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| 1 | 灾难救护医护人员的心理培训需求显示文摘近年来世界范围内灾难频发,各种灾难给国家和人民的生命、财产造成了巨大损失,也使参与救治的医护人员经历了前所未有的考验,这种考验不仅在于对伤员的紧急救护本身,还包括医护人员如何应对灾难救护引发的心理应激。灾难救护医护人员是否需要相关心理培训,以帮助他们应对此强烈应激,这也是近年来护理研究的一个重点。为此,本文对灾难救护医护人员的心理培训需求进行了探讨,现报道如下。 | 吴菁 叶旭春 | 2014 | 解放军护理杂志2014，31，3： | 5 |
| 2 | 换位互动教学法在军校学员战伤急救教学中的应用显示文摘目的观察换位互动教学法对于军事院校学员战伤急救教学效果的影响。方法选取某院校2个本科队学员,分为对照组和试验组,分别采用传统教学方法和换位互动教学法讲授战地救护五项技术。测试学员对基础理论的掌握程度,以及战伤自救互救技术的掌握程度。结果换位互动教学法可有效提高学员基础理论成绩以及对伤情的判断和战伤急救技术的掌握(P<0.05)。多数学员认为换位互动教学法对教学有帮助。结论换位互动教学法可以有效提高学员战伤救治基本理论水平,帮助学员掌握伤情判断和战伤急救五项技术。 | 马强 何强 敖强国 罗来科 王洪飞 程庆砾 王治邦 | 2015 | 基层医学论坛2015，19，10： | 0 |
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