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| 1 | 范本转化与理性生成——建筑设计课程教学模式及思想演变显示文摘针对建筑学专业核心设计课程的知识传授,从范本仿照与理性生成两个角度,回顾并梳理相关教学模式及思想的演变,包括:经典范本的传承、本土的转化、功能技术逻辑的加入以及理性逻辑下的形式生成。以此重新理解当代中国建筑教育中布扎传统与现代性之双重议题,展现相互差异和关联。 | 朱雷 | 2019 | 新建筑2019，0，5： | 6 |
| 2 | 还原布扎一种现代建筑思想的批判呈现显示文摘中国建筑学界长期以来对于布扎的误判与偏见限制了对布扎现代性的讨论。为寻找布扎与现代建筑认知长期分离的原因,文章首先通过观察中西语境转译过程中布扎内涵损失的现象,批判地分析中国建筑学界将布扎定义为纯粹美术教育的思想根源,继而立足效率与实用,还原布扎体系的原意,在分析其发展历程中的理性思想基础上,揭示布扎体系与现代建筑的关联性,从而提供一个探讨布扎现代性的立场。 | 汪妍泽 单踊 | 2018 | 时代建筑2018，61，6： | 3 |
| 3 | 布扎“构图”再认识显示文摘'构图'作为布扎建筑设计的核心,被认为与美院经验主义教育密切相关。随着布扎教育的没落,'构图'也逐渐让位于现代建筑设计方法。但作为设计方法学的一部分,它的逻辑性和合理性在'布扎'向现代建筑转型中扮演着重要的角色。本文通过分析'构图'的适应性要点,回溯它积极回应中国建筑教育的'适应性'案例,意图说明重新审视这一设计方法以及布扎教育的积极意义。 | 汪妍泽 周鸣浩 | 2020 | 建筑师2020，，3： | 3 |
| 4 | 效率何为?——抗战大后方建筑设计化用传统木构之思显示文摘效率作为建筑实践最重要的议题之一,长期被建筑历史与理论研究者忽视。与此相应,抗战大后方建筑长期未受学界足够重视。战时建筑讲求多快好省,是研究建筑效率问题的绝佳样本。文章以效率问题为切入点,研究抗战大后方建筑,基于档案查阅和田野调查所获一手史料,梳理抗战大后方化用传统木构的诸多案例,包含不同类型的42款屋架,归纳其技术类型和特征;重点研究位于重庆的三个项目,运用结构力学方法分析其技术特征,以实践逻辑剖析设计者在空间效率、结构效率、材料与构造效率之间的复杂权衡,初步建立起建筑效率理论框架,揭示抗战时期中国建筑的“效率转向”,并指出其当代意义——关注建筑效率的设计思维在任何时代都不会无足轻重。 | 朱镇宇 李海清 余经伟 | 2023 | 建筑遗产2023，，1： | 0 |
| 5 | 回溯·思辨——从“Parti”的意涵演变探析建筑的本体性内涵显示文摘布扎体系作为建筑学教育的发端,构图中的智性逻辑与形制秩序深刻影响着建筑学的发展。以布扎理论术语“Parti”为研究线索,简要追溯其意涵演变,重新审视布扎构图的设计思维与表达手法。演变中,“Parti”的内涵不断拓扑且与类型学、立体主义、城市拼贴等学术思想息息相关,其内在的关联性更是揭示了建筑本体在空间、时间、形式等多维度的内涵与价值。 | 苏红 | 2023 | 建筑技艺2023，29，5： | 0 |
| 6 | 失落的沉甸一页——抗战时期中山大学坪石校区规划建设研究显示文摘抗战期间高校内迁是中国教育史上一次艰苦卓绝的壮举。文章以中山大学1940—1945年期间迁往粤北坪石后建设的校区为对象,通过建筑师虞炳烈所留档案资料的解读和现场调研,梳理并分析抗战阶段中国高校规划设计因地制宜的思路和实施路径。文章既是中山大学校史的重要补充,另一方面也力图展现中国近代建筑师于西南后方极限条件下在旧建筑改造利用、战时营建技术、构图法则等方面的应对智慧,指出抗战期间中国后方大学校园在紧急建造方面的独特探索,是中国近现代建筑发展中的宝贵经验和重要遗产。 | 汪晓茜 郭瑞 | 2020 | 建筑师2020，，5： | 0 |
| 7 | 中国建筑中地域建筑理念的重塑——1950—1980年代两次全国设计竞赛及其衍生显示文摘1950年代,全国工业化浪潮带来的建造技术的进步把一度与西方现代建筑脱节的“中国建筑”重新拉回了国际语境。随之而来的问题是,如何在全球化浪潮中保持中国本土文化的独特性,显然答案不再是刻板的地域保护主义或是激进的民族主义。中国建筑设计开始在建筑本体之外找寻突破固有形式观念的基点。随着设计研究带来的建筑认识论的更新,“中国建筑”的文化性特征再次被重新定义。研究聚焦1950—1980年代间中国建筑设计及教学实践,以两次全国建筑设计竞赛为起止点,解析新中国语境下地域建筑观念的重塑过程,着重分析设计方法中地域理念的外显特征,并以南京工学院教学实例探讨从形式到理念这一承转过程中的影响因素。 | 汪妍泽 | 2023 | 建筑师2023，，4： | 0 |
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