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| 1 | 病原生物学教学改革探讨显示文摘在基础医学的教学中让学生早期接触临床,早期临床教学为学生将病原生物学知识与临床问题结合提供了一座桥梁.为此我们在五年制、六年制及七年制临床医学生的病原生物学教学中进行了大胆的尝试,根据医学微生物学和人体寄生虫学与临床传染病学的密切相关性,在传授基础课内容同时,从临床精心挑选了系列病例,针对这些病例组织讨论,目的是让学生通过查阅资料及讨论,早期接触临床,掌握有关的医学微生物学和寄生虫学的知识,极大的提高了学生的学习兴趣.学生的反馈信息表明让学生提早接触临床被认为是病原生物学教学改革的一项成功举措. | 李凡 李菁华 李淑红 刘利 侯芳玉 | 2002 | 山西医科大学学报(基础医学教育版)2002，4，4： | 9 |
| 2 | 浅谈中等卫校医学微生物学实验课教学显示文摘从提高教师素质,做好实验课备课;激发学生学习兴趣,提高实验课教学效果;调整实验课内容及时间安排,着重培养学生动手能力和创新意识;应用多媒体辅助教学;重视实验课考核等方面谈及如何搞好中等卫校医学微生物学实验课教学,培养有实际工作能力的实用型医学人才. | 陈阳生 | 2003 | 卫生职业教育2003，21，11： | 0 |
| 3 | 护理本科微生物实验教学改革初探 | 邓超 包菊平 | 2004 | 无锡教育学院学报2004，24，4： | 0 |
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