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| 1 | “台湾台中市推动校园阅读线上认证系统”探析显示文摘"阅读与交往是走向通识教育的路径。"[1]如何让学生喜欢上阅读,养成良好的阅读习惯,且能保持长久的阅读兴趣,学校对学生的正确、合理评价显得尤为重要。因此,本文在调查的基础上,努力探索"台湾台中市推动校园阅读线上认证系统",并通过分析系统功能特征、基础性工作等方面,指出了系统的优点和存在问题,为阅读评价之阅读认证制度提供了可靠的实践经验。 | 周笑 | 2016 | 中小学信息技术教育2016，，6： | 2 |
| 2 | PDCA循环在高职院校学生课外阅读评价中的应用探究——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例显示文摘本文以贵阳幼高专为例,通过对高职院校学生课外阅读现状的调查,还原阅读过程形态,把握高职学生阅读需求;运用PDCA循环的方法进行高职学生课外阅读教育的过程管理尝试,并探索其在阅读评价中的应用价值,以促进课外阅读评价的科学性和有效性。 | 郑小波 | 2017 | 贵图学苑2017，，2： | 1 |
| 3 | 高职院校图书馆文化建设与读者服务显示文摘从高职院校图书馆的地位和特点出发,阐述了高职院校图书馆文化建设与读者服务关系,强调了加强图书馆文化建设,更好地为读者提供优质服务是图书馆文化建设的灵魂和宗旨。 | 王碧英 | 2014 | 内蒙古科技与经济2014，，16： | 0 |
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