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| 1 | 湖北省体育教育本科专业学生专业思想现状与对策显示文摘通过问卷调查法对湖北省6所高校935名体育教育本科专业学生进行调查,了解其专业思想现状和动摇原因,并初步探讨专业思想的构成和动摇判断标准。结果表明:专业思想由专业认知、专业情感、专业信念和专业行为意向4个部分构成;引起学生专业思想发生动摇的主要原因是'就业压力较大'、'发展空间较小'和'将来工作较辛苦,收入较低'。最后从社会、学校、家庭和个人4个方面提出了稳固学生专业思想的合理化建议。 | 凌波 王菲 田丽君 | 2013 | 安徽体育科技2013，34，6： | 3 |
| 2 | 体育专业大学生运动心肺功能的现状研究显示文摘运动心肺功能状况的良好程度与健康密切相关,并且能够反映人体机能储备和运动能力,是衡量一个人的体质状况的重要生理机能指标。近几年,许多体育科研工作者对大学生体质状况及动态进行了大量研究,从不同层次和方面阐述了研究的结果。对改善大学生的体质现状提出了宝贵的意见。体育教育专业大学生作为培养体育师资队伍的特殊群体,同样受到许多学者的关注,学者们对体育专业大学生的主观专业思想方面进行了大量研究,对体育教育专业的大学生的体质状况研究却非常少。故本文以太原理工大学体育教育专业2009级学生为研究对象,分别在其一年级和三年级的时候进行运动心肺功能的追踪测试,揭示太原理工大学体育专业大学生的体质现状,并提出建议。 | 曹丹丹 | 2011 | 搏击(体育论坛)2011，3，11： | 0 |
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