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| 1 | 《作物栽培生理研究法》课程的建设与实践显示文摘《作物栽培生理研究法》是研究作物栽培生理的方法和技术。在农学专业研究生中开设这门课程,对于促进作物栽培学的发展,培养研究生的实验操作技能和科技创新能力具有重要意义。本文从师资队伍建设、教材编写、教学方法和考核办法等方面介绍了该课程建设和实践的体会,分析了课程开设的效果和存在问题,为高校研究生教学提供参考。 | 王志琴 | 2017 | 课程教育研究2017，0，43： | 2 |
| 2 | 虾蟹类生物学实验教学思考显示文摘虾蟹类生物学是水产养殖专业一门重要的专业基础课,通过理论和实验教学,深入学习虾蟹类的形态构造、分类、生态习性和幼体发育等基础知识,是专业课虾蟹类增养殖学的基础。根据虾蟹类生物学的特点,为虾蟹类增养殖的教学、科研和生产打好基础,探讨在实验教学中存在的问题及改进措施,提高教学质量。 | 杨世平 梁华芳 刘慧玲 | 2016 | 中国教育技术装备2016，0，21： | 2 |
| 3 | 基于以能力为本位的植物学实验教学改革与探索显示文摘通过分析地方本科院校植物学实验课程教学现状,重塑以综合性、设计性实验为主(占实验的62.5%),保留部分验证性实验为辅的植物学实验教学内容体系,构建科学教学模式。以现代教育技术手段与植物学实验有机整合,因材施教,培养学生专业知识综合运用能力,观察、动手能力,分析、解决问题能力,科研能力和创新精神。 | 廖雯 杨再超 左经会 向红 谢斐 | 2019 | 六盘水师范学院学报2019，31，6： | 1 |
| 4 | 西部地方本科师范院校植物学实验教学改革的探索显示文摘针对西部地方本科师范院校植物学实验课程特点、教学和考核方式中存在的问题,从课程内容、教学方法、实践教学等方面进行优化,充分调动学生学习的积极性和主动性,通过改革有效地提高学生操作技能力、实践能力、综合素质和创新能力,且取得较好的教学效果。 | 郭计华 苗贵东 张林 张万芹 王苑 苑文静 | 2017 | 兴义民族师范学院学报2017，，1： | 1 |
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