类标准改为2级,很好地解决了3级级别中Ⅱ级占大多数的问题。 | 郑闪 田军 吕宁 | 2013 | 肿瘤研究与临床2013，25，8： | 8 |
| 15 | 微生态制剂防治消化系统疾病的临床研究进展显示文摘肠道微生态一直是医学界和微生物学界研究的热点,近10余年来已成为生命相关学科研究的焦点之一,相关研究取得了丰硕成果。微生态制剂是肠道微生态研究领域的重要临床成果,在临床应用已有20余年,主要用于部分消化系统疾病的防治。本文就微生态制剂防治消化系统疾病的临床研究进展作一综述。 | 张闪 郑松柏 | 2019 | 胃肠病学2019，24，11： | 4 |
| 16 | 老年性厌食症显示文摘老年性厌食症是临床常见的老年综合征,表现为老年人持续而明显的食欲减退和(或)摄食减少,可造成多种不良后果而使老年人疾病患病率和死亡率增高,但临床医师对其认识不足,常被认为是衰老的正常现象而被忽视。本文结合国内外相关文献对老年性厌食症进行综述。 | 张闪 郑松柏 | 2021 | 中华老年医学杂志2021，40，4： | 1 |
| 17 | 前列腺癌组织学分类(二)显示文摘 | 何祖根 郑闪 | 2003 | 诊断病理学杂志2003，10，6： | 1 |
| 18 | 基于“五步法”模型的软件企业收入确认与计量显示文摘随着国内企业的不断发展,企业之间的交易变得日益复杂,原有的收入准则已经不能完全满足企业的会计处理需求。在这种形势的推动下,我国2017年7月5日颁布了新的收入准则《企业会计准则第14号——收入》以解决传统收入准则下所面临的问题。文章将以新收入准则中提出的“五步法”模型为切入点,探究新收入准则的全面实施下,受到影响尤其明显的软件企业将如何进行会计收入的确认与计量。 | 杜闪 郑蕾 | 2021 | 中国管理信息化2021，24，19： | 1 |
| 19 | 全流程适用视域下涉案企业合规改革研究 | 郑超 闪锋 | 2023 | 楚天法治2023，，19： | 0 |
| 20 | 这个结论真好(初三)显示文摘结论如图1,C是线段AB上的一点,D是CB的中点,则AB+AC=2AD.证明AB+AC=(AC+CB)+AC =2AC+2CD=2AD.这个结论简单易懂,恰当地应用对解题帮助很大。 | 郑闪 陈金亮 | 2004 | 数理天地(初中版)2004，，8： | 0 |
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