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70篇 您的检索式:作者名="项纯"
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1国内外工程造价管理情况分析与借鉴显示文摘研究目的:本文通过借鉴国外工程造价管理的先进经验,结合中国铁路的实际情况,采取切实可行的措施,控制铁路建设项目的工程造价,从而达到'高功效,低成本'的建设要求。研究结论:对铁路工程造价进行有效控制可采取如下的方式:加强工程项目设计阶段的造价控制;对工程造价采取主动控制,在工程建设中应把技术和经济有机结合,通过技术比较、经济分析和效果评价,正确处理技术先进和经济合理两者之间的对立统一关系;降低项目的寿命周期成本,严格控制项目投资规模,避免造成不必要的浪费;工程管理实行项目法人负责制、资本金制,对项目策划、资金筹措、建设经营、债务偿还和资产保值增值等全过程负责;严格实行工程招投标和工程监理制,在施工管理中,引入招投标管理等竞争机制,择优选择施工和监理单位,建立一整套与之相适应的监理监督机制,硬化施工合同管理。项纯 2009铁道工程学报2009,26,3:51
2智慧医院后勤智能化综合管理平台构建与应用展望显示文摘从医院后勤智能化需求分析的角度,阐述了智慧管理所面临的新需求、新技术和新挑战.全面介绍了能耗计量、设备监控、运维服务、分析决策和关键技术模块,探索打造一套涵盖医院能耗计量、设备监测、运维服务和分析决策4大模块的后勤智能化综合管理平台,通过'1平台、4模块',实现医院能耗与设备运行监控、综合运维管理及领导决策分析的有效整合,促进后勤管理向数字化、智能化发展,为实现现代化医院经营管理提供有力保障.顾家荣 孙雪松 谢岳林 项纯 梁樑 2020中国卫生信息管理杂志2020,17,4:23
3我国中小学生学习动力与学习策略的现状与对策显示文摘调查表明,我国中小学生的学习动力处于中等偏上水平;其动力主要来自对考试成绩的追逐,并随年级升高而明显下降;学习压力巨大。学习策略的整体水平并不理想;批判性思维策略有显著发展;合作求助策略水平最高。学生个体因素是影响其学习动力和学习策略发展的主要因素;教育教学因素对学习动力和学习策略的影响存在差异。应重点关注学生学习能力的提升;将减轻学生过重课业负担作为提升其学习动力与策略的关键性条件;以教育均衡发展提升全体学生的学习动力与学习策略水平;将转变学习方式作为提升学生学习动力与策略水平的具体措施。课题组 孙智昌 项纯 李兰荣 郝志军 高峡 胡军 杨莉娟 王鑫 陈晓东 李正福 冯新瑞 郑葳 张鹏举 杨宝山 郑庆贤 李铁安 2016课程.教材.教法2016,36,3:19
4我国教师适应新一轮课程改革现状的调查研究显示文摘在新一轮课程改革与推进中,教师适应性问题得到了人们的广泛关注。通过对我国东中西代表性省市内近2500名中小学教师的问卷调查及典型性访谈表明:当前教师对课程改革的适应性在总体上表现较好,但在态度、行为、能力和理念上的适应性各有差异;不同类型的教师对课改的适应状况也体现出一定程度的差异;研究还表明,教师主体因素、课程自身的适切性、教师获得的内外环境的支持等对于教师适应性都产生了显著影响。基于调查结果,提出了理性把握现状,给予教师更多人文关怀,提升学校文化适应性,关注农村教师群体,加强课程配套措施保障等进一步改善教师适应性状况的策略建议。杨莉娟 项纯 李铁安 2012课程.教材.教法2012,32,2:16
5日本形成性评价发展的回顾与展望显示文摘形成性评价的相关理论自20世纪70年代被介绍到日本以来,由于其具有改进教学、有助于保障全体学生学力的功能而受到关注,对相对评价占支配地位的教育界产生了重要影响。形成性评价通过与注重教学研究、巧妙利用学生'出错'等日本本土化实践与理论思想的结合在日本得到发展并扎根。进入90年代,在建构主义理论的影响下,形成性评价与自我评价的结合而步入新的发展阶段。本文从日本传统教学思想的视角对日本形成性评价的发展进行了梳理,并通过形成性评价与自我评价相结合的实践案例分析了形成性评价发展的特征。田中耕治【日】 项纯(译) 2012全球教育展望2012,41,3:12
6城市轨道交通投融资与建设模式的探讨显示文摘研究目的:近年来,我国城市化率迅速提高,城市人口已经达到全国总人口的一半以上。随着我国城市化进程的加速,原有的城市交通基础设施已满足不了城市化发展的要求,轨道交通不仅是解决城市交通问题的重要手段,也是我国城市化发展的必然选择。而投融资是城市轨道交通建设中的一个关键问题。研究结论:(1)我国的城市轨道交通建设已经从单一的政府投资模式向多种类型的项目融资模式转化,城市轨道交通建设要实现投资方式市场化和主体多元化,项目融资是一条重要的途径;(2)城市轨道交通建设项目只有尽可能地节约投资成本,才能取得更好的经济效益,城市轨道交通建设实现项目法人负责制、资本金制等,有利于促进建设管理的质量和投资效益的提高;(3)本研究有利于促进城市轨道交通的建设与发展,可为解决城市轨道交通建设中急需的资金问题提供借鉴。项纯 2016铁道工程学报2016,33,9:8
7中小学生自我评价能力的现状、问题与对策显示文摘构建学生自我评价能力框架和核心指标,提出由认识与态度、经验与能力、过程与方法三个维度形成的自我评价能力结构,结合自我评价能力影响因素,设计了自我评价能力调查工具并开展调查。学生自我评价能力总体良好,但内部结构发展不均衡;不同年级学生的自我评价能力存在差异;教师指导方式与内容、学生个性特征、人际关系对学生的自我评价能力均有显著影响。建议优化学生自我评价能力结构,增加有益经验和有效方法的指导;根据学生年龄特点,变换自我评价形式,提高自我评价实效;营造民主氛围,改进师生关系,提高自我评价真实性。项纯 2018教育科学研究2018,,11:7
8走向学校课程的整体构建显示文摘学校课程建设需要具备整体构建的意识与思路,使学校课程科学一体化、融合可贯通、多元可选择、生长可定制、开放促创新。学校课程整体构建要在学校教育哲学引领下,通过以育人目标为统领的整体规划,以核心素养为导向的学科统整,以多元选择为方式的实施等路径,形成基于学校教育哲学、符合学生成长需要、遵循学科认知规律和适应社会发展需求的课程体系。项纯 2018中小学管理2018,,12:5
9日本最新全国学力调查及结果分析(小学部分)显示文摘2007年4月日本实施了全国学力状况调查。尽管日本在“二战”后的六十余年间,曾不间断地进行过多次不同范围的抽样学力调查,包括参加有关的国际学力调查,但由国家组织实施的、面向全国中小学生的学力调查,这仅是第二次。由于学力调查事关重大,也由于历史上日本教育界曾对政府以管理、检查课程实施状况,而非以改进教育为目的实施的学力调查展开过激烈的反对与批判,因而日本政府历来对组织全国规模的学力调查持审慎的态度。项纯 2008教育科学研究2008,,6:4
10五育融合的学校课程实践方略显示文摘长期以来,“长于智、疏于德、弱于体美、缺于劳”是我国学生五育发展状况的写照。要扭转这种状况,新时代的五育并举不仅要从割裂的五育观走向整体的五育观,还需要发展融合的五育观。割裂的五育观导致五育在学校实践中、在学生的学习成长中呈现出孤立失联,甚至争抢资源、竞争排他的乱象。整体的五育观强调整体育人、全面育人,五育是不可偏废、不可或缺的有机整体;融合的五育观是在此基础上让五育相互融通渗透、相互滋养相生。项纯 2021中国德育2021,16,13:4
11谈纳米材料修饰电极在生物电化学中的应用显示文摘纳米材料具有独特的催化活性和生物兼容性,发展纳米修饰电极,为生命科学提供有价值的检测手段。本文介绍了纳米材料及其性质,对纳米材料修饰电极在生物电化学中的应用做了重点探讨。项纯 2009中国新技术新产品2009,,9:4
12日本小学教育班级负责制的特点与启示显示文摘日本小学教育采用班级负责制,即由一名教师完全负责一个班级的教学和生活指导工作。本文阐述了日本小学班级负责制的由来及内涵,分析了日本小学班级负责制的特点、优势、不足以及改革的趋势,为我国小学教育,特别是提升班主任教师素质提供启示与借鉴。项纯 2010中国德育2010,5,6:3
13铁路建设项目的投资分析与评价显示文摘分析我国铁路建设项目采取的政府投资、国内贷款、外资铁路债券、上市融资和企业投资融资方式,探讨投资成本对项目投资效果的影响,以及如何评价铁路项目建设对国民经济的拉动作用。项纯 孙国新 2004中国铁路2004,,2:3
14北京市海淀区中关村第一小学 找准核心素养与学校实践的对接点显示文摘核心素养如何落实到学校教育教学的各个方面?这是一线教育工作者最关心的问题。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出,根据核心素养体系,各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,进一步明确各学段、各学科具体的育人目标和任务,把核心素养和学业质量要求落实到各学科教学中。充分发挥学科间综合育人功能,开展跨学科主题教育教学活动,提高学生综合分析问题、解决问题能力。为此,我们分别呈现了三个学校的案例。希望围绕此主题,有更多的学校行动起来,真正为学生核心素养而教。项纯 2016今日教育2016,,2:3
15实现铁路建设项目多元化投资主体浅析显示文摘认为解决我国铁路建设资金短缺问题 ,必须实现铁路建设项目投资主体多元化 ,阐述了我国铁路建设如何利用资本市场实现投资主体的多元化 。邱晓燕 项纯 2003铁道经济研究2003,,3:3
16低氯异氰脲酸三缩水甘油酯的制备及应用研究显示文摘采用三烯丙基异氰脲酸酯在甲酸及钨酸钠的催化条件下与30%过氧化氢体系进行环氧化合成异氰脲酸三缩水甘油酯(TGIC)。主要优化了物料摩尔比、甲酸用量、催化剂用量、环氧化温度及环氧化时间对TGIC产品收率的影响。结果表明,在最佳工艺条件下,TGIC产品的收率可以达到56.6%,总氯<50×10-6。产品应用性能达到粉末涂料的应用要求。项纯 杨志萍 林光伟 何领 汤增荣 王永垒 潘国荣 2020涂层与防护2020,41,8:2
17利用外资加快中国铁路发展浅析显示文摘剖析了中国铁路利用外资产生的效益及存在的问题 ,认为中国铁路应进一步拓展筹资渠道 ,扩大利用外资规模 ,提高外资综合效益。项纯 吴卫平 2003铁道经济研究2003,,5:2
18铁路建设项目资金筹措与运用分析显示文摘建设资金短缺一直是中国铁路发展过程中面临的主要问题,支撑铁路跨越式发展的资金来源,主要有以下七个渠道:一是铁路建设基金。二是国债。三是地方政府和企业投资。四是市场化融资,包括股票、债券、项目融资等。五是发行中国铁路债券。六是积极利用外资。七是银行贷款。除去目前建设基金和银行贷款两种主要方式外,今后将积极拓展其他5种投融资方式,而市场化融资将成为发展的重点。铁路建设项目要想获得良好的经济效益,最大限度地节约投资,降低成本是一个至关重要的问题。降低铁路建设成本、提高投资效益的关键是强本减末,严格控制投资规模。孙贵江 项纯 2004铁道工程学报2004,21,4:2
19早稻田大学:从日本走向世界——访日本早稻田大学校长镰田薰显示文摘日本早稻田大学以'学术独立''学问活用'以及'造就模范公民'为办校方针,主张自由探讨学术,提倡独创的钻研精神,培养具有实际应用知识并在国际事务中具有广泛活动能力的人才。在建校125周年之际,早稻田大学树立了向'世界性大学'转变和成为'适应21世纪的开放性大学'的目标。面对日本高等教育从'精英教育'到'大众教育'的转变以及少子化的人口状况,早稻田大学是如何应对的?它又是如何在高等教育大众化中不断提升教育质量,并在激烈的高等教育国际竞争中从亚洲乃至世界舞台上胜出的?本刊特约记者对该校校长镰田薰教授进行了专访。田凤 项纯 2012大学(研究)2012,,3:2
20对铁路建设征地拆迁问题的建议显示文摘阐述了美、俄、日、法铁路和我国台北—高雄高速铁路、集宁—通辽合资铁路建设用地的优惠政策,针对我国铁路建设征地拆迁存在的问题提出了一些建议。邱晓燕 项纯 1999中国铁路1999,,11:2
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