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| 1 | 高校开展非学历教育的机遇与策略分析显示文摘分析高校继续教育面临的困境和开展非学历教育的机遇以及高校非学历教育现状中存在的问题,明确非学历教育是高校继续教育的重要组成部分,提出提高认识,建立并完善高校非学历教育的内部管理机制,结合高校特色学科,适应市场需求。 | 王练 苏杰 刘淑芳 | 2012 | 辽宁中医药大学学报2012，14，9： | 2 |
| 2 | 高校继续教育发展走向研究显示文摘高校一直都是继续教育发展的重要平台,所以在高校中进行继续教育,将能够最大程度上培养已经就业人员的整体素质,所以现如今在高校中推广继续教育是非常有必要的,只有完善高校继续教育的整体质量,才能够最大限度上为社会培养更多的高素质人才。本文通过对高校继续教育的作用以及高校继续教育教学模式的变革进行了分析和探讨,总结归纳出了高校继续教育机制的完善措施,以供相关人员参考或采纳。 | 张见 | 2016 | 吉林广播电视大学学报2016，，10： | 1 |
| 3 | 市州开放大学非学历教育评价指标体系构建研究显示文摘市州开放学院非学历教育评价指标体系的构建对提升非学历教育教学质量具有指南作用。市州开放大学非学历教育的评价指标要素主要包括办学能力、教学水平、教学过程管理、办学效益等四个方面。办学能力涵盖办学发展方向、资质与规范性、教学条件、培训师资队伍建设、培训课程的设置、培训资源的整合和建设、管理机制、网络技术服务保障;教学水平涵盖教学目标的先进性和实用性、人才培养的快捷性和可持续发展、教学特色的凸显性和推广性、教学科研的先进性和成果转化;教学过程管理涵盖教学环节、课程内容、教学形式、教师教学监控;办学效益包括社会效益和经济效益。 | 邹欣欣 | 2016 | 岳阳职业技术学院学报2016，31，6： | 0 |
| 4 | 探讨终身教育理念下高校继续教育的发展显示文摘随着终身教育理念的提出,从理论走向实践,逐渐改变着人们的教育观、学习观、生活观、工作观。继续教育在促进终身教育发展中的作用仍有待发挥。本文对在终身教育的体系下继续教育的发展进行了研究,并结合实践提出了相应的对策和建议。 | 李敏 黄吉群 | 2019 | 课程教育研究(学法教法研究)2019，0，7： | 0 |
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