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| 1 | 设施种植模式对土壤细菌多样性及群落结构的影响显示文摘为了研究有机和常规设施种植模式及轮作对土壤细菌多样性和群落结构的影响,本研究采用Illumina平台Hiseq 2500高通量测序技术,于2016年6月(作物处于收获期)对北京市顺义区不同设施种植模式(分别为有机设施种植模式和常规设施种植模式下的叶菜连作、茄果连作和叶茄轮作)下土壤细菌进行16S r RNA测序。测序质控后共获得17 278个操作分类单元(operational taxonomic units,OTUs),共计318 851条有效序列。比较不同种植模式和轮作下土壤细菌多样性、细菌群落结构组成、相对丰度及土壤理化性质与细菌群落多样性关系的差异性。结果表明:土壤微生物群落结构在有机和常规设施种植模式下差异明显,有机设施种植土壤细菌多样性高于常规设施种植;有机设施种植下轮作与连作土壤细菌群落结构表现出明显差异,而常规设施种植下,两者没有明显差异;有机种植模式下,轮作土壤细菌群落多样性高于连作土壤;设施种植土壤细菌群落主要属于鞘氨醇单胞菌属(Sphingomonas,5.05%)和芽孢杆菌属(Bacillus,4.84%),相对丰度大于0.5%的共有14个属。有机设施种植土壤含有较多促进植物生长、有机质分解的细菌,常规设施种植土壤中降解化学杀虫剂、防治土壤病害、促进硝化过程的细菌较多。RDA分析结果显示土壤细菌群落主要受全磷、速效磷、有机质的影响。Tumebacillus、Candidatus Solibacter和Acidothermus都是分解有机质、利用碳源的细菌属,与土壤有机质含量呈正相关关系。由此可见,设施条件下,有机和常规种植土壤微生物群落结构的差异性主要源于肥料使用、有害生物防治措施和管理方式的不同。有机设施种植模式下,轮作更有利于发挥其改良土壤营养循环和防治土壤病虫害的作用。上述结果为在微生物水平上研究设施条件下不同种植模式的土壤生态质量差异提供了参考。 | 杜思瑶 于淼 刘芳华 肖雷雷 张洪霞 陶军 顾卫 顾京晏 陈茜 | 2017 | 中国生态农业学报2017，25，11： | 44 |
| 2 | 利用RAPD对大豆属植物系统学研究的初报显示文摘DNA分子操作技术的发展,使生物学家能够在DNA水平上进行基因组差异的分析.RFLP是最近十多年发展起来的用于基因组研究的方法.它已被广泛应用于生物进化、起源、群体遗传等领域.但是对于那些高度自交,遗传背景狭窄的物种测难以有效地利用RFLP进行基因组分析.1990年Williams和Welsh同时开创了利用人工合成的短核苷酸引物经PCR反应进行基因组DNA多态性分析的新方法,即 RAPD技术(Random amplifiedPolymorphic DNAs).由于这一技术能快速、有效地进行基因组DNA多态性检测.因此虽然其诞生时间很短,但已广泛应用于基因组研究的各个方面. | 惠东威 顾京 刘凤华 张耕耘 陈受宜 庄炳昌 王玉民 徐豹 | 1994 | 科学通报1994，39，2： | 33 |
| 3 | 中国不同纬度不同进化类型大豆的RAPD分析显示文摘大豆起源于中国,我国的大豆资源十分丰富,尤其是野生大豆(Glycine soja),十余年来,搜集种质五千余份,约占世界总数的90%.这些资源不仅为大豆育种提供了新的基因源,也为大豆基础生物学研究提供了丰富的研究素材.中国的野生大豆生态类型极为丰富,遗传差异极大,为世界大豆界所瞩目.对野生大豆,尤其是野生大豆与栽培大豆的同步比较研究,一方面可以为野生大豆的应用提供基础资料,同时可以揭示大豆的起源及演化等理论问题. | 庄炳昌 王玉民 徐豹 惠东威 顾京 陈受宜 | 1994 | 科学通报1994，39，23： | 32 |
| 4 | 浅析我国职业教育数字化教学资源建设的现状显示文摘数字化教学资源是教育信息化的基础条件之一,对提高教育质量、促进教育公平、服务终身教育有重要意义。职业教育数字化教学资源建设存在三个问题:一是我国职业教育数字化教学资源尚未形成良好的建设机制,各层次建设主体的协调性需要加强;二是共享机制的不完善是职业教育数字化教学资源建设的瓶颈问题,在共享方式和资源组织方面还需要进一步完善;三是高职院校和教师对于数字化教学资源的利用不充分。 | 韩冰 顾京 | 2013 | 教育理论与实践(学科版)2013，33，2： | 31 |
| 5 | 高等职业教育“双高”建设的要义、表征和策略显示文摘“双高”建设是引领职业教育深化改革,推进高职教育高质量发展的必然要求。文章在分析“双高”建设核心要义的基础上,从新视野、新趋势和新标准等三个方面研究“双高”建设的重要表征,针对高职教育高质量发展面临的问题与挑战,提出产教融合校企协同实施人才培养与技术创新,集群统领培育一流品牌专业,系统筹划打造“双师四能”教师队伍,育训并举增强服务发展实效,创新路径形成对外开放新格局,多元共治提升内部治理水平等建设策略。 | 胡俊平 顾京 吴兆明 | 2019 | 江苏高教2019，0，11： | 32 |
| 6 | 共享型高职专业教学资源库体系的构建——以数控技术专业为例显示文摘研制并推广共享型专业教学资源库的首要问题是构建资源库体系,这涉及到设计资源库结构、开发具有普适性的专业系列课程和确立教学资源库管理机制三个问题。教学资源库体系的建设关键是围绕教师、学生、合作企业三方的需求设计,开发具有普适性的专业系列课程必须基于全国各地各校实际,教学资源库管理机制则必须体现共建共享。 | 张铮 顾京 尹洪 | 2010 | 职业技术教育2010，31，14： | 29 |
| 7 | 基于产业结构的高职教育专业群建设显示文摘建设特色鲜明、优势突出、结构合理的专业群是高职院校提高办学水平和人才培养质量的战略重点。文章通过产业结构与高职专业群结构对接的分析,进行了优化专业群结构、改革人才培养模式、构建专业群课程体系的论述,探讨了专业群建设的基本思路与方法。 | 顾京 | 2012 | 教育与职业2012，，17： | 29 |
| 8 | 我国设施农业土壤次生盐渍化生物改良措施研究进展显示文摘近年来,随着设施农业的快速发展,设施土壤次生盐渍化问题日益突出,严重制约着我国设施农业的健康持续发展.长期以来,国内外学者对设施土壤次生盐渍化的改良方式进行了深入研究,并据此提出了相应而有效的农业、工程、生物方面的改良措施.其中,生物措施被认为是绿色、有效的改良方式,极具发展潜力.本文着重介绍了利用填闲作物、耐盐植物、土壤动物及微生物改良设施农业次生盐渍化土壤的机理及近年来的研究成果.未来,筛选填闲作物品种、建立填闲作物轮作体系、优化蔬菜轮作体系、探究土壤动物对次生盐渍化土壤改良的应用以及多手段的综合应用是设施农业次生盐渍化土壤改良的研究新方向. | 顾京晏 顾卫 张化 陶岩 许映军 陶军 | 2016 | 北京师范大学学报(自然科学版)2016，52，1： | 30 |
| 9 | 高职教育专业群建设要素研究显示文摘通过对高职专业群建设的研究与分析,对优化专业群结构、改革人才培养模式、构建专业群课程体系等要素进行论述,探讨专业群建设的基本思路与方法。 | 顾京 | 2012 | 职教通讯2012，，11： | 22 |
| 10 | 论推进我国高等职业技术教育专业认证工作的策略显示文摘我国应在充分借鉴国际技术教育认证协议缔约方的经验和国内工程教育专业认证实践经验的基础上,采取有效策略,推进高等技术教育专业认证工作。应以加入国际技术教育协议为中期目标;以各行业工程师学会为技术教育专业认证主体;按大类专业制定技术教育标准;在政府推动下进行认证试点;引导高职院校先行建立专业自评机制等策略推进我国高等职业技术教育专业认证工作。 | 顾京 韩冰 | 2015 | 中国职业技术教育2015，31，23： | 17 |
| 11 | 数控编程课程建设的研究与实践显示文摘该文结合2003年度围家精品课程数控编程的建设,就高职专业课程建设目标、课程教学内容及教材建设、实践教学基地建设等方面进行了论述. | 顾京 | 2005 | 中国职业技术教育2005，21，25： | 16 |
| 12 | 基于智能制造系统架构的高职专业集群建设显示文摘从智能制造系统架构解读入手,探讨智能制造生产方式下应用技术集成与专业集群的关联,分析如何凝聚专业集群优势提升专业服务产业能力,在此基础上,提出以'双标同步、三集统筹'为特色的专业集群建设策略。 | 胡俊平 钱晓忠 顾京 | 2019 | 中国职业技术教育2019，0，17： | 16 |
| 13 | 开发小学学龄儿童运动和智力潜能的实验研究显示文摘采用实验对比等研究方法 ,探讨开发小学学龄儿童运动和智力潜能的方法。实验结果显示 ,通过强化学龄儿童左侧肢体的运动训练 ,能有效提高其左侧、双侧甚至右侧肢体的运动技能 ;对提高儿童的反应能力和文化课学习成绩 ,也有明显的促进作用。 | 傅正军 范辉 陈根兴 谢香道 唐良华 郁才 顾京 徐本力 苗凤藻 金劼 王谨 | 2001 | 上海体育学院学报2001，25，1： | 15 |
| 14 | 高职专业教学团队建设的研究与实践显示文摘教学团队建设是专业建设的重要环节。文章结合无锡职业技术学院数控技术国家级专业教学团队的建设,针对专业教学团队的团队目标、团队文化、核心能力培养、团队发展的机制与体制进行了探讨。 | 顾京 陈桂梅 | 2011 | 教育与职业2011，，8： | 15 |
| 15 | 国家精品课程——“数控编程”的课程建设显示文摘课程建设目标、课程教学内容、教材建设、产学研结合、实践教学基地建设等是课程建设的重要内容.文章结合2003年度国家精品课程'数控编程'的建设进行了论述. | 顾京 | 2005 | 机械职业教育2005，，8： | 13 |
| 16 | 高职本科专业校企深度合作研究显示文摘深化产教融合、校企合作,是推进高等职业技术教育改革、提升技术应用型人才培养质量的必由之路。文章分析了高职本科专业校企合作的特性要求和主要形式,并提出了高职本科专业校企合作路径:集群建设,夯实本科专业校企合作基础;掌握行业领先的核心技术,提升院校方吸引力;增强校企合作黏性,实现教学内容与行业先进技术同步;共建创新实践体系,在创新教育中实现校企共赢。 | 胡俊平 顾京 周广宏 | 2019 | 教育与职业2019，0，15： | 12 |
| 17 | 高职数控技术专业人才培养方案构建显示文摘在高等职业院校专业建设过程中,构建科学、合理的人才培养方案是首要任务。无锡职业技术学院数控技术专业将职业能力培养作为人才培养方案构建的主线,围绕主线设置课程体系,并将顶岗实习作为改革专业人才培养模式的突破口。同时,制订专业人才培养方案的技术路线,使得各项工作得以有序进行。 | 顾京 | 2010 | 职业技术教育2010，31，5： | 11 |
| 18 | 高职教材评价标准研究显示文摘建立高职教材评价体系是提高教材质量和教材建设效益的重要保证。我国高职教材评价主体的单一性、评价维度的不确定性影响了评测结果的权威与作用。高职教材评价应由内容分析、教学分析、出版质量、保障服务四个维度构成。教材评价主体包括教学主管部门、教材编委、教师、学生、出版社和高校等多元主体,共同从不同角度对教材进行评价,进而形成全貌性的评价结果。 | 顾京 孙燕华 | 2016 | 教育与职业2016，，18： | 11 |
| 19 | 重载滑动摩擦试验机的研制显示文摘研制出一种新型重载滑动摩擦试验机,用于测试滑动轴承的摩擦系数,它由主体、试样夹具、压力机和计算机数据采集系统组成。该机系统具有正压力大、调速范围广的特点,采用了12位数据采集卡和Pentium计算机组成的数据采集和分析系统,测量精度高,还采用VB6.0语言开发相应的软件,实现自动存储、自动数据处理和实时显示。 | 向晓汉 顾京 宋新萍 | 2005 | 机电工程技术2005，34，12： | 9 |
| 20 | 野生大豆与栽培大豆rDNA ITS1区的研究显示文摘采用PCR 技术从野生大豆(Glycine soja)、半野生大豆(G.gracillis)、多年生野生大豆(G.tomentella、G.tabacina)和栽培大豆(G.m ax)的两个品种UNION、文丰7 中扩增和克隆了rDNA第一转录间隔区(ITS1)。其在G.m ax 基因组中的拷贝数约为2×103。序列分析表明G.soja、G.gracillis、G.m ax 中的G/C含量为61.40% ,而G.tabacina和G.tom entella的G/C含量分别为58.11% 和59.01% ,与绿豆G/C含量(59.81% )相近。G.tabacina的G/C含量是已知的植物中ITS1 最低的。最大同源性分析表明,大豆属植物ITS1 的同源程度很高,同其近缘属绿豆的同源性明显高于其它作物。同时分析了栽培、多年生和一年生野生大豆间的亲缘关系。另外还发现在已知的植物ITS1 序列中均含有GACCCGCGAA 及GCGCCAAGGAA | 顾京 惠东威 庄炳昌 宋文源 徐豹 陈受宜 | 1994 | Acta Botanica Sinica1994，36，10： | 9 |
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