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| 1 | 急诊科护生临床带教方法探讨显示文摘目的:总结急诊科临床带教经验,探讨提高教学质量的方法。方法:认真带教,及时发现护生实习中存在的问题,做到理论与实践相结合。结果与结论:护生掌握了专科护理技术操作,提高了教学质量。 | 杨康 陈秋梅 | 2009 | 中国误诊学杂志2009，9，29： | 2 |
| 2 | 肾内科见习期的教学体会显示文摘总结了对见习期护生进行分阶段与多元化教学相结合的临床带教在肾内科中的应用体会。根据自行制定的《见习期护士临床培训计划》及专科的特点,把见习期护生在临床经历分为3个阶段,每阶段1个月,不同阶段根据培训内容和目标,针对见习期护士的心理与行为特点,给予不同的临床带教。认为通过分阶段与多元化教学相结合的临床带教,使见习期护士能够系统地、循序渐进地完成护理部的培训内容和目标,同时能调动见习期护生工作的主动性、积极性,为见习期护生独立从事护理工作打下了良好的思想理论和技能基础。 | 林宝娟 张秀琼 梁菊梅 | 2013 | 当代护士(中旬刊)2013，20，2： | 0 |
| 3 | 浅谈急诊科护生带教体会显示文摘临床带教是完成护生到护士角色转变的重要环节,是护生将理论知识运用于临床实践的重要阶段,而急诊科担负着院前、院内的救护工作,以急、快、时间就是生命为特征,是护生培养救死扶伤意识、提高急救能力和技术的重要实习基地,因此如何做好急诊科护生带教工作,提高教学质量至关重要,现将笔者多年急诊科临床护生带教体会报告如下. | 包灵智 包营晓 | 2010 | 中外医学研究2010，8，22： | 0 |
| 4 | 阶段性临床护理带教在妇科教学中的应用显示文摘护理专业学生的临床实习是从学生向护士过渡的一个重要阶段。实施正规的临床带教对护理专业学生的整个实习期间,乃至终生从事的护理事业的影响至关重要,护理专业学生在妇科实习4周期间,根据护理专业学生每个阶段的特点,循序渐进地进行带教, | 张静 | 2011 | 华夏医学2011，24，4： | 0 |
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