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| 1 | 城市生活垃圾产量影响因素的路径分析——以厦门市为例显示文摘城市生活垃圾产量日益剧增,已成为制约我国城市健康和可持续发展的瓶颈.深入开展城市生活垃圾产生量的影响因素研究有助于揭示垃圾产生机制,把握其动态变化趋势,从而指导生活垃圾可持续管理及调控.因此,以厦门市为例,基于1979—2010年生活垃圾清运量及经济、生活水平、城市发展水平、社会人口学特征、自然等方面的时间序列数据,运用路径分析方法,开展了城市生活垃圾产量影响因素研究.结果表明,所构建的路径分析模型拟合优度很高,相比较简单的相关分析,很好地解释了因素与垃圾产量的因果关系;城市规模、人均可支配收入、城市化率、GDP的直接影响系数分别为0.58(p<0.001)、0.55(p<0.001)、0.52(p<0.001)、0.51(p<0.001),均大于0.5,说明正影响作用很大;家庭特征直接影响系数为-0.40(p<0.001),为较大负影响;GDP通过旅游人次、城市规模通过家庭特征对垃圾产量有间接作用,影响系数分别为0.13(p<0.001)、0.31(p<0.001);各因素总影响系数排序为城市规模(0.89,p<0.001)>GDP(0.64,p<0.001)>人均可支配收入(0.55,p<0.001)>城市化率(0.52,p<0.001)>家庭特征(-0.40,p<0.001)>旅游人次(0.19,p<0.001)>年均温度(0.09,p<0.001);旅游人次影响作用为中等偏弱,温度只引起生活垃圾产量的年内变动而不影响年际变化. | 徐礼来 闫祯 崔胜辉 | 2013 | 环境科学学报2013，33，4： | 31 |
| 2 | 京津冀地区居民采暖“煤改电”的大气污染物减排潜力与健康效益评估显示文摘散煤燃烧等低矮面源的排放对京津冀等地区采暖季ρ(PM2. 5)贡献较大,是重污染天气形成的重要原因之一.针对京津冀地区居民采暖'煤改电'治理工程,以2025年为目标年,以不做任何散煤治理工作为基准情景,同时设计2种不同的控制情景(控制情景1、控制情景2),评估不同控制情景下'煤改电'带来的健康效益.通过综合考量民用散煤占燃煤消费量的比例、散煤PM2. 5排放强度,结合京津冀地区各城市PM2. 5源解析结果,确定民用散煤对大气环境ρ(PM2. 5)的贡献系数,计算空气质量改善情况.在此基础上,综合流行病学相关研究成果,运用环境健康风险评估方法,预测不同控制情景中京津冀地区居民采暖'煤改电'带来的健康效益.结果表明:(1)京津冀地区在控制情景1中ρ(PM2. 5)年均值分别下降4. 9、4. 9和1. 1μg/m^3,在控制情景2中分别下降5. 4、5. 6和2. 0μg/m^3;(2)在控制情景1、控制情景2中京津冀地区居民采暖'煤改电'带来的健康效益分别为266. 55×108和352. 34×108元,分别约占京津冀地区2015年GDP的0. 38%和0. 51%.研究显示,通过实施'煤改电',京津冀地区可实现的健康效益相当可观,其中,北京市获得的健康效益最大,其次是河北省和天津市. | 闫祯 金玲 陈潇君 王慧丽 唐倩 王丽娟 雷宇 | 2019 | 环境科学研究2019，32，1： | 32 |
| 3 | 师范生顶岗支教实习的现实意义与存在的问题显示文摘教育实习是教师教育人才培养的重要实践教学环节。采取师范生顶岗支教实习,是提高教师人才培养质量的重要途径,不仅有利于提高师范生综合素质,解决师范院校教育实习时间短、难度大的困难,而且有利于地方基础教育发展。大面积开展师范生顶岗支教实习也面临制度、经费、管理等方面的问题,要广泛实施顶岗支教实习需要政策制度和经费保障,也需要有效的管理。 | 郭建耀 闫祯 | 2009 | 当代教师教育2009，2，4： | 30 |
| 4 | 专业认证背景下学前教育专业实践课程的问题与对策显示文摘强化教育实践、构建科学高效的实践教学体系是学前教育专业人才培养的必然要求。厘清师范类专业认证的基本理念和标准要求,梳理学前教育专业教育实践课程的薄弱环节,学前教育专业教育实践课程亟待从顶层设计、条件建设、质量保障等三个方面进行深化改革:融合师范专业认证理念,反向设计课程体系夯基础;深化基地建设,优化协同育人平台做保障;健全实践课程质量保障体系,促进实践课程持续改进。 | 左瑞红 闫祯 蒋庆丰 | 2021 | 黑龙江高教研究2021，39，4： | 23 |
| 5 | 基于互联网+时代的高效课堂教学方式建构显示文摘基于互联网+时代的'高效课堂'是以提高学生学习效益、强化过程评价和目标导向的生本课堂,呈现出创设个性化学习环境,开发与应用慕课,构建与应用翻转课堂等发展趋势。实施'高效课堂'要求教师应积极营造有效的课堂教学环境;以新课改的评价理念为指导,认真做好课前准备,有效开展课堂教学评价,创新课题管理模式,创造开放互动的学习课堂,营造有效的学习氛围,积极引导培养学生自主学习能力。 | 闫祯 | 2016 | 教育导刊(上半月)2016，，3： | 20 |
| 6 | “互联网+”对课堂教学的冲击及其化解策略显示文摘'互联网+'对课堂教学文化、教学模式、师生角色、学业评价等带来了冲击,也通过个性化学习环境、慕课的开发与应用、微课的制作与实现和翻转课堂构建与变革等为课堂教学的创新提供了平台。课堂教学要化解'互联网+'带来的冲突,就需要变知识传授的'教'为知识建构的'学',以拓扑型教学设计代替线性教学设计,应用信息技术构建学生的高级认知,构建开放互动、和谐自主的生态课堂,让课堂管理充满人文关怀。 | 闫祯 | 2017 | 教学与管理(理论版)2017，，1： | 20 |
| 7 | 城市生活垃圾产生预测的核心问题探讨显示文摘城市生活垃圾问题严重威胁城市的可持续发展,其产量和成分的预测已成为生活垃圾管理研究的热点,是生活垃圾管理体系规划、实施和优化的基础。文章总结了城市生活垃圾预测的基本框架,认为尺度、因素和方法是三大核心问题。在界定研究的时空尺度基础上,概述了国内外影响生活垃圾产生的因素,将其分成内在、社会人口学、个体、自然和政策5类,列举了回归分析、时间序列、灰色系统模型和系统动力学等预测方法的原理、特征和应用,并展望了未来研究重点和发展方向。 | 徐礼来 崔胜辉 闫祯 吝涛 | 2013 | 环境科学与技术2013，36，2： | 18 |
| 8 | 论课堂管理及其对教学的促进功能显示文摘长期以来,人们对课堂管理缺乏深入、细致的研究,因而在《中国大百科全书·教育卷》、《教育大辞典》、《教育管理辞典》等重要辞书中,也没有“课堂营理”这一术语,在现有的文献中也少有关于课堂管理的权威性理论阐述和典型性经验介绍。但是,“课堂管理”是由“课堂”和“管理”两个词构成的,因而,我们可以分别阐释“课堂”和“管理”的涵义, | 闫祯 郭建耀 | 2009 | 教学与管理(理论版)2009，，6： | 13 |
| 9 | 课堂教学师生话语权思辨显示文摘在课堂教学中,师生的话语权包括教师的话语权和学生的话语权。由于教学目标决定课堂教学话语权,因此不同学段师生的话语权是不同的。随着从小学、初中、高中到大学的逐级递进,教师的话语权越来越小,学生的话语权越来越大。 | 闫祯 | 2017 | 教育理论与实践2017，37，14： | 13 |
| 10 | 自主性评价:高校学生评价的一种新趋向 | 闫祯 | 2004 | 教育理论与实践(学科版)2004，24，8： | 13 |
| 11 | 厦门城市化进程中的居民食物碳消费及其环境负荷显示文摘随着城市化进程的不断推进,城市对全球生态系统碳循环的影响越来越显著,其中城市家庭食物碳消费对全球城市生态系统碳循环的贡献日益突出,已成为城市生态系统碳循环的研究热点之一.以厦门市为例,通过分析1988~2010年居民食物碳消费的动态变化和家庭分布特征,评价并预测了由食物碳消费导致的环境负荷.结果表明,1988~2010年全市人均食物消费量和人均食物碳消费量分别下降了6%和25%,但由于厦门市人口的快速增长,食物消费和食物碳消费的总量均不断增加,分别增长了116%和70%.居民食物碳消费总量的增加导致环境负荷量不断上升,由9.88万t增长至16.62万t,特别是进入土壤的碳通量近年来快速增加.预测显示2011~2024年间厦门市居民食物碳消费总量以及环境负荷量仍将继续上升,2025年将有所下降,人均食物碳消费量则从2011年起持续下降.对厦门市居民家庭食物消费的分析表明,家庭户均食物碳消费主要受到家庭收入、食物消费费用、家庭用餐人数的影响,食物碳消费较高的家庭通常平均家庭用餐人数3人、平均食物消费费用约3 125元.月-1,户均食物碳消费为1 134.91 kg,人均食物碳消费量为378.30 kg,高食物碳消费的家庭人均食物碳消费量是低食物碳消费家庭人均消费量的4.84倍. | 闫祯 崔胜辉 李桂林 任引 徐礼来 | 2013 | 环境科学2013，34，4： | 11 |
| 12 | 试谈激励理论在高校教师管理中的应用显示文摘激励理论已被广泛应用到高校教师管理中,它对我们在新时期促进高校教师队伍的建设以极大的启示。激励高校教师的原则有:平等和尊重的原则;表扬为主的原则;个体与整体激励相结合的原则。激励高校教师的现实策略有:物质激励,目标激励,民主激励,情感激励,榜样激励,信息激励。 | 闫祯 | 2005 | 陕西师范大学学报(哲学社会科学版)2005，34，S1： | 9 |
| 13 | 黄嘌呤氧化酶抑制剂筛选体系的建立显示文摘目的建立黄嘌呤氧化酶(xanthine oxidase,XOD)抑制剂筛选体系。方法应用理化法,测定体外XOD活性、血尿酸、血清XOD活性、组织XOD活性及肝肾功能有关血液指标;病理分析肝脏肾脏的损伤情况。结果选择牛奶来源XOD3U·L^-1,黄嘌呤(Xanthine,XA)50μmol·L^-1,37℃,pH7.4,20min为XOD抑制剂体外高通量筛选的最适条件。单次灌胃次黄嘌呤联合皮下注射氧嗪酸钾诱导ICR小鼠,血尿酸水平一过性升高;以血尿酸变化曲线和血尿酸-时间曲线下面积评价急性高尿酸血症小鼠模型。ICR小鼠连续皮下注射氧嗪酸钾血尿酸平稳升高,成模率约70%;以血尿酸水平评价慢性高尿酸血症小鼠模型。上述2种模型动物的血清和组织XOD活性均未见明显变化,肝脏肾脏均未见明显损伤。结论XOD抑制剂体外筛选方法与急性高尿酸血症小鼠模型、慢性高尿酸血症小鼠模型等体内实验方法相互验证,形成基于分子靶点XOD的抗高尿酸血症药物研发的实验体系。 | 闫祯昕 尹非 李雪晨 姜楠 田金英 叶菲 | 2019 | 中国药理学通报2019，35，10： | 8 |
| 14 | 我国“十三五”能源与环境协同发展策略研究显示文摘'十二五'期间,我国能源生产与消费增速虽有所放缓,但能源生产与消费总量总体上仍在增加,以煤为主的能源结构尚未发生根本改变。'十二五'期间严峻的大气污染形势对能源发展提出更高要求。本文从优化能源消费结构、调整能源生产布局、加强能源行业污染治理等方面展开探讨,力图寻找能源与环境协调发展的最佳对策。 | 闫祯 陈潇君 | 2017 | 环境与可持续发展2017，42，2： | 8 |
| 15 | 发酵型米乳饮料的工艺优化显示文摘以大米为原料,经过糊化等预处理后接种一定的乳酸菌进行发酵,最终获得了具有发酵风味的米乳饮料。该研究对米与水的比例、发酵条件进行选择和优化,确定了最佳工艺条件1∶8的米水比,加热后煮沸15min,加入0.08%的α-淀粉酶,0.03%的糖化酶,0.05%的发酵剂、(43±1)℃下发酵8h,再加入高脂果胶(0.16%)、果糖(0.04%)调味达到最佳口感。再利用理化、感官及微生物指标的评定对产品进行检测。最终所得的产品为乳白色,且质地均一、口感细腻、酸甜可口、风味独特。 | 闫祯 唐亚丽 任海月 韩丽荣 张芹 | 2015 | 饮料工业2015，18，1： | 7 |
| 16 | 厦门快速城市化中居民食物C、N、P消费动态显示文摘随着城市化进程的不断推进以及城市人口的快速增长,城市人类活动对生态系统的元素循环影响越来越显著,不可持续的家庭消费已成为造成全球环境问题的主要原因,食物元素消费的研究也成为可持续消费的重要研究内容。以厦门市为例,分析了1988-2010年居民食物C、N、P元素消费的变化趋势及特点,探讨与其变化相关的经济、社会因子。研究结果表明:1988-2010年全市食物消费总量不断增加,由49.33万t增长至106.36万t。但是人均食物消费量由321.28 kg/(人.a)降至301.32 kg/(人.a)。厦门市食物C、N、P消费总量均在上升,1988年食物C、N、P消费量分别为10.14、0.64、0.05万t,到2010年食物C、N、P消费量分别为17.29、1.21、0.11万t,分别增长了70.45%、88.91%、117.11%,与此同时人均食物C、N、P消费量却在降低,其变化趋势与人均食物消费量的变化趋势接近,但并不完全一致,其中下降幅度最大的为人均食物C消费量,下降了24.92%,其次是人均食物N消费量下降了16.79%,下降幅度最小的为人均食物P消费量降低了4.37%。这主要是由于食物消费结构发生变化所致,粮食在食物C、N、P消费总量中所占比例持续下降,禽畜肉、瓜果、鲜蛋、奶制品等在食物C、N、P消费总量中所占比例分别有不同程度的增长,城市家庭食物消费模式由'以粮食为主'向'以粮食和肉类、蔬菜为主'转变。通过将相关经济、社会因子与居民食物C、N、P消费量进行相关性分析表明,人均GDP、恩格尔系数、人均可支配收入、食物消费支出、食物价格指数、大学人口比重、平均家庭人口数,与食物C、N消费量均相关,与食物P消费量相关性不显著。 | 闫祯 崔胜辉 王慧娜 于洋 徐礼来 | 2012 | 环境科学与技术2012，35，S1： | 7 |
| 17 | 高师中青年教师工作压力状况研究显示文摘高师院校中青年教师面临着一定的工作压力。研究表明:在压力源上主要表现为其工作的自主性不足;在压力反应上,中青年教师工作的稳定性总体上还是比较高的,他们的工作并没有像行政人员那样受到太多的局限,但他们所感受到的主观压力却比较大。男性中青年教师所承受的工作压力较女性要大。二三十岁的青年教师工作压力最大,随着年龄的增加,中青年教师在工作中所承受的压力也会随之减小。然而,职位越高,其所承受的压力会越大。 | 闫祯 | 2006 | 理工高教研究2006，25，4： | 7 |
| 18 | 试谈中学语文教学对学生语文实践能力的培养显示文摘基础教育新课程改革目前已经推进到了高中阶段。新课程重视学生语文实践能力的培养,倡导语文课程与学生生活相联系。让学生在语文实践中学习语文,形成语文实践能力,是培养学生语文实践能力的主要途径。 | 闫祯 | 2009 | 当代教育论坛(学科教育研究)2009，，2： | 6 |
| 19 | 基于地域文化的地方课程资源开发路径——以陇右地方课程资源开发为例显示文摘随着新课程开发的不断推进,地域特色课程资源的开发已渐成趋势。探索开发陇右丰富的文化资源,以弥补国家课程、地方课程的不足,对保护和传承陇右文化,唤醒学生热爱故乡文化的自觉意识,促进教师的专业发展很有帮助。陇右地方课程资源开发应遵循协调性、适宜性、特色性、促进学生发展性的开发原则,注重培育教师能力,强化课程资源开发主体的协作。 | 闫祯 赵静 | 2013 | 天水师范学院学报2013，33，5： | 6 |
| 20 | 台湾地区生活垃圾管理体系及其对大陆的启示显示文摘快速城市化的副产物'垃圾围城'给大陆城市生活垃圾管理带来巨大挑战。台湾地区生活垃圾管理目标明确、法律法规体系健全、各项措施落实到位,管理效果明显,已形成完备体系,为大陆树立了典范。大陆应该强化垃圾分类执行力度、重点培育垃圾资源化利用市场、重视垃圾收费方式多样化和发展的渐进性、科学规划与合理发展垃圾焚烧处理、引入参与式管理,拓宽管理渠道。 | 徐礼来 崔胜辉 吝涛 肖黎姗 闫祯 | 2011 | 中国人口·资源与环境2011，21，S2： | 6 |
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