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| 1 | 新形势下高职顶岗实习管理创新研究显示文摘顶岗实习是高职教育的重要环节之一,新形势下高职顶岗实习管理的创新研究尤为重要。文章明确了顶岗实习具有转变观念、增强岗位意识、提高职业素质、增加社会工作经验等意义,看到了高职院校、企业以及学生在顶岗实习过程中存在的不足,提出要重视顶岗实习教育,明确顶岗实习的质量目标,创新顶岗实习的实施方式,构建健全的奖惩制度等创新方法。 | 刘光明 李雷 牟顺海 | 2014 | 教育与职业2014，，21： | 16 |
| 2 | 高职院校顶岗实习教学质量监控保障体系建设研究显示文摘生产性顶岗实习是高职院校确保专业人才培养质量的重要教学环节,研究建设合理、科学、可行的顶岗实习教学质量监控保障体系是提高学生顶岗实习质量、提升就业水平的重要手段和有效途径。 | 马薇 | 2012 | 商业文化(学术版)2012，，5： | 5 |
| 3 | 高职学生顶岗实习评价体系的构建与实践——以高职电信类专业为例显示文摘概述高职学生顶岗实习评价体系构建的思路,创新并实践具有行业特色的高职电信类专业学生顶岗实习评价体系,并对实践效果进行客观评价。实践表明:所建立的'高职学生顶岗实习评价体系'促进了高素质技术技能型人才的培养,提升了学生就业率和就业质量,形成稳定的校企合作机制,取得了显著专业建设成效。 | 张蓉蓉 | 2013 | 轻工科技2013，29，11： | 5 |
| 4 | 高职交通类学生顶岗实习质量评价体系的构建显示文摘高职交通类院校毕业学生的顶岗实习,是学校培养实用型、技能型,优先满足基层第一线的高级应用型技术人才的重要环节,是对学生所学专业理论和技能的检验和综合运用,也是面对激烈竞争的人才市场和职业岗位群的需求,实习质量优劣,影响很大。因此,建立一套科学、合理的实习质量评价体系,对实践环节进行有效监控、测评,对于改进并提高教学质量,提升就业水平,具有积极的指导意义。 | 蒋玲 胡友好 | 2011 | 中国西部科技2011，10，4： | 4 |
| 5 | 食品加工技术专业学生顶岗实习质量评价体系构建 | 张丽芳 | 2012 | 农业工程2012，2，12： | 3 |
| 6 | “任务驱动、商学交融”人才培养模式下实践教学评价新探索显示文摘高职工商管理专业的“任务驱动、商学交融”人才培养模式的实施,要求加大实践教学质量的评价工作,建立实践教学质量的评价制度,采用科学合理的评价方法,进行多角度全方位的评价,实现评价主体的多元化,提高实践教学的针对性,提高人才的培养质量,满足社会的需要。 | 姜霞 | 2014 | 现代企业教育2014，，10： | 2 |
| 7 | 高职学生顶岗实习管理措施研究显示文摘高职教育培养的是技能型人才,而顶岗实习是高职院校培养高技能型人才的重要教学环节。针对目前高职教育顶岗实习工作实施过程中存在的普遍性问题,提出提高高职学生顶岗实习质量和管理水平的有效措施。 | 张丽芳 | 2013 | 农业科技与装备2013，，1： | 2 |
| 8 | 基于工作过程的高职《制冷压缩机及机组》课程教学改革显示文摘在分析高职面临的社会发展态势和本专业实践办学条件的基础上,探讨了高职《制冷压缩机及机组》课程教学目标、教学体系的整合以及课程教学评价方法的改进,并对高职《制冷压缩机及机组》课程教学改革的预期目标和改革中的问题进行了分析。 | 吕美进 初勤亭 林永进 | 2011 | 职业教育研究2011，，8： | 1 |
| 9 | 浅析高职物流专业顶岗实习质量评价体系构建显示文摘顶岗实习是高等职业教育中一个非常重要的教学环节,需要高职学校、学生、合作企业一起参与,管理上具有多元化、实习地点相对较为分散等特点,因此建立科学合理的实习质量评价指标体系是物流管理专业教学评价工作的重要环节。 | 吴小平 谢景文 | 2012 | 科技致富向导2012，，35： | 1 |
| 10 | 常州五年制高职学生实习管理的探究显示文摘文章针对目前常州地区五年制高职学生实习现状中出现的问题,通过探究关注度不高的'实习管理'这一领域,提出建议,旨在引起职业教育管理层的重视,要想学生有高的就业率,必须加强实习教学,重视实习管理。只有这样五年制高职学校学生的实习才能适应社会发展和建设的需求,职业教育才能引领企业经济发展和建设,培养的高素质学生才能满足于社会并服务于社会。 | 张晖 | 2012 | 铜陵职业技术学院学报2012，11，3： | 0 |
| 11 | 农业高职学生顶岗实训评价体系探索与实践显示文摘顶岗实训是农业高职人才培养方案中的重要环节,为客观评价顶岗实训教学,提高顶岗实训质量,在分析高职顶岗实训存在问题的基础上,依据全面系统性、科学性、可操作性、导向性、多元性和改进功能等原则,结合多年顶岗实训教学运行管理实践,对农业高职学生企业顶岗实训评价进行探索和实践。 | 孟凡丽 张力飞 苏晓田 | 2012 | 辽宁农业职业技术学院学报2012，14，3： | 0 |
| 12 | 高职院校顶岗实习质量评价体系研究探讨显示文摘顶岗实习是高职实践教学的重要环节,构建质量评价体系十分必要。本文分析了构建高职院校顶岗实习质量评价体系的必要性,从“三大环节、五大体系”等方面来探讨质量评价体系的构建思路。 | 刘军 | 2013 | 中国科教创新导刊2013，，31： | 0 |
| 13 | “瓦联网+职业教育办学”劳动市场与职业预警研究——以渝部地区为例显示文摘在“互联网+”时代,区域经济发展与劳动市场和职业岗位有着横向的制约关系,劳动市场和职业岗位与职业教育办学存在统筹管理跨界制约关系。“互联网+职业教育办学”劳动市场与职业预警研究:既要预警国内劳动市场对人才的需求,重点预警区域劳动市场对人才的需求;还要预警就业岗位对高职办学专业的需求,重点预警新就业岗位对新专业需求,以及预警专业办学规模,以引导高职办学新专业的设置,传统、质量低下的专业停办或退出机制。 | 卓春英 王丽娜 | 2016 | 青年时代2016，0，2： | 0 |
| 14 | 浅谈现代高职院校顶岗实习教学改革显示文摘文章阐述了高职院校学生顶岗实习的重要性,分析了顶岗实习中存在的普遍问题,为提高顶岗实习质量提出了解决问题的措施:对顶岗实习教学环节进行改革,加强顶岗实习教学和管理,确保顶岗实习顺利有序进行;不断完善顶岗实习考核方式与制度,综合评定学生实习成绩,提高实习教学质量。 | 刘童越 | 2013 | 电大理工2013，，3： | 0 |
| 15 | 校企共建高职学生顶岗实习考核体系的效果检视与建议——以南通农业职业技术学院为例显示文摘校企共建高职学生顶岗实习考核体系的重要意义包括有利于提高顶岗实习的质量、有利于提高校内外专兼职教师的职业素养和业务水平、有利于提高校企合作的实效性等。该考核体系的实施取得了良好的效果,但也存在一些不足。应从以下三个方面提高该考核体系的实效性:1)政府层面,应进一步出台有关政策,鼓励企业参与管理、监控和考核的积极性;2)学校层面,应进一步加强对学生顶岗实习的管理与考核;3)企业层面,应进一步提高思想认识,端正接纳学生实习的动机。 | 任积丽 | 2014 | 教育探索2014，，11： | 0 |
| 16 | 高职院校顶岗实习指导教师结构的研究与实践——以唐山工业职业技术学院为例显示文摘以唐山工业职业技术学院数控技术专业为例,通过对顶岗实习过程中指导教师在年龄结构、专业知识结构、实践能力结构上的调查研究与实践,说明合理的顶岗实习指导教师结构是改善顶岗实习效果,全面提升学生职业能力的重要保证。 | 魏静姿 姜庆华 | 2012 | 工业技术与职业教育2012，10，4： | 0 |
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