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| 1 | 我国专升本问题研究综述显示文摘反思是研究进一步开展,更好服务实践的必要步骤。因此,文章通过梳理我国学界关于专升本的概念、开展专升本教育必要性、专升本实施过程中的问题和对策等方面的研究和观点,概括了当前我国专升本教育研究的特点,并对今后研究的方向做了展望。 | 孙江 | 2010 | 黑龙江高教研究2010，28，9： | 21 |
| 2 | 高职“专升本”面临的问题与对策分析显示文摘文章分析了高职“专升本”的积极意义以及存在的主要问题,借鉴国外的经验并结合我国国情,提出了若干具有建设性的对策。 | 关云飞 徐萍 | 2008 | 教育与职业2008，，26： | 7 |
| 3 | 美国社区学院转学教育对我国构建现代高职教育体系的启示显示文摘文章从美国加州的高等教育体系分析入手,解剖了美国典型社区学院的转学教育,认为美国社区学院的转学教育对我国的现代高职教育体系构建、完善高职专升本教育的课程衔接等具有很好的启示和借鉴作用。 | 邵坚钢 | 2012 | 宁波工程学院学报2012，24，2： | 7 |
| 4 | 高职毕业生专升本考试问题新论显示文摘高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段,举办高等职业教育的学校有:短期职业大学、职业技术学院、普通高等专科学校,独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构(二级学院)、具有高等学历教育资格的民办高校等。高职毕业生'专升本'考试是我国高职教育向更高层次发展的重要实现方式,但现行的专升本对接体制以及专升本考试的内容方式,专升本考试录取等方面亟待改革。 | 窦琳琳 | 2013 | 经济研究导刊2013，，32： | 2 |
| 5 | “本科插班生”考试背后的职教深层次矛盾探析显示文摘'本科插班生'考试虽然为部分高职毕业生进入本科学习提供了有效途径,但也造成职业教育'终结性教育'的形象被强化、高职教育人才培养体系断裂、职教规模隐性萎缩等问题。这些问题反映出职业教育教育政策与学生的升学需求之间、单一的人才培养规格与市场对人才多样化需求之间、学历层次与学位结构之间脱节的深层次矛盾。抓住这些主要矛盾,调整'本科插班生'考试政策、发展高职本科、建立相应的职业教育学位制度,可以有效解决插班生考试的问题,推动职业教育的可持续发展。 | 冯孟 | 2013 | 顺德职业技术学院学报2013，11，2： | 1 |
| 6 | 成人继续教育生物化学教学改革初探显示文摘成人继续教育是我国高等教育的重要组成部分,担负着提高在职卫生技术人员业务素质的重要任务。本文从教学内容、教学方法和考试三方面探讨如何进一步深化生物化学教学改革,建立适合成人继续教育的教学模式。 | 何淑雅 马云 虞佳 | 2010 | 西北医学教育2010，18，5： | 1 |
| 7 | “三二分段”德育评估体系的构建显示文摘'三二分段'高职本科协同育人机制是适应我国经济转型的一种高等教育新模式,故此,其德育教学评估机制必须避免以往评估机制出现的瑕疵,根据各学校所在的不同地区、本专科学校的不同教学方式、学生存在的个性差异等特点,构建一套适合'三二分段'德育教学运作的评估体系,以便更好衡量德育教学效果,使'三二分段'德育教学达到预期教学目标,发挥育人功能。 | 饶品良 | 2016 | 社科纵横2016，31，9： | 0 |
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