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| 1 | 纤维素热解形成左旋葡聚糖机理的理论研究显示文摘采用密度泛函理论UB3LYP/6-31G(d)方法,对模型化合物纤维二糖热解反应机理进行了量子化学理论计算研究。设计了三种可能的热解反应途径,对各种反应的反应物、产物、中间体和过渡态的结构进行了能量梯度全优化,计算了不同温度下热解反应的标准热力学和动力学参数。计算结果表明,糖苷键均裂而形成两个自由基中间体IM1a和IM1b,吸收热量为321.26 kJ/mol,中间体IM1a经过渡态TS1a进一步形成左旋葡聚糖P1,反应势垒为202.72 kJ/mol;与分步反应相比,纤维二糖经过渡态TS2协同反应直接形成左旋葡聚糖P1和吡喃葡萄糖P2的反应势垒低于分步反应的总势垒,其反应势垒为377.54 kJ/mol;H+的加入有利于糖苷键的断裂,断裂形成的中间体IM3很难进一步反应形成左旋葡聚糖。 | 黄金保 刘朝 魏顺安 黄晓露 李豪杰 | 2011 | 燃料化学学报2011，39，8： | 24 |
| 2 | 纤维素单体热解机理的热力学研究显示文摘为了了解纤维素热解机理,结合相关实验结果对纤维素单体(β-D-吡喃葡萄糖)的热解设计了四种热解反应途径.利用Gaussian 03程序,采用密度泛函理论(DFT),在UB3LYP/6-31G(d)水平上,对各反应物和产物的几何结构进行了能量梯度法全优化,计算了不同温度下各反应路径的热力学参数.计算结果表明:所有反应均为吸热反应;当温度在550K以上时,所有反应都能自发进行.从热力学的角度分析,热解更有利于发生开环反应而形成乙醇醛、1-羟基-2-丙酮、CO等小分子产物. | 黄金保 刘朝 魏顺安 | 2009 | 化学学报2009，67，18： | 20 |
| 3 | 《化工工艺学》课程教学改革的探讨显示文摘《化学工艺学》是化学工程与工艺专业本科生的专业选修课。为发展化工循环经济,实现化工可持续发展,有必要在《化工工艺学》课堂教学中结合化工产品工程和过程工程相关理论进行教学。结合产学研合作教育,提高学生的工程意识和创新意识是课程改革的重要目标。 | 刘作华 谭世语 周小华 魏顺安 张红晶 董立春 | 2009 | 广东化工2009，36，9： | 18 |
| 4 | 纤维素热解过程的分子动力学模拟显示文摘本文利用PM3方法对生物质主要组分纤维素进行了结构优化并得到了一系列的结构参数。对不同力场下,聚合度为9的纤维素单链热分解进行了分子动力学方法模拟研究,得到不同力场下的模拟过程中参数。通过与相关生物质热解实验结果对比,利用Amber力场模拟得到的结果与实验值吻合较好。基于Amber力场并结合量子力学对纤维素单元热解过程进行了研究,模拟得到纤维素单元分子链在加热过程中的主要分解温度范围、断键顺序以及一次热解的基团,并对一次产物进行了分析。 | 江德正 刘朝 魏顺安 黄金保 | 2009 | 工程热物理学报2009，30，12： | 14 |
| 5 | 混合制冷剂液化天然气过程的有效能分析显示文摘采用Aspen Plus化工模拟软件对混合制冷剂液化天然气过程进行全流程的模拟计算,并对各个单元设备进行有效能分析。结果表明:压缩机的有效能损失占整个流程有效能损失的63.8%,换热过程占19%,是流程中的节能重点。在流程模拟的基础上,以高压制冷剂的压力和温度、低压制冷剂的压力和温度及混合制冷剂中甲烷与正戊烷的摩尔含量为可变因素,分析了这些因素对各设备有效能损失的影响,找出相应的影响规律,并提出了相应的降低体系有效能损失的措施与建议,对整个工艺过程的节能降耗具有一定的指导作用。结果表明:提高高压制冷剂的压力、低压制冷剂的压力与温度和混合制冷剂中正戊烷的含量,以及降低高压制冷剂的温度与混合制冷剂中甲烷含量的含量,有助于降低整个流程的有效能损失。 | 王春燕 邵方元 朱新 张彩珠 魏顺安 | 2013 | 化工进展2013，32，11： | 11 |
| 6 | 结合重庆化工产业实际 深化化工工艺学教学改革显示文摘《化学工艺学》的课程目标是使学生综合运用前面课程所学知识,科学地分析和解决生产中实际工艺问题。它是培养化工专业学生的创新意识和创新能力的重要课程。结合重庆市化工产业发展循环经济实际,依托重庆市天然气化工技术创新战略联盟,走产学研相结合的道路,改革教学内容和教学方法,充实和完善《化工工艺学》教学内容,提高了学生学习的积极性和主动性。 | 刘作华 谭世语 李泽全 魏顺安 董立春 陶长元 | 2010 | 广东化工2010，37，1： | 9 |
| 7 | 教学赛模式在《化工设计》课程中的探索与实践显示文摘本文针对化工设计课程目前存在的一些问题,对课程进行改革。通过鼓励学生参加化工设计竞赛,利用竞赛对学生的培养作用,依托竞赛平台对目前的化工设计课程进行课堂内容、形式、考核等方面的改革,实现对学生工程意识与创新意识的培养。 | 刘作华 刘鑫婷 魏顺安 董立春 羡小超 赵朔 | 2020 | 广东化工2020，47，2： | 9 |
| 8 | 基于培养应用型化工人才的《化工制图及CAD》实验教学改革与研究显示文摘本文针对《化工制图与CAD》实验课程的特点,提出从优化该实验课程的教学体系,探索新的教学方法,建立新的课程考核方式等途径,将理论和实践有机结合。通过实践教学的尝试,结果表明,教学改革综合培养了学生的工程意识和创新意识,增强了学生的读图和绘图能力,有效提高了该课程的教学质量。 | 吕利平 李航 魏顺安 徐建华 | 2017 | 化学工程与装备2017，，7： | 8 |
| 9 | 丙三醇脱水反应机理的密度泛函理论研究显示文摘为了理解纤维素热解初期的脱水反应机理,采用Gaussian03程序中的密度泛函理论UB3LYP/6-31++G(d,p)方法,对模型化合物丙三醇脱水反应机理进行了量子化学理论研究.设计了6种可能的脱水反应途径,对各种反应的反应物、产物和过渡态的结构进行了能量梯度全优化,计算了不同温度下各反应途径的标准热力学和动力学参数.计算结果表明:除了形成中间体IMa和IMb的反应外,其它反应均为吸热反应;温度高于400K时,丙三醇开始发生脱水反应;与1-2-脱水反应相比,1-3-脱水反应的反应势垒更低,其活化能为233.75kJ/mol;当反应加入金属离子Li+时,有利于脱水反应的发生,这时1-2-脱水反应的活化能为201.95kJ/mol,1-3-脱水反应的活化能为202.14kJ/mol. | 黄金保 刘朝 魏顺安 黄晓露 | 2010 | 化学学报2010，68，11： | 8 |
| 10 | 尿素溶液分离体系的汽液平衡显示文摘以NH3,CO2为原料的合成尿素溶液中含有NH3,CO2,H2O,NH2CONH2等组分,在减压解吸、蒸发等过程中都需要NH3-CO2-H2O-NH2CONH2无尿素反应体系的汽液平衡计算。文中采用文献中NH3-CO2-H2O体系以及上述四元体系在温度为60—160℃、压力小于3.0 MPa、液相NH3摩尔分率小于0.3范围内的汽液平衡实验数据,汽液平衡计算中用SRK方程计算气相组分的逸度系数,用扩展型UNIQUAC方程计算溶液中各真实组分的活度系数,并采用单纯形法回归UNIQUAC方程中的相互作用能参数(该参数与温度相关)。模型的模拟计算结果和实验数据吻合较好。 | 魏顺安 杨楠 付雪梅 董立春 张舒雯 | 2011 | 化学工程2011，39，11： | 7 |
| 11 | 案例库建设及案例教学探索与实践——以化学工程专业学位研究生培养为例显示文摘高质量的教学案例库是有效开展案例教学的基础和保证,通过开展专业学位研究生教学案例库建设,努力建成一批高质量的教学案例库,对推动专业学位研究生的培养模式改革、提升教育教学质量具有重要意义。实践表明,案例教学有利于培养学生的工程实践能力,切实保证我校化学工程专业学位研究生复合型、应用型人才培养目标的实现。 | 张莉梅 谭芸妃 魏顺安 刘作华 秦莉晓 董立春 | 2020 | 化工时刊2020，34，11： | 7 |
| 12 | 思维导图在《化工热力学》学习中的应用显示文摘《化工热力学》是一门重要的化工专业课程,因其有较多抽象的概念和复杂的计算公式,学生在学习过程中有很大困难。根据其较强的逻辑性和统一性,从《化工热力学》主线出发,制作了7张《化工热力学》知识框架的思维导图。通过应用思维导图,提高了学生学习的积极主动性。思维导图的制作过程可以提高学生的逻辑思维能力,提高学生的“学习能力”,激发学生的学习热情,取得了令人满意的效果。 | 童羽 魏顺安 李静 申威峰 谭陆西 董立春 刘作华 | 2020 | 广东化工2020，47，18： | 6 |
| 13 | 二氧化钛多相光催化降解有机污染物影响因素研究进展显示文摘介绍了TiO_2多相光催化降解有机污染物影响因素的最新研究进展,及pH、外加剂等对TiO_2多相光催化降解的影响。在高pH溶液中,能产生较多的·OH,即使TiO_2和污染物静电引力较弱,仍可能具有较强的光催化降解性能。特别指出,TiO_2多相光催化技术不适合处理浓度较大的有机废水,但对浓度低、毒性强的新兴污染物处理呈现良好的应用前景。 | 万燕 魏任星 卢挺 魏顺安 季金苟 谢方奎 | 2018 | 现代化工2018，38，5： | 6 |
| 14 | 双效精馏分离不同浓度甲醇水溶液的节能分析显示文摘不同浓度的甲醇水溶液存在于诸多工业过程中,精馏分离甲醇和水时最主要考虑能耗问题。本文针对甲醇质量分数为10%~90%甲醇水溶液的分离过程,分别采用双塔顺流串联、双塔逆流串联和双塔并联的不同精馏模型,通过设计规定,以回流比和塔顶采出量为操纵变量,分别控制甲醇产品纯度大于99.85%(质量分数),以及废水甲醇含量小于10–5;以最小年度总费用(TAC)为优化目标,用灵敏度分析法优化塔板数及进料位置,并对比分析了各流程在最小TAC条件下的?损失。结果表明,当原料甲醇质量分数在30%及以下时,TAC最小的是并联精馏;当原料甲醇浓度在50%及以上时,TAC最小的是逆流串联精馏。在各流程最小TAC情况下,原料甲醇质量分数在10%及以下时,有效能损失最小的是并联精馏;原料甲醇质量分数在30%及以上时,有效能损失最小的是逆流串联精馏。对于甲醇水溶液精馏分离的TAC和?损失分析,可为工业中不同甲醇浓度下,甲醇水溶液的最佳双效精馏方案提供理论参考。 | 张婷 魏顺安 申威峰 | 2019 | 化工进展2019，38，S01： | 5 |
| 15 | 丙交酯连续化生产流程设计研究显示文摘丙交酯是两步法合成高分子量聚乳酸的中间原料,为了实现聚乳酸大型工业化生产的目标,先就两步法聚乳酸中间试验的流程和设备进行研究和设计。文章以乳酸催化反应合成丙交酯过程为研究对象,根据乳酸合成丙交酯的过程中各个步骤的反应条件及其生成物的特性,结合连续化生产流程的一般规律,通过物性计算和流程优化,设计了由乳酸合成丙交酯的连续化工艺流程。在此设计基础上,建成了100 t/a规模的中间试验装置。通过中间试验装置的试验运行,证明了文中设计工艺流程的可行性,并具有进一步放大生产的可能性。 | 魏顺安 唐勇 | 2007 | 化学工程2007，35，1： | 4 |
| 16 | Calculation of H_2O-NH_3-CO_2 Vapor Liquid Equilibria at High Concentration Conditions显示文摘A vapor liquid equilibrium model and its related interactive energy parameters based on UNIQUAC model for the H2O-NH3-CO2 system without solid phase at the conditions of temperature from 30℃ to 90℃, pressure from 0.1 MPa to 0.4 MPa, and the maximum NH3 mass fraction up to 0.4 are provided. This model agrees with experimental data well (average relative error < 1%) and is useful for analysis of industrial urea production. | 魏顺安 张红晶 | 2004 | Chinese Journal of Chemical Engineering2004，12，1： | 4 |
| 17 | 合成对乙酰氨基苯磺酰氯的新工艺显示文摘为了减少氯磺酸的用量,提高对乙酰氨基苯磺酰氯(P-ASC)的收率,提出一种新的P-ASC合成工艺,即溶剂法ClSO_3H/PCl_5联合氯磺化生产工艺。以乙酰苯胺为原料,通过氯磺酸磺化、五氯化磷氯化,合成P-ASC。在氯磺化过程中引入溶剂,并在反应后期加入助剂,用正交实验确定了最佳的反应条件及原料配比:n(乙酰苯胺):n(氯磺酸):n(五氯化磷):n(助剂)=1.0:2.0~2.3:1.0~1.3:0.1。实验结果表明:新工艺降低了氯磺酸的用量58%,且相同成本条件下的收率比传统工艺提高10~12%。 | 邹晶 魏顺安 谭世语 阳杨 刘子林 | 2012 | 世界科技研究与发展2012，34，2： | 4 |
| 18 | H_2O-NH_3-CO_2体系汽液平衡计算显示文摘本文给出计算H2O-NH3-CO2三元体系在温度323 15K~473 15K、压力0 2MPa~8 0MPa、液相NH3摩尔分率≤0 3、富氨区条件下汽液平衡的UNIQUAC模型及其参数,模型的计算结果与试验数据吻合。该模型可用于尿素生产装置中蒸发冷凝、循环吸收以及水解精馏等过程的设备计算。 | 魏顺安 薛荣书 | 2004 | 化学工业与工程2004，21，3： | 4 |
| 19 | 基于提高化工专业学生工程素质的《化工设计》课程教学范式改革显示文摘《化工设计》课程是化工专业的专业主干课程,本文根据多方面的调查,分析了我校该课程传统教学范式存在的问题。结合我校的教学实际以及培养技能型和应用型人才的需要,从该课程的教学体系、教学方法、教学团队建设和考核模式等方面着手,对该课程传统的教学范式进行初步改革与实践探索以提高学生的工程素质,同时讨论本课程的教学范式改革在其他同类课程中的示范作用,使其更加适应当代化工行业的需求。 | 吕利平 李航 魏顺安 徐建华 孙诗瑞 周麒麟 | 2017 | 广东化工2017，44，13： | 3 |
| 20 | 的普遍化表达式与各种具体形式的显示文摘用热力学基本定律和(火用)的基本概念讨论了(火用)的普遍化表达式的应用,证明了热(火用)、压(火用)和化学(火用)的计算都必然与熵变相联系,“如果过程中没有热(火用)的传递和转换,过程就没有熵增”的说法是不能成立的。 | 薛荣书 周志明 谭世语 魏顺安 | 2003 | 华北电力大学学报(自然科学版)2003，30，6： | 3 |
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