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| 1 | 高职教育国际化及实践思考显示文摘介绍了高职教育国际化的涵义,分析了高职教育国际化的基本要素,结合实践,从国际化的模式、人才培养目标的国际化、师资队伍的国际化和国际合作伙伴的选择四个方面,探讨了高职教育国际化。 | 胡海燕 | 2007 | 顺德职业技术学院学报2007，5，2： | 29 |
| 2 | 关于中外合作办学近十年来的研究综述显示文摘中外合作办学在我国已经走过了十多年的历程,其在引进整合国外先进的教育资源、更进一步加大我国高等教育国际化步伐方面具有积极的作用,但同时在具体办学过程中也出现了许多问题。在此大背景下,学术界、理论界对中外合作办学进行了各方面多学科、多视角的研究。笔者抓住了其中研究较多的问题进行综述:关于中外合作办学的宏观考察与研究;中外合作办学的模式研究;中外合作办学中的广告宣传问题;中外合作办学中的高校德育与学生管理问题;中外合作办学中的外籍教师队伍建设问题;中外办学的收费管理研究;关于中外合作办学的质量评估及管理研究;中外合作办学的高等院校的典型案例研究。 | 陶林 申俊龙 | 2006 | 中医教育2006，25，4： | 28 |
| 3 | “1-2-1”中外合作办学模式与国际通用型人才的培养显示文摘中国加入WTO以后,高等教育逐步国际化已成为高等教育改革的必然趋势,而中外合作办学在经历十年的发展后成了高等教育国际化的一个重要组成部分。建立一个既能充分引进国外优质教育资源又能结合我国高等教育的现状与特点的中外合作办学模式,是高等教育国际化的一个关键问题。 | 郭小林 | 2007 | 四川师范大学学报(社会科学版)2007，34，3： | 26 |
| 4 | 中外合作创建孔子学院的问题与对策显示文摘中外大学合作办学建设孔子学院是我国在海外建设孔子学院的主要形式,是对高等教育国际化的推动与创新。作为非营利性教育机构,孔子学院又承载了开展汉语教学和中外教育、文化、经济等方面的交流与合作重任。通过对目前孔子学院建设中所遇诸多问题的分析,从国家汉办和合作大学等多角度进行思考,针对理念制度、管理环节、实施主体、整体策略、队伍建设、实施进程等层面提出了解决的途径。 | 刘立恒 | 2007 | 沈阳师范大学学报(社会科学版)2007，31，3： | 21 |
| 5 | 我国教育资源整合模式研究显示文摘教育资源整合是教育科学研究中一个崭新的领域,它对盘活现有学校教育资源,避免浪费,提高资源利用效率,从内部挖掘学校教育资源的潜力,以此来弥补投入的不足尤为重要.通过对教育资源整合模式的研究,为我国教育资源整合的具体实施提供切实可行的方式和途径. | 徐建中 何玄鹤 李有彬 | 2006 | 黑龙江教育(高教研究与评估)2006，，7： | 16 |
| 6 | 北疆高校中俄合作办学的现状与思考显示文摘北疆高校依托独特的地理区位优势,引进俄罗斯优质高等教育资源,推动了各项事业的快速发展。但是,中俄合作办学不可避免地要受到不同国度的法律法规、社会发展、文化背景和风俗习惯等因素的影响,在合作过程中显现出一些问题,思考和研究解决问题的对策,有助于中俄合作办学的健康发展。 | 宋立权 | 2010 | 中国高教研究2010，，2： | 12 |
| 7 | 我国高职院校国际合作办学现状及对策显示文摘我国高职院校国际合作办学是外国教育机构与中国高职教育机构在中国境内合作举办的教育教学活动,它目前存在合作办学项目管理滞后、主次地位不分、欠缺公益性和优质合作办学资源等问题。目前我国高职院校国际合作办学需重视的工作是坚持我方的主导地位、合作办学的公益性,总结经验、统一认识。 | 汪静 江离 | 2013 | 深圳信息职业技术学院学报2013，11，4： | 12 |
| 8 | 论中外合作办学本科生培养方案的制订显示文摘文章就中外合作办学本科教育培养方案中培养模式、课程设置、考核办法等方面进行了分析、论述,对于合理制订中外合作办学本科生培养方案具有一定的指导意义。 | 于险波 | 2007 | 高等理科教育2007，，4： | 12 |
| 9 | 论中俄合作办学意义与发展模式显示文摘论文对合作办学的意义、合作模式进行分析研究,并初步探讨了未来合作模式,以期对中俄合作办学发展起到一定的促进作用。 | 刘俏 | 2009 | 绥化学院学报2009，29，4： | 8 |
| 10 | 对高等教育中外合作办学模式的思考显示文摘当前我国中外合作办学的四种主要模式,即融合型、嫁接型、松散型、网络教学型,选择中外合作办学模式需要遵循的三个原则。 | 袁东敏 | 2006 | 湖南医科大学学报(社会科学版)2006，8，1： | 7 |
| 11 | 高校中外合作办学研究论文调查显示文摘本文通过收集中国期刊网中的期刊全文数据库收录的从2000年1月到2010年8月中国各学术刊物发表的关于高校中外合作办学的学术论文,通过对这些论文的研究角度和类别的统计和分析,据此指出以往和目前发表的此类研究论文的特点和不足,并对今后的研究提出合理的建议。 | 王霓 孙黎明 | 2010 | 科技信息2010，，24： | 6 |
| 12 | 中外合作办学模式下思政课管理理念的新发展显示文摘中外合作办学模式对思政课教学的影响,表现为涉外因素对学生意识形态影响严重和对思政课传统设置模式的冲击,从而促进了传统的思政课设置理念、思政课教育理念和成绩评价理念等课程管理理念的变化,出现了合法合理有效的课程设置理念、细分化的目标培养理念、以知识考核向知行统一转变的成绩评价理念等新概念。 | 姜彦君 | 2010 | 宁波大学学报(教育科学版)2010，32，6： | 6 |
| 13 | 黑龙江省高校中外合作办学的教学管理问题探究显示文摘伴随经济全球化所引发的高等教育国际化,黑龙江省高等学校中外合作办学正在快速发展。对中外合作办学必须有一个清晰的认识,面对中外合作办学的诸多问题应抓住重点,切中关键。对黑龙江省高校中外合作办学的现状及教学管理方面存在的问题进行了论述。 | 赵雷 | 2011 | 经济研究导刊2011，，23： | 5 |
| 14 | UNEC项目:一个中外合作办学新模式的实践显示文摘中外合作办学是近十年来教育国际化趋势在中国的一种具体表现,无锡南洋职业技术学院与澳大利亚新英格兰大学的合作项目——UNEC的实践可以对高校开展中外合作办学的新模式提供启示。 | 高柯 | 2006 | 职业教育研究2006，，5： | 5 |
| 15 | 构建职业教育国际交流合作新格局的逻辑内涵与实践路径显示文摘推进职业教育国际化是全球一体化背景下增强职业教育适应性的必然要求。职业教育国际化具有重要价值,能够彰显社会主义制度优越性、服务经济结构转型升级、落实国家职业教育国际化理念与推进职业教育现代化。把握职业教育国际化的重要内涵需要从政治、经济、文化、发展等层面进行系统分析。坚持《职业教育法》引领、搭建国际交流合作平台、完善政策保障和资金支持是稳步推进职业教育国际化的可行性发展路径。基于首届世界职业技术教育发展大会契机,系统建立对话机制、大赛交流机制、展会合作机制和联盟发展机制,构建职业教育国际化走出去模式。 | 张磊 邱懿 何正英 杨勇 | 2022 | 中国职业技术教育2022，，22： | 5 |
| 16 | 我国社区高等教育资源整合论显示文摘社区高等教育对于构建终身教育体系,建设学习型社会,推进社区建设有着极其重要的意义。在我国社区高等教育发展过程中,存在着很多不可避免的难题,其中,社区高等教育资源不足是制约当前社区教育发展的一个关键问题。本文在分析我国社区高等教育发展现状的基础上,提出社区高等教育资源整合的概念,从理论和现实的角度对社区高等教育资源问题进行探讨,并提出适合我国社区高等教育整合的模式,促进社区高等教育发展。 | 吴柏安 | 2009 | 当代教育论坛(宏观教育研究)2009，，7： | 4 |
| 17 | 职业教育的中外合作办学模式研究显示文摘中国的教育要走出国门,走向世界,必须大胆吸收借鉴国外教育的先进经验,利用国外的优势资源,促进国内教育跨越式发展。从近年来教育发展来看,中外合作办学成了高等教育国际化的一个重要组成部分。我国职业教育由于大众观念的偏颇一直发展缓慢,职业教育要想与世界接轨,必须利用国外优势资源,走中外联合办学的道路。笔者在文中着重探讨了目前职业教育中外合作办学面临的挑战与问题,比如,高层次缺失、营利意识比较浓厚、不注重学生思想政治教育、办学经费来源问题、教学资源分配等问题,都值得关注和研究。在分析论证的基础上,笔者认为职业教育中外办学的模式应从办学主体、经费来源、教育对象、招生制度、专业设置等方面进行思考,希望对我国职业教育发展有所裨益。 | 谢丽惠 | 2009 | 全国商情2009，，5： | 4 |
| 18 | 高职院校中外合作办学现状及对策研究显示文摘高职院校为我国培养了大量的技术型人才,推动了我国经济建设的发展。由于国际化发展的趋势,国际人才的培养势在必行。因此高职院校要增强自身的竞争力,提高院校的教学质量就需要'走出去'。而中外合作办学是实现高职院校培养国际化技术型人才的重要途径,是实现高职院校'走出去'的前提。目前我国部分高职院校已经开始进行中外合作办学。在高职院校中外合作办学的发展中,要注意科学的办学策略,有效的提高学校的品牌竞争力,为我国培养更多的国际化人才。 | 范功利 | 2016 | 辽宁高职学报2016，18，10： | 4 |
| 19 | 中外合作办学机构思想政治理论课针对性问题的思考显示文摘针对性问题是目前中外合作办学机构思想政治理论课必须要重视和解决的疑难问题。研究表明,目前中外合作办学机构思想政治理论课针对性欠缺表现在指导文件欠缺针对性、办学机构课程设置和教学内容欠缺针对性三个方面。强化针对性对于中外合作办学机构适应自身办学特点,调动学生学习积极性,提高教学实效具有重要意义。从针对性视角探索了中外合作办学机构思想政治理论课的课程设置和教学内容的选择。 | 姜彦君 | 2010 | 黑龙江高教研究2010，28，12： | 3 |
| 20 | 中外合作培养应用型人才的现状与趋势显示文摘中外合作办学在我国已经走过了十多年的历程,在引进整合国外先进的教育资源、更进一步加大我国高等教育国际化步伐方面具有积极的作用。本文主要介绍了中外合作办学培养应用型人才的现状与趋势,目标是通过中外合作办学的研究与实践活动,探索新时期的人才培养模式。推动学校的教学改革研究。进一步培养出更多的、适应WTO国际化环境、了解和掌握国际惯例的实用性技术人才。 | 薛小强 | 2007 | 新课程研究(职业教育)2007，0，10： | 3 |
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