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| 1 | 大学生希望感与心理健康的关系显示文摘目的探讨大学生的希望感与自尊、幸福感、心理控制源、抑郁、焦虑以及应对方式的关系。方法采用成人一般希望感量表、成人内—外心理控制源量表、自尊量表、幸福感指数量表、应付方式问卷、自评抑郁量表和自评焦虑量表对369名大学生进行测查。结果1大学生的希望感水平较高;年级、性别、专业、来源地对其希望感没有显著影响;2希望感与自尊、主观幸福感以及积极应对方式呈显著正相关,与心理控制源、抑郁、焦虑以及消极应对方式呈显著负相关;3线性回归分析显示,希望感对自尊、幸福感、心理控制源、抑郁、焦虑以及应对方式均有显著的回归效应。结论大学生希望感是主观幸福感、自尊、心理控制源、抑郁、焦虑以及应付方式的重要预测因素。 | 徐强 | 2010 | 中国健康心理学杂志2010，18，2： | 50 |
| 2 | 乳腺癌病人希望水平对心理韧性的影响及应对方式的中介作用显示文摘[目的]考察乳腺癌病人的希望、应对方式和心理韧性的关系,并进一步探究应对方式在希望对心理韧性的影响中的中介作用。[方法]采用一般情况调查表、Herth希望量表、心理韧性量表(CD-RISC)和医学应对方式问卷对沈阳市某三级甲等医院213例乳腺癌病人进行调查。[结果]乳腺癌病人的心理韧性总分与希望、面对和回避呈正相关(P<0.01),与屈服呈负相关(P<0.01);希望与面对、回避呈正相关,与屈服呈负相关;面对和回避应对方式在希望和心理韧性之间起部分中介作用。[结论]希望水平对乳腺癌病人的心理韧性有重要影响,面对和回避应对方式在希望对心理韧性的影响中起部分中介作用。 | 吴子敬 刘叶 李小寒 | 2018 | 护理研究2018，32，7： | 41 |
| 3 | 压力对“蚁族”群体心理健康的影响:希望的调节作用显示文摘以广州市棠下、上社、岑村、赤沙等地340名'蚁族'(高校毕业生低收入聚居群体)为被试,采用成人希望特质量表(ADHS)、压力知觉量表(CPSS)、一般心理健康问卷(GHQ),考察了'蚁族'群体的希望水平,并分析了希望在压力和心理健康之间的调节作用。结果发现:①从整体上看,该群体的希望处于中等偏上水平。②压力对于心理健康水平有显著的负向影响;希望能够起到压力缓冲作用,调节压力与一般健康问题、忧郁情绪和自我肯定感之间的关系。③希望对心理健康的忧郁、自我肯定维度的调节作用大小不同,对于忧郁情绪的调节作用更大,而对自我肯定调节作用较小。 | 胡金凤 郑雪 孙娜娜 | 2011 | 心理发展与教育2011，27，3： | 32 |
| 4 | 希望理论在护理心理中的应用进展显示文摘辞海中把“希望”解释为:心中真切的盼望、期望、愿望[1]。弗洛伊德于1905年在医学领域最初提到“希望”概念,指出“在所有治疗中,希望占有极其重要的位置”。希望是一种对未来以相互关系为基础的美好期望,是一种自己可以胜任和应对某事的能力感,一种心理和精神上的满意度,一种对生活的目的感、意义感的体验[2]。心理学开始关注“希望”是从20世纪50年代开始,研究发现,希望水平的高低与其心理发展和健康状况显著相关,希望护理可促进患者自我效能感和希望[3-5] 。希望与患者有着密切关系,它引导其积极面对生活,坚强对待生命[6]。本文对患者希望水平的测量、影响因素和干预等进行综述,现报道如下。 | 石钰 何静 邓俊娜 陈艳 | 2015 | 中华现代护理杂志2015，21，20： | 30 |
| 5 | 大学生心理资本与父母教养方式应对方式幸福感指数的相关性显示文摘目的探讨父母教养方式、应对方式、幸福感指数与大学生心理资本的关系,为管理和提升大学生的心理资本提供依据。方法采用大学生心理资本量表、简式父母教养方式问卷中文版(S-EMBU)、简易应对方式量表(SCSS)、幸福感指数量表(Index of Well-being),对500名在校大学生进行调查。结果父亲情感温暖、母亲情感温暖、积极应对方式及幸福感指数与大学生心理资本均呈正相关(P值均<0.01)。多元逐步回归分析表明,积极应对方式、幸福感指数、母亲情感温暖正向预测大学生心理资本(R2=0.221,P<0.01)。积极应对方式、幸福感指数分别在母亲情感温暖与大学生心理资本间起部分中介作用。结论母亲情感温暖不仅对心理资本有直接预测作用,还可以通过积极应对方式、幸福感指数起间接预测作用。 | 李艳 何畏 张贤 郭巧红 马波 | 2014 | 中国学校卫生2014，35，1： | 28 |
| 6 | 维持性血液透析患者希望水平与症状困扰、社会支持、应对方式的相关性显示文摘目的探讨维持性血液透析患者希望水平与症状困扰、社会支持、应对方式的相关性。方法采用自行设计的患者一般情况调查表、中文版Herth希望量表、透析患者症状困扰量表、简易应对方式问卷、社会支持量表对广州3所三甲医院血透中心的182名维持性血液透析患者进行调查。结果维持性血液透析患者希望总体均分为(31.83±3.69)分。不同工作、婚姻状况、家庭人均月收入、透析龄、透析次数、并发症患者希望量表得分差异有统计学意义(P﹤0.05)。希望量表3个维度得分与社会支持各维度、积极应对方式得分呈弱到强的正相关(r=0.309~0.840,P﹤0.01);与症状有无、症状困扰程度、消极应对方式得分呈中到强度负相关(r=-0.619~-0.866,P﹤0.01)。结论维持性血液透析患者希望水平为中等。症状困扰、社会支持、应对方式与患者希望水平有一定相关性。 | 高云 周英 王新 李亚洁 | 2013 | 现代预防医学2013，40，2： | 26 |
| 7 | 中小学教师工作压力、应对方式与幸福感的关系显示文摘目的探讨中小学教师工作压力、应对方式与幸福感的关系及应对方式的中介作用。方法采用教师职业幸福感调查问卷、应付方式问卷、中小学教师工作压力量表对湖南省1555名中小学教师进行问卷调查。结果①幸福感与工作压力的得分呈显著负相关(r=-0.410,P<0.01);②自责、幻想、退避和合理化的消极应对方式与幸福感的得分呈显著负相关(r=-0.383,-0.169,-0.242,-0.250;P<0.01),与压力的得分显著正相关(r=0.270,0.220,0.255,0.213;P<0.01);③应对方式在工作压力与幸福感之间起部分中介作用。结论压力既可以直接影响中小学教师职业幸福感,也可以通过应对方式间接影响职业幸福感。 | 唐莘尧 张建人 凌辉 | 2014 | 中国健康心理学杂志2014，22，8： | 22 |
| 8 | 受艾滋病影响儿童的主观幸福感与公正世界信念、希望的关系显示文摘目的:探讨艾滋病影响儿童主观幸福感与公正世界信念、希望间的关系,为艾滋病影响儿童的教育和心理干预提供依据。方法:选取符合相应标准的艾滋病影响儿童251例,其中男生113例,女生138例;小学生189例,初中生62例。分别用Campbell幸福感指数量表(IWB)、公正世界信念量表(BJWS)和儿童希望量表(CHS)对其主观幸福感、公正世界信念和希望进行评估。结果:女生BJWS总分[(3.9±0.5)vs.(3.6±0.6),P<0.001]和教师公正、社会环境公正、同辈群体公正分量表得分高于男生,而男生的CHS得分高于女生[(4.6±1.0)vs.(4.3±0.9),P<0.05]。小学生的IWB总分[(11.8±2.4)vs.(10.4±2.3),P<0.001]和总体情感指数[(5.5±1.1)vs.(4.9±1.0),P<0.001]、总体生活满意度[(5.8±1.4)vs.(5.0±1.5),P<0.001]分量表得分以及BJWS教师公正、社会环境公正分量表得分高于初中生。采用强制进入的方法对变量间的关系进行回归分析,显示BJWS得分能正向预测IWB得分(β=0.35,P<0.001),CHS得分在BJWS得分与IWB得分间起部分中介作用,中介效应大小为0.19,中介效应占总效应的55.2%。结论:公正世界信念可通过希望的部分中介作用正向预测艾滋病影响儿童的主观幸福感。 | 孟庆飞 钟云辉 田艳辉 | 2015 | 中国心理卫生杂志2015，29，1： | 21 |
| 9 | 应激对运动员心理疲劳的影响:一个有中介的调节模型显示文摘目的:研究应激引起运动员心理疲劳的过程是否受到希望的调节,以及该调节过程是否以应对方式为中介。方法:选取268名运动员为被试,采用问卷调查法和数理统计法进行实证研究。结果:验证了应激可以显著预测运动员心理疲劳;希望对应激与运动员心理疲劳之间的关系具有调节作用,运动员具有的希望特质越高,应激对运动员心理疲劳产生的影响越小;积极应对方式在希望调节应激与运动员心理疲劳的过程中起部分中介作用。结论:应激对运动员心理疲劳的影响是有中介的调节效应。 | 刘训 | 2019 | 沈阳体育学院学报2019，38，3： | 14 |
| 10 | 中职生希望感与心理健康的关系显示文摘目的:了解中职生希望感的现状及其发展特点,探讨中职生希望感与心理健康的关系。方法:采用成人素质希望量表(ADHS)、心理健康诊断测验(MHT),以分层整群抽样的方法从中山市两所中职学校抽出高一、高二、高三的中职生共534名进行调查,对结果采用SPSS 17.0进行统计学处理。结果:1中职女生在学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向及MHT总分上显著高于男生(P均<0.05);2中职男生的希望感和路径思维显著高于女生(t=3.57,4.42;P均<0.05);高一、高三学生的希望感均显著高于高二学生(F=3.51,P<0.05);高三学生的路径思维显著高于高一、高二学生(F=3.94,P<0.05);3希望感与MHT各分量表呈显著负相关(r=-0.11^-0.26,P<0.05);希望感与MHT总分的相关系数为-0.24(P<0.05)。结论 :中职男生比女生心理更健康、更具希望感;中职生希望感总体水平不高,性别、年级对希望感有显著影响;希望感对心理健康具有重要预测作用,全面提升中职生的希望感有助于心理健康水平的提高。 | 罗月英 王才康 闻明 | 2016 | 中国健康心理学杂志2016，24，8： | 14 |
| 11 | 生活应激事件与希望感对农村留守儿童抑郁的影响显示文摘目的:探讨生活应激事件与希望感对农村留守儿童抑郁的影响。方法:采用流调中心抑郁自评量表(CES-D)、青少年自评生活事件量表(ASLEC)、儿童希望感量表(CHS)对1313名留守儿童进行调查。结果:1农村留守儿童在抑郁、希望感的动力因子、生活事件的受惩罚因子和其它因子得分上存在显著性别差异(t=1.99,4.82,6.11;P<0.05);2生活应激事件、抑郁和希望感之间两两显著相关(P<0.01);3希望感对抑郁水平的变化有显著的负向预测作用(β=-0.097,P<0.01);生活应激事件中各因子对抑郁水平的变化具有显著的正向预测作用(P<0.05);生活应激事件中的学习压力因子与希望感的交互作用对抑郁水平的变化具有显著的负向预测作用(β=-0.828,P<0.001)。结论:希望感能够缓解学习压力给农村留守儿童抑郁带来的不良影响。 | 陆娟芝 凌宇 黄磊 赵娜 | 2017 | 中国健康心理学杂志2017，25，2： | 10 |
| 12 | 希望量表的述评显示文摘随着积极心理学的兴起,国内外学者对希望的关注与研究也越来越广泛。相应地,希望量表的编制与信效度检验也受到广大学者的重视。如今,测量个体希望及分阶段的量表有很多种,但学术界应用最广泛的属Snyder等人编制的希望量表及国内学者对该量表的翻译与本土化研究土化的修订。通过对希望量表的发展进行系统的整理与论述,以期为后续的希望研究提供参考依据。 | 苌云莉 | 2015 | 社会心理科学2015，30，6： | 9 |
| 13 | 父母与同伴依恋对大学新生心理适应性的影响:社会支持与希望感的多元中介作用显示文摘为考察大学新生父母依恋、同伴依恋对其心理适应性的影响。本研究采用父母同伴依恋问卷、青少年心理适应性量表、领悟社会支持量表、希望感量表对重庆1290名大一新生进行测查。结果表明:(1)大学新生的父母、同伴依恋与希望感、领悟社会支持、心理适应性之间呈显著正相关。(2)大学新生的父亲、母亲依恋可以完全通过希望感与领悟社会支持的多元中介作用对心理适应性产生影响。(3)大学新生的同伴依恋既能直接预测心理适应性,也能通过希望感和领悟社会支持的多元中介作用对心理适应产生影响。因此,提高希望感和社会支持对干预大学新生的心理适应性具有重要参考价值。 | 向光璨 郭成 滕召军 崔瑞芳 | 2018 | 心理技术与应用2018，6，10： | 8 |
| 14 | 部队医院住院官兵应对方式、社会支持与心理健康状况的调查研究显示文摘目的:探讨部队医院住院官兵的心理健康状况与应对方式、社会支持的关系。方法:应用90项症状清单(SCL-90)、应对方式问卷(SCSQ)和社会支持量表(SSRS)对508名部队医院住院官兵进行调查。结果:①部队医院住院官兵SCL-90总分及各因子分与军人常模比较存在显著差异(t=2.154~12.782,P<0.05或0.01),提示其总体心理健康状况较差;②部队医院住院官兵的消极应对与SCL-90各因子呈显著正相关,而积极应对仅同焦虑、躯体化和人际敏感因子有相关性;社会支持各因子及总分与SCL-90各因子呈显著负相关(P<0.05或0.01);③自责、幻想、退避、主观支持、疾病合并症、婚恋和家庭结构是影响部队医院住院官兵心理健康的最重要因素(P<0.05或0.01)。结论:部队医院住院官兵存在社会支持和应对方式问题,并且影响到其心理健康状况。 | 梁学军 甘景梨 刘立志 赵兰民 高存友 张伟红 | 2012 | 中国民康医学2012，24，17： | 7 |
| 15 | 从积极组织行为学视角论高职“双师型”教学团队建设——以广东省3个特色专业教学团队为例显示文摘积极组织行为学是组织行为学的发展和创新,重点研究和开发组织系统中人们的心理优势,它对指导高职'双师型'教学团队建设具有十分重要的意义。以'双师型'教学团队建设过程为线索,从微观层面将积极组织行为学中关于自我效能、希望、乐观、主观幸福感和情商智力五个方面,采取积极方式贯穿其中,提高教学团队的工作绩效。 | 吕淑芳 | 2014 | 职业技术教育2014，35，35： | 6 |
| 16 | 大学生一般学业情绪与应对方式的关系研究显示文摘目的:探查大学生应对方式与学业情绪的关系。方法:采用《大学生一般学业情绪问卷》和《应付方式问卷》对天津某大学270名大学生进行调查。结果:(1)应付方式问卷的各维度得分与学业情绪各分问卷得分存在显著相关;(2)应对方式对学业情绪有预测作用,其中解决问题能预测积极学业情绪和消极低唤醒情绪;自责和幻想能正向预测消极学业情绪;合理化能预测部分消极情绪(焦虑、失望、厌烦)和部分积极情绪(愉快、希望)。结果说明,应对方式是影响学业情绪的重要因素。 | 王丽娟 马惠霞 | 2012 | 科教文汇2012，，9： | 6 |
| 17 | 维持性血液透析患者希望状况及影响因素显示文摘目的调查维持性血液透析患者希望状况并探讨其影响因素。方法采用自行设计的患者一般情况调查表、中文版Herth希望量表、透析患者症状困扰量表、简易应对方式问卷、社会支持量表对广州市3所“三甲”医院血液透析中心的182名维持性血液透析患者进行调查。结果维持性血液透析患者希望的总体均分为(31.83±3.69)分,87.91%的患者希望水平处于中等。症状有无、症状困扰程度、积极、消极应对方式、社会支持总体均分分别为(13.44±5.63)分、(35.27±18.51)分、(2.15±0.28)分、(1.56±0.33)分、(42.24±4.09)分;症状有无、症状困扰程度、消极应对对患者希望水平有显著负向影响,标准回归系数分别为~0.098,-0.424,-0.104,P=0.047~0.000,积极应对方式、社会支持对希望水平有显著正向影响,标准回归系数分别为0.183,0.226,P=0.000,它们可以解释希望水平总变异的96.2%。结论维持性血液透析患者希望水平处于中等,症状困扰、社会支持、应对方式是希望水平的主要影响因素。 | 高云 李亚洁 马瑞英 | 2012 | 中华行为医学与脑科学杂志2012，21，2： | 6 |
| 18 | 社区老年人幸福感指数的影响因素显示文摘目的探讨社区老年人幸福感指数影响因素及其相互作用。方法运用Campbell幸福感指数量表(WBIS)采用简单随机抽样方法(SRS)选取十堰市6个居民委员会/村民委员会441名老年人进行问卷调查,数据分析主要使用相关分析和路径分析。结果路径分析发现,自评健康状况(β=0.33)、压力应对方式(β=0.21)、未来目标(β=0.22)直接作用于幸福感指数,受教育程度通过未来目标间接影响老年人的幸福感指数。结论未来目标、压力应对方式和自评健康状况是影响老年人幸福感指数最直接、最重要的因素,受教育程度等其他因素是影响老年人幸福感指数的间接因素,提示相关部门应该有重点、有计划地制定政策以提高老年人的幸福感。 | 徐曼 刘冰 柴云 程桢 卢丽 | 2017 | 中国老年学杂志2017，37，4： | 6 |
| 19 | 警校大学生应对方式与自我接纳的关系显示文摘目的:探讨警校大学生应对方式与自我接纳之间的关系。方法:采用心理学专业量表对354名警校大学生的应对方式及自我接纳状况进行测评分析。结果:①警校大学生的应对方式及自我接纳状况较好;②积极应对方式与SAQ总分(r=0.419,P<0.01)、自我接纳(SA)维度(r=0.288,P<0.01)、自我评价(SE)维度(r=0.386,P<0.01)均呈显著正相关;③消极应对方式与SAQ总分(r=-0.241,P<0.01)、自我接纳维度(r=-0.221,P<0.01)呈显著负相关。结论:警校大学生处于应激状态时倾向于采用积极的方式进行应对,其自我接纳状况与应对方式也表现出了不同程度的相关,警察院校可以通过培养良好的自我意识,提高警校大学生的应激应对能力。 | 熊玫 | 2020 | 中国健康心理学杂志2020，28，2： | 6 |
| 20 | 网络购物下第三方评价与冲动性购买意愿:情绪的调节作用和中介作用显示文摘目的:探讨第三方评价对冲动性购买意愿的影响,情绪反应在其中的中介调节作用。方法:采用冲动性购买意愿量表、第三方评价量表、PAD情绪量表对408名大学生施测。结果:1第三方评价及其各维度与冲动性购买意愿呈显著正相关(0.134≤r≤0.326,P<0.01);2冲动性购买意愿与愉悦度显著正相关(r=0.793,P<0.01),与激活度显著正相关(r=0.149,P<0.01);3激活度与第三方评价及其各维度显著正相关(0.131≤r≤0.257,P<0.01);4结构方程模型分析显示,激活度在第三方评价和冲动性购买意愿的关系中起中介作用,回归分析结果显示,愉悦度在第三方评价对冲动性购买意愿中起到了调节作用。结论:情绪中介和调节第三方评价对冲动性购买意愿的影响,激活度会提高第三方评价和冲动性购买意愿水平,而且愉悦度增强了第三方评价对冲动性购买意愿的关系。 | 吕泊怡 张利明 苗心萌 屠金路 | 2015 | 中国健康心理学杂志2015，23，2： | 5 |
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