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| 1 | 试分析合作学习模式在初中数学教学中的应用显示文摘随着我国经济发展速度的加快,对教育产业发展的要求越来越高,教育发展的标准和速度也随之提升。在教育产业中初中教学作为一个重要组成部分,对15~20周岁的青年人群思想素质构成与人生观、价值观的形成提供了充足的依靠。初中数学教学是有利于人们生活与学习,加强脑部逻辑思维判断能力的有力教学科目,初中数学的教学在课堂教学中除了侧重于数学教学的理论科目讲解外,还需要重视合作教学理念的灌输,合作教学模式在初中数学教学中应用,可以很好的提高学生的学习积极性,促进学生与老师之间的感情与友谊,促进数学学习成长。 | 陈招发 | 2014 | 赤子2014，，8： | 36 |
| 2 | 合作学习模式在初中数学教学中的应用显示文摘学习方式的转变是新课改的重中之重,而合作学习模式则是学生方式转变的主要内容。作为一种被广泛运用与课堂教学的学习模式,合作学习在初中数学教学中意义重大。本文结合新课改的相关规定,分析了合作学习模式在初中数学教学中的积极作用和意义,并提出了实现合作学习在数学教学中应用的有效策略。 | 陈海云 | 2013 | 时代教育2013，，8： | 9 |
| 3 | 英语教学中合作学习理论的运用显示文摘合作学习是目前在世界范围内被广泛使用的一种新型的课堂教学模式。合作学习在课堂教学中不仅强调了师生互动,而且突出了生生互动,充分确立了学生的主体地位,以交流互动为主要途径,使学生积极“动”起来,在合作中真实地应用英语语言。英语课堂中这种以师生、生生之间的互动和交际能促进学生运用语言,学生也能在完成学习的过程中习得语言, | 杨朝军 | 2010 | 教学与管理(理论版)2010，，6： | 6 |
| 4 | 合作学习的“形”与“质”显示文摘 | 吴洁 | 2004 | 教学与管理(理论版)2004，，5： | 6 |
| 5 | 试论英语合作学习中的教学原则显示文摘合作学习在英语中的应用对于语言教学有着很大的促进作用。针对英语教学本身的特性,在合作学习过程中应努力贯彻以下原则:量力性原则、师生协同原则、手段优选原则、动机原则和交际原则。 | 张冬钦 郑霁鹏 | 2008 | 教育与职业2008，，12： | 5 |
| 6 | 中职学校会计实践教学如何培养学生进行合作学习显示文摘小组合作学习已经成为一种成熟的教学方法,在中职学校会计实践性教学中小组合作学习量得尤其重。在中职学校会计实践性教学中应发挥学生的主体性作用,突出老师的主导作用,在对合作学习结果进行评价的同时注重过程性评价和培养学生对学习结果做自我总结的能力。 | 黄沪琳 | 2013 | 中国科教创新导刊2013，，22： | 4 |
| 7 | 对合作学习认识的现状调查显示文摘本文作者按照合作学习的基本理念设计了《高中数学教师对合作学习认识的调查问卷》,开展了高中数学教师对合作学习认识的现状调查,得出了合作学习在高中课堂中的运用并不理想,原因在于很多教师对合作学习的理论依据和运用要求等不甚了解.操作时出现很多问题没有发挥合作学习应有的作用的结论。 | 白改艳 | 2010 | 考试周刊2010，，6： | 3 |
| 8 | 合作学习在初中数学学习中的应用显示文摘随着时代的发展,人们对学生综合素质的培养愈加重视。初中数学课程标准对学生的动手实践能力和合作能力做出了进一步要求。目前合作学习已经广泛应用于初中数学课堂,学生自主学习、合作交流的空间得到拓展。但是受到传统教学方式的影响,在初中数学课堂教学中,老师仍占据主导地位,合作交流往往成为课堂学习的一小部分。这使得合作学习的重要作用没有得到发挥。因此如何采取有效的措施提高学生的合作学习能力,促进课堂学习方式的改变已成为众多教育工作者探究的一个问题。本文便就合作学习的重要性和开展合作学习的有效措施方面展开分析,使得合作学习可以更好地在初中数学课堂上展开,提高初中数学课堂学习效率。 | 王红军 | 2014 | 考试周刊2014，，64： | 3 |
| 9 | 英语合作学习教学中要处理好的几对关系显示文摘合作学习受到了越来越广泛的关注和重视,中学英语教学中也不同程度地运用了合作学习,在运用合作学习进行教学时,应处理好教师与学生、教与学、合作学习与竞争学习和个人学习、形式与目标、流利度与准确性的关系. | 杨春叶 | 2003 | 教育实践与研究2003，0，12： | 2 |
| 10 | 英语教学中的小组合作学习初探显示文摘小组合作学习目前在课堂教学中被认为是一种十分有效的学习方式。本文探讨了小组合作学习的概念、理论基础及优势,重点阐述了小组合作学习的教学模式,同时指出在实践中应注意的问题。作者旨在鼓励学习者采取讨论、合作的学习方式,有效地完成学习任务,发展解决问题的能力。 | 郭传芳 | 2005 | 安徽电子信息职业技术学院学报2005，4，4： | 2 |
| 11 | 浅谈德育如何渗透在初中英语教学中显示文摘在英语课堂教学的改革过程中,既要注意遵循语言教学的规律,培养学生的交际能力,又要将德育教育贯穿于教学过程中。本文从进行思想教育要进行养成教育;进行思想教育要发挥教材的优势;进行思想教育要有实用性;进行思想教育要有艺术性等几方面来阐述德育如何渗透在初中英语教学中。 | 钱红梅 | 2013 | 成功2013，，6： | 2 |
| 12 | 合作学习模式在初中数学教学中的应用探究显示文摘合作学习模式属于全新的教学方式,已经进入到初中数学课堂当中,在初中数学教学中实施合作学习方式,不断分析,提升学生的积极性,加快学生的全面发展,优化教学模式的创新,通过正确引导,在初中数学教学中进行应用. | 陈连菊 | 2016 | 数学学习与研究2016，0，20： | 2 |
| 13 | “合作学习”教学模式理念与综合英语课堂情感焦虑的实验探索显示文摘本文是一项有关综合英语课堂上情感焦虑和合作学习的实证行研究。近年来,合作学习和外语学习焦虑在国内外受到广泛关注。但目前还很少有研究就利用合作学习减轻外语学习焦虑并最终提高学习者英语语言水平问题进行实证调查。针对这一问题,笔者采用前后测现场教学实验的方法对外语水平相同的两组(实验组采用合作学习方法而控制组采用传统的教学方法)——英语专业大二本科生进行了一项实验,调查和测试结果表明,试验组学生的外语学习焦虑得到有效减轻,其英语语言水平有明显提高。 | 迟明赟 | 2007 | 南宁师范高等专科学校学报2007，24，2： | 2 |
| 14 | “双主互动”合作教学模式在物理教学中的探究显示文摘本文从分析学生间的差异出发,对"双主互动"合作教学模式在物理教学中如何发挥教师和学生的双主体地位,培养学生多方面的能力,激发学习兴趣等的有效性和可行性进行了探讨。 | 李兴平 | 2010 | 中国科教创新导刊2010，，16： | 1 |
| 15 | 浅谈英语课堂合作学习中的“五观”显示文摘 | 林俞男 | 2006 | 中国轻工教育2006，9，2： | 1 |
| 16 | 英语阅读理解教学中的合作学习模式显示文摘在教学上,合作学习要求创设一个全员参与、主动参与、差异参与的氛围,实现集体教学、小组讨论和个别辅导。笔者以合作学习理论为指导并结合英语教学实践,提出了一个将合作学习运用于英语阅读理解教学的教学模式。 | 滕兴会 | 2009 | 科技信息2009，，24： | 1 |
| 17 | 数学教学“合作学习”教学模式初探显示文摘 | 徐赛华 | 2002 | 教学与管理(中学版)2002，，3： | 1 |
| 18 | “自主、合作”教学策略显示文摘在语文教学中,自主合作学习是以学习小组为基本组织形式。以自主学习和小组合作学习为基础.对学生适时引导.不断提高学生自主学习能力的学习方式。这种方式遵循了教育教学的基本规律,能增强学生的团队合作精神,符合学生实际的需要,但同时也对教师的教学理念、教学方式提出了很大挑战。新时代的教师应与时俱进,及时更新教学观念。 | 肖福褒 | 2010 | 文教资料2010，，28： | 1 |
| 19 | 数学合作学习问题创设论显示文摘数学合作学习教学的着眼点是在于改变学生的学习方式,即改变原有的教育条件下形成的偏重机械记忆和理解,以接受老师灌输为主的学习方式。合作学习方式在课堂教学中不能流于形式,教师在学生学习方式的形成过程中始终起着主导作用。教师在教学中要认真设计学习问题,以培养学生敢于质疑、勇于创新、乐于交流与合作的学习习惯,从而使学生由书本知识向生活世界、向自我经验回归。 | 刘志平 | 2006 | 内蒙古师范大学学报(教育科学版)2006，19，2： | 1 |
| 20 | 试论合作学习模式在初中数学教学中的发展现状与应用显示文摘为提高教学质量,完善教学方式,满足初中数学的教学需求,新推出的合作学习模式逐渐取代了传统的灌输式教学模式,并在教学实践中取得了良好成效。对于12-15周岁年龄段的初中生来说,他们已经完全具备了独立自主完成学习的能力,但在现实生活中他们大多不愿意接受长时间的机械式学习方式。而合作学习模式在此时就改善了这种现状,它不仅提高了学生学习的积极性,还促进了学生与学生、学生与教师之间的友谊和感情。 | 徐建旺 | 2016 | 新校园(阅读版)2016，0，7： | 1 |
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