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| 1 | 以赛促学提高高职学生岗位实践能力的研究显示文摘高职院校教育要体现职业特色,要以岗位技能为主要培养目标,重点要体现出动手能力与实践应用能力。现在高职高专的各类技能竞赛,也主要体现在交流思想、提升技能、启发思维、鼓励创新、团队协作、共同提高上。本文通过技能竞赛,将学生的专业学习与学生的技能竞赛进行有效地结合与统一,提高了学生的专业技能水平与专业实践能力。通过以赛促学的有效开展,教师既可以在教学中引导学生参加各类技能竞赛,也可以在参赛中促进教学与学生岗位实践技能水平的提高,起到一个互赢的作用。 | 张士刚 | 2011 | 南方职业教育学刊2011，1，4： | 11 |
| 2 | “动画制作与设计”课程的教学改革与实践显示文摘根据高职院校计算机应用专业动画设计课程的教学目标和课程特点,从教学内容、教学方法、教学手段和教学实践环节等几个方面对该课程进行了改革,探索了一套较有特色的教学模式。 | 孔欣 | 2010 | 中国电力教育(下)2010，，8： | 8 |
| 3 | 高职院校实践技能课程教学与考核方法改革初探显示文摘近年来,在高职教育理念不断深化的推动下,实践技能课程在高职院校的教学体系中占据的比重越来越大。然而很多高职院校在实践技能课程的教学和考核环节中仍然简单沿用理论课程的教学方法和考核方式。不能充分体现实践技能课程的教学特点,也不能达到应有的教学效果,更不能对学生的学习成绩给予准确的评价。如果实践技能课程继续维持这样的现状,必将影响高职教育的发展。因此,对高职实践技能课程的教学和考核方法的改革迫在眉睫,通过对高职实践技能课程教学和考核方法的深入分析和调查研究,对造成高职实践技能课程教学现状的原因进行了分析,并对教学方法和考核方法的改革提出了一些建议,希望通过实践技能课程教学和考核方法的改革可以促进高职教学改革的深入,从而提高实践技能课程的教学效果。 | 陈玉涛 姚七栋 闫娜 | 2014 | 民营科技2014，，9： | 6 |
| 4 | 高职旅游管理专业导游解说技能竞赛的探索与实践——以南京城市职业学院为例显示文摘'普通教育有高考,职业教育有大赛',技能大赛已成为我国高职教育的一项重大制度创新。本文以南京城市职业学院四届导游解说技能大赛为例,阐述了通过职业技能竞赛推进课程内容与教学方法改革的积极作用,将课程改革与技能竞赛内容及标准紧密结合,建立技能竞赛激励机制与长效机制,营造校园育人文化,提高教师技能水平与学生就业核心竞争力。同时,与企业共同举办职业技能竞赛,促进了校企合作。 | 巴佳慧 | 2014 | 南京广播电视大学学报2014，，4： | 3 |
| 5 | 以就业为导向的高职高专计算机专业技能训练模式的探讨显示文摘技能训练是高职高专计算机专业教育的一个重要的环节。在分析了目前高职高专技能教学的现状与存在的问题后,提出了将就业导向贯穿于技能训练的全过程。重点从以下三个方面:开展什么样的技能训练、如何开展、采取什么的方式评价技能训练的结果,来探讨高职高专计算机专业技能训练。力争使技能训练真正实现与岗位接轨、与实际工作接轨,体现高职高专办学的特色同时,提升学生就业的竞争力。 | 蔡传军 吴俊 | 2012 | 电脑知识与技术(过刊)2012，18，4X： | 2 |
| 6 | 高职计算机网络技术专业人才培养模式改革探索与实践显示文摘结合计算机网络技术专业建设与改革实践工作实际,提出'校企一体、岗课证赛融合'专业人才培养模式。充分调动学校、企业两大主体积极性,有效融入到'以岗定课、课证融合、课赛互补'三大要素之中,以实现学生、企业、学校三方共赢。 | 程玉柱 史秋英 | 2015 | 长沙民政职业技术学院学报2015，22，3： | 2 |
| 7 | “以赛代训,赛证结合”实践教学模式在国际经济与贸易专业中的应用研究显示文摘为了培养具有较强实践技能的高素质人才,实现人才培养目标和工学结合的重要环节,我们结合国际经济与贸易专业主干课程的性质及特点,应用'以赛代训,赛证结合'实践教学模式,针对不同课程进行针对性的教学过程设计。本文针对'以赛代训,赛证结合'实践教学模式进行了分析和探讨,通过这一实践教学模式的实施,实现培养的学生职业能力和综合职业素质双向提高的目的。 | 李福艳 | 2014 | 湖北科技学院学报2014，34，8： | 2 |
| 8 | 以赛促学的中职教学质量提升研究显示文摘近年来,随着教学改革的不断推进,中职教育引进了一种新的教学模式——以赛促学,要求在强调理论知识的教学上还要加强对学生的实践操作能力的培养,突出了中职教育教学的职业特点。现阶段的中职会计教学也在引进这种教学模式,本文就以分析以赛促学的教学来提升中职教学质量为研究论点,结合现阶段的教学现状,介绍相关的理念,并提出促进教学质量提升的建议。 | 李永芸 | 2017 | 财会学习2017，，9： | 2 |
| 9 | 课证赛融合在高职计算机应用技术专业人才培养中的实践显示文摘高职院校是培养适应现代经济发展的高素质技术技能型人才,必须不断进行专业建设与改革。"课证赛融合"就是在传统的讲授式教学方法基础上不断探索,将职业证书、竞赛项目与课程体系相结合,实施"课证、课赛"双融通的教学模式。突出了实践能力的过程化培养,有效地培养了学生的知识综合应用能力和创新思维能力。 | 刘文芝 过怡 夏虎成 董志学 顾万能 | 2014 | 电脑知识与技术2014，0，12： | 2 |
| 10 | 基于“赛训结合”的《SQL Server》教学实践显示文摘本文分析了目前SQL Server数据库课程所采取的教学现状,剖析了技能竞赛与职业教育教学的关系,从SQL Server教学内容与教学方法等方面进行了改革创新和实践,探索出'赛训结合'的有效教学模式。 | 江国粹 蔡瑞瑞 王锦 | 2011 | 安庆师范学院学报(自然科学版)2011，17，4： | 1 |
| 11 | “热”竞赛后的“冷”思考——论大学生技能竞赛的改革与创新显示文摘本文简述了冶金行业职业技能竞赛的开展情况及意义,针对技能竞赛存在的问题进行分析,最终形成构建竞赛参与体系、融合竞赛与教学任务、引入企业真实项目、实现多元主办主体参与合作共赢等模式,对竞赛的目标重新定位,对竞赛作用进行了全新的阐释。 | 郭江 宋玉安 | 2013 | 苏盐科技2013，，3： | 1 |
| 12 | 校企合作视阈下旅游管理专业实训课模式探析显示文摘在校企合作视阈下开展高职旅游实训教学对增强教学质量和创新高职学生实践能力具有积极的促进作用。在对旅游企业和旅游管理专业学生进行深入细致的调查访谈基础上,根据调查结果提出了建立'校中厂,厂中校'的全方位校企合作模式,并针对实训模式的展开进一步提出'校企合一,任务驱动'开展课程设计;'校企联动,工学结合'创立实训基地;'平行交替、双师轮训'实施教师培训和'旺工淡学,资源共享'推进学生实训等四方面建议。 | 董琦 张英楠 | 2013 | 辽宁高职学报2013，15，2： | 1 |
| 13 | 四位一体理念下“会展策划”课程教学设计——以四川旅游学院“会展策划”课程为例显示文摘文章首先分析了'会展策划'课程教学设计的依据,在此基础上提出'学、训、赛、用'四位一体的教学理念、赛训结合的教学思路、基于工作过程的教学内容、项目驱动法为核心的教学方法、面向全过程的考核体系,构筑出适应行业需要、符合学生特点的'会展策划'课程教学设计。 | 史晋娜 | 2014 | 四川旅游学院学报2014，，4： | 1 |
| 14 | 基于“项目”+“竞赛”的课程教学改革研究——以《会展策划与组织》为例显示文摘《会展策划与组织》作为会展专业的核心课程,具有较强的应用性和实践性。文章在总结当前会展策划类课程教学现状的基础上,提出了基于'项目'+'竞赛'双轮驱动的课程教学改革方式,对提高学生的会展策划实操能力起到了切实有效的推动作用。 | 童琦 | 2018 | 时代经贸2018，16，29： | 1 |
| 15 | 我国职业院校技能竞赛研究综述显示文摘随着“校校有比赛,层层有选拔,国家有大赛”的职教竞赛体系的形成,我国学者对职业院校技能竞赛进行了相应研究,分析了存在的问题,并从保障、校企合作等方面提出了强化技能竞赛效果的对策。但是从总体上说,职业学校技能竞赛理论研究仍然滞后,需 进一步强化。 | 桂小敏 廖小春 | 2013 | 科技致富向导2013，，35： | 1 |
| 16 | 赛训结合教学模式在二维动画制作课程教学中的应用研究显示文摘本文通过分析动漫设计与制作专业《二维动画制作》课程的教学现状,结合国内职业技能竞赛的发展需求,探索一套将技能竞赛项目与实践技能课程教学相结合的新型教学模式。 | 肖子蕾 谢政权 | 2013 | 河南科技2013，32，11X： | 1 |
| 17 | 基于“赛训融通”的人才培养模式改革——以电子信息工程技术专业为例显示文摘湖北轻工职业技术学院电信教研室经过多年的调研与实践,以电子信息工程技术专业人才培养方案为主导,紧密结合行业发展趋势,实行了符合高职教育发展理念的'赛训融通'人才培养模式改革。实践证明,基于高职教育发展理念的'赛训融通'人才培养模式对于电信专业人才培养方案的实施具有重要推动作用。 | 邱文军 | 2015 | 学理论2015，，14： | 0 |
| 18 | 赛训结合教学模式在《Android移动应用开发》中的实践显示文摘本文通过对高职竞赛现状与Android教学现状的分析,结合Android课程的特点,以软件设计大赛为背景,以竞赛内容为项目驱动,对课程教学采用赛训结合、项目驱动进行了初步研究。 | 许红云 廖明海 李兆翠 | 2013 | 科技信息2013，，26： | 0 |
| 19 | “教-训-产”三位一体的高技能人才培养模式研究显示文摘通过搭建实训、技能竞赛、生产三个不同层次的实践平台,逐步提高师生技能水平的人才培养模式的研究,为'教-训-产'三位一体高技能人才培养模式提供了参考。 | 刘彦姝 朱澍清 李志勇 | 2011 | 科技促进发展2011，7，S1： | 0 |
| 20 | 以赛促学在高职国际贸易专业教学中的探讨显示文摘以赛促学是通过比赛促进学生学习,促使教师进行针对性教学,从而改善传统教学模式中的重理论轻实践的缺点。本文将通过分析高职院校学生的特点,以及国贸专业毕业生刚踏进外贸行业所面临的的问题,并结合国际贸易专业在高职院校发展现状的基础上,探讨了'以赛促学'模式在高职国际贸易专业教学中的意义,以及在国际贸易专业教学中如何恰当运用'以赛促学'模式提出了建议。 | 周碧茵 | 2017 | 科技经济导刊2017，，18： | 0 |
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