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| 1 | 基于项目式教学法的化工安全方向实践教学体系改革研究显示文摘从化工方向的独特视角分析安全工程专业实践教学体系现状,分析化工安全方向实践教学体系存在的问题,并探索重庆科技学院基于项目式教学法的人才培养模式。基于项目式的教学体系改革不仅彰显我校应用型本科特色,也提高人才培养的素质。 | 米红甫 王文和 张锐 黄维 范小花 任凌燕 | 2018 | 高教学刊2018，4，18： | 8 |
| 2 | 工程教育认证视角下安全工程专业课程体系建设与实践显示文摘文章结合重庆科技学院安全工程专业建设经验,从安全工程补充标准和工程教育认证标准出发,明确安全工程专业定位和培养目标,建立了适合安全工程专业的课程体系和持续改进机制,并付诸于实践。课程体系建设不仅彰显人才培养特色,也为学科的持续发展提供可行的路径。 | 米红甫 王文和 鲁宁 秦毅 段玉龙 刘刚 王学辉 黄维 | 2020 | 高教学刊2020，，23： | 4 |
| 3 | 安全专业应用型人才的创新能力培养研究显示文摘在充分了解了安全工程专业教学现状的基础上,针对21世纪创新型人才培养的需求,提出安全工程的创新教学体系。从单独开设创新课程、在安全专业课程中融入创新和在实践教学环节中进行创新三方面进行安全专业创新教学体系的建立,以学生为中心,增强学生创新意识和专业应用能力。实践证明:地方性应用型高校结合自身的特色,合理选择合适的教学方式进行教学,对培养出满足行业需求的创新型人才有良好的作用。 | 路洪斌 练兰英 刘加冬 | 2019 | 山西建筑2019，45，6： | 0 |
| 4 | 基于素质模型的安全工程专业应用型人才培养探究显示文摘随着时代的不断发展,安全工程专业应用型人才的培养是时代的召唤,也是社会的需求。因此,本文针对安全工程专业应用型人才培养进行探讨,首先就安全工程素质与学生的培养要求进行简单的分析,然后基于素质模型的安全工程专业应用型人才培养展开探索,以期能起到抛砖引玉的作用,培养更多的应用型人才。 | 廖云龙 | 2021 | 内江科技2021，42，3： | 0 |
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