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| 1 | 高校学生管理如何突出以人为本显示文摘随着时代的发展,高校学生管理工作出现了许多新要求,坚持以人为本的发展和管理理念,是新时期完善高校学生管理工作的重要基础和前提条件。目前高校的管理工作中依然存在'官本位'观念,很多高校管理者没有认识到人本主义管理在学校管理工作中的重要地位,所以当前学生管理工作仍然存在许多问题。本文根据以人为本的管理理念,研究了以人为本的管理方法,提出了在高校当中实行以人为本的管理理念,使高校管理工作上了一个新台阶,有利于高校的持续发展。 | 张鹤 | 2014 | 湖北科技学院学报2014，34，1： | 1 |
| 2 | 过程型激励理论在高校学生管理中的应用显示文摘过程型激励理论作为组织行为学中的核心课题内容,对于高校学习、生活秩序调节贡献颇深。也就是说,指导员如若能够科学地将过程型激励理论挪用到高校学生教育管理事务之中,便可以在最大程度上激活学生个体主观能动性,确保其在人本教学服务理念引导下,进行自我约束监督,与其余学生协作,参与各类实践挑战项目,为今后适应社会复杂环境做足充分的准备工作。因此,笔者决定客观论证过程型激励理论在高校学生管理中应用的必要性,同时集合过往实践经验,制定完善的激励管理方案,希望能够为我国高等学校教育事业可持续发展,提供合理的指导性建议。 | 张大为 | 2016 | 时代教育2016，0，3： | 1 |
| 3 | 高校学生管理之激励手段的运用显示文摘本文旨在阐述高校学生管理之激励手段的运用,首先介绍了高校学生管理工作激励理论实施的四个原则,而后阐述了五种实际的激励方法,从而有效促进高校学生管理工作的开展。 | 钱雯 | 2016 | 当代教育实践与教学研究(电子版)2016，0，11X： | 0 |
| 4 | 激励理论在高校学生时间管理中的运用显示文摘随着我国高等教育事业的发展,高等教育不断取得进步。这与我国高校教育学生管理有着密切的关系。但是,高校教育学生管理工作中仍然存在一些问题,大学生普遍存在时间管理能力差、时间观念不强等问题。因此,我们可以将激励理论运用在大学生时间管理中,解决这方面的问题。 | 金春艳 | 2016 | 语文学刊2016，36，10： | 0 |
| 5 | 浅谈高职学生管理中激励机制的有效运用显示文摘在新的时代背景下,我国高等职业教育的规模进一步扩大,高职院校得到进一步发展与建设。与此同时,高职院校也迎来新的挑战,需要应对更大的市场冲击。因此,高职院校需要进一步加强学生管理,需要通过更有效的学生管理提高办学质量,进而提高自身的竞争力。通过对高职学生管理中激励机制的有效运用进行探究,旨在推动高职教育的进一步发展与建设。 | 刘燕 | 2015 | 青春岁月2015，，7： | 0 |
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