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| 1 | 多媒体技术在核医学教学中的应用探讨显示文摘多媒体技术有许多传统教学手段无法比拟的优越性,正在越来越广泛地应用于核医学教学之中.文章结合核医学多媒体教学过程中的应用指出多媒体教学必将成为核医学教学的主要方式之一. | 薛建军 杨爱民 张芬茹 欧阳艳 | 2005 | 中国医学教育技术2005，19，2： | 13 |
| 2 | 基于多媒体与网络技术的核医学理论的教学应用显示文摘随着影像教学改革的深入与发展,以计算机技术为核心的教育技术在影像教学中发挥着重要的作用。针对传统核医学理论教学存在的问题,将多媒体和网络技术应用于其中,对于提高教学质量、激发学生的学习兴趣、实现教学互动都有着重要意义。 | 陆克义 王洁 李险峰 胡光 刘建中 李思进 | 2008 | 中国高等医学教育2008，，12： | 8 |
| 3 | 多媒体在医学研究生实验基础教学中的应用显示文摘多媒体教学近几年来已经广泛渗透到各个教学领域,它借助文本、图形、动画、动静态视频和声音等媒体优势,形成一种在动能上更完善的体系,与现代医学教育的启发、诱导式教堂相结合,弥补了传统教学方法上的不足,能使学生在较短的时间内对医学实验过程由理性认识到感性认识的转变,尽快完成实际操作。 | 汪芳 汪泱 黄学明 谢安 | 2007 | 江西医学检验2007，25，1： | 2 |
| 4 | 多媒体在医学影像学教学中的应用及体会显示文摘随着医学影像技术和计算机技术的飞速发展以及电脑的广泛普及,传统的高等教育教学模式已无法适应现代化教育的发展需要。多媒体(muhimedia)是由媒质(multiple)和媒介(media)两词衍生而来,它的含义是存储信息的实体,传递信息的载体。从某种意义上讲,多媒体是借助文本、图形、动画、动静态视频、声音等媒体的优势,形成一种在动能上更完善的体系,而应用这种体系进行教学的方法称为多媒体教学。近几年来它已经广泛渗透到教学的各个领域,尤其是在医学影像学墩学中的作用特别显著,自1998年以来我们应用此教学方式不仅丰富了教学内容,提高教学质量,而且取得了良好的教学效果。现总结如下: | 王立学 黄健伟 马德智 李保生 | 2006 | 右江民族医学院学报2006，28，1： | 2 |
| 5 | 医学影像学教学方法的思考显示文摘现代医学影像学的飞速发展,给医学影像学教学提出了更高的要求。为此,结合我们的教学经验及工作实践,探讨多种教学方法在医学影像学教学中的价值,为广大医学影像学教育工作者提供可借鉴的教学方法。 | 陈方宏 袁建华 | 2009 | 浙江医学教育2009，8，2： | 1 |
| 6 | 医院信息系统在超声影像住院医生培养中的应用显示文摘目的探讨医院信息系统(HIS)在超声影像住院医生培养中的应用价值。方法对2003年-2009年在超声科参加住院医生培训的24名住院医生,应用HIS前后3年在临床、教学及科研方面的业绩进行对比。所选用的指标包括超声检查的请会诊次数、报告符合率、准备教学材料所花费的时间及质量、论文发表的数量。结果在HIS应用之前,24名超声科住院医生的请会诊次数为平均每周96次,平均每周4次/人,报告符合率为92%,准备教学材料花费的时间平均50 h,论文发表的数量共9篇,平均0.33篇/人,其中个案报道6篇,占67%,无科学引文索引收录论文。在HIS应用之后,24名超声科住院医生的请会诊次数为平均每周62次,平均每人每周2.58次/人,报告符合率为95%,准备教学材料花费的平均时间为36 h,论文发表的数量共15篇,平均0.63篇/人,其中包括3篇科学引文索引收录论文,个案报道9篇,占60%。结论超声影像是实践性很强的学科,HIS提供的素材和平台有利于超声科住院医生学习效率的提高。 | 卢强 罗燕 彭玉兰 林玲 邱逦 | 2012 | 华西医学2012，27，6： | 0 |
| 7 | 临床医学核医学教学显示文摘为了适应核医学教学,分析临床医学专业核医学教学面临的问题和困境,结合多年的教学经验和实践,探索解决问题的对策,取得了初步成绩。 | 王城 | 2012 | 内蒙古医科大学学报2012，34，S5： | 0 |
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