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| 1 | 失败情境下创业学习、创业知识与再创业绩效关系研究显示文摘创业失败导致的认知和行为偏差能够激发创业者反思与学习,但创业者如何学习以获取更多创业知识,从而提升再创业绩效的微观机制和路径尚不清晰。对203位有失败经历的连续创业者问卷调查发现,创业失败后创业者会采取单环学习和双环学习两种不同学习方式,其中,单环学习有助于获取机会识别知识,双环学习有助于获取机会识别知识和应对新生劣势知识,双环学习较单环学习更有助于创业知识获取。创业者失败后采用双环学习的效率和效果更好,获取的应对新生劣势知识能够在随后的创业活动中发挥更大作用,有助于再创业绩效提升。 | 郝喜玲 朱兆珍 刘依冉 | 2019 | 科技进步与对策2019，36，16： | 15 |
| 2 | 容错机制与激发保护企业家精神显示文摘改革是集创新与创业于一体的伟大创举。落实创新驱动发展的国家战略,离不开创新创业,没有企业家精神的创新创业也不会是高质量的创新创业。就创业而言,成功的原因多种多样,失败的原因基本相同,但创新与创业过程中必然出现失误、错误和失败。我国在改革过程中逐步建立了对创新的容错机制,然而对创业的容错机制尚不健全。容错机制的建设需要遵循创新创业过程中的客观规律,遵循市场规律,需要政府、企业家、学者从党纪、市场规律、政策法律、社会文化多方面共同研究并完善。逐步转变成王败寇的社会文化氛围,创业服务也应该承认创业失败的规律,容许先行先试,研究容错,划底线,分类对待。 | 张玉利 | 2019 | 社会科学辑刊2019，0，1： | 7 |
| 3 | 失败学习视角下大学生创业核心能力提升研究显示文摘对大学生创业者而言,'失败'是一种宝贵的学习资源,不但可以为其提供深度学习和反思领悟的机会,而且也为创业主体积累创业经验、加速发展创业核心能力创造可能。在探寻失败学习理论的基础上,文章描述了失败学习与大学生创业核心能力提升之间的'三力'关系,论述了大学生创业失败的内涵。基于过程演进和关键行为视角,文章阐述了失败学习促进大学生创业核心能力提升的中间机制,并试图建构有利于开展高质量失败学习的多维环境,以此发展大学生创业元认知能力、实践运作能力和自我恢复能力。 | 王飞 | 2017 | 高校教育管理2017，11，6： | 7 |
| 4 | 失败后如何从头再来——基于大学生创业竞赛失败修复的实证研究显示文摘大学生创业竞赛具有频次高、周期短、失败次数多的特征,失败后调整再参赛也是常态。已有研究较少探索哪些因素影响大学生从竞赛经历中恢复和调整。根据失败修复理论构建研究模型,通过317份有创业竞赛失败经历的大学生的数据调查发现:竞赛失败后的情绪修复、认知修复和行动修复对提升学生失败再参赛意愿具有显著正向影响,失败程度在上述关系中起到负向调节作用,削弱再参赛意愿。文章通过对大学生创业竞赛失败情境的研究分析丰富了失败修复理论,对高校创业教育改革和管理、政府政策制定以及大学生学业规划和成长提供启发,尤其注意强化心理教育、提供竞赛指导和拓宽竞赛信息获取渠道等方法帮助学生进行失败修复,激发失败再参赛意愿,构建以创业竞赛为中心的高校创业教育体系。 | 陈忠卫 胡凡 郝喜玲 陈煊 | 2022 | 高等工程教育研究2022，70，2： | 4 |
| 5 | 创业政策支持对大学生再创业意向的影响机制及优化路径研究显示文摘明确创业政策对大学生再创业意向的影响机理是学术界和产业界共同关注的问题。基于云南省多家众创空间与EMBA、MBA联盟、创新创业大赛参赛企业的样本团队,运用实证方法分析创业支持政策影响大学生再创业意向内在机理的结果显示,失败学习在创业政策促进大学生创业意向的过程具有中介作用,同时大学生的强关系社会网络在其中起到了调节作用,但弱关系网络尚未形成显著的调节影响。在此基础上,提出针对大学生创业失败特征完善政策支持内容、关注强弱关系创业网络在不同阶段的政策效应放大影响,促进政策导向从初次创业扶持推进到再创业意愿提升的优化路径。 | 董人菘 | 2020 | 学术探索2020，0，3： | 4 |
| 6 | 国内期刊创业研究十年回顾与展望显示文摘国内创业研究近十年来发展迅猛,呈现出主题相融、理论深入、方法多元的局面,并根植于中国的情境,在主题和理论方面体现出一定特色。已有多位学者对国际期刊上的创业文献进行了总结,然而还鲜有文章对国内期刊创业研究进行全面综述。本文基于过去十年在30本国内管理类主流期刊发表的1308篇创业文献进行系统分析,通过扎根编码方法,从研究主题、研究方法、相关理论等角度进行剖析,呈现出国内创业研究的全貌。最后,根据分析结果提出了一个整合的创业研究理论框架,并指出未来创业研究的发展方向。 | 孙金云 郑恬依 舒庆 李晓琳 胡雅菡 | 2022 | 研究与发展管理2022，34，1： | 3 |
| 7 | 失败反应对失败学习的影响——一项基于扎根理论的探索性研究显示文摘基于扎根理论方法,从多案例研究角度挖掘个体失败后的反应及其对失败学习的影响,构建了个体失败后反应影响失败学习行为的作用机制模型。研究结果总结、丰富和发展了关于个体层面失败学习前因变量的研究,并为企业和员工的失败管理提供了依据。 | 王文周 许鑫凤 宋尚昊 汤氏清顺 | 2021 | 软科学2021，35，11： | 3 |
| 8 | 创业过程中创新试错容错逻辑研究显示文摘借助工程技术领域中的容错思想,应用扎根理论研究和逻辑研究方法,探讨创业、创新、试错、容错之间的内在逻辑,寻找创业发展、成长规律。结果表明,创业是创新的重要实现形式,试错是创新的基本手段,容错是成功试错的重要保障。创业活动离不开创新、试错、纠错和容错功能的交互作用。 | 张斌 | 2019 | 科技创业月刊2019，32，11： | 2 |
| 9 | 创业失败对再创业意愿的影响——基于54个国家横截面数据的实证研究显示文摘创业蕴含失败的风险,经历过失败的创业者是否还会选择再创业?基于自我决定理论和资源基础理论,对创业失败和再创业意愿之间的关系进行了研究。结合全球创业观察(GEM)、世界经济论坛性别差距报告和世界银行三个数据库,构建了涵盖54个国家的横截面数据进行Logit回归分析。研究发现,创业失败对再创业意愿具有正向影响;失败学习在创业失败和再创业意愿之间发挥了中介作用;性别差距负向调节有过失败经历的男性创业者的再创业意愿。 | 田增瑞 曹文慧 | 2021 | 科学决策2021，，4： | 2 |
| 10 | 合同激励、失败学习与PPP项目商业模式再创新意愿的关系——失败容忍度的调节作用显示文摘PPP项目商业模式创新失败率高,政府部门有必要通过合同激励项目公司进行失败学习,进而促发其再创新意愿。首先,通过文献分析并结合PPP特殊性,将PPP项目的合同激励分为利益分配与政府承诺,借鉴组织学习理论引入失败学习的概念,在此基础上建立以合同激励为前因、失败学习为中介、PPP项目商业模式再创新意愿为结果并考虑失败容忍度调节作用的概念模型;其次,采用情境模拟结合问卷调查的方式采集到67份有效实验数据,并运用层级回归分析的方法进行实证检验。研究结果表明:合同激励中的利益分配与政府承诺均对失败学习有显著正向影响,且政府承诺的影响要大于利益分配;失败学习对商业模式再创新意愿有显著正向影响;失败学习在利益分配和政府承诺对再创新意愿的影响中起到完全中介效应;失败容忍度正向调节失败学习对商业模式再创新意愿的影响。 | 杜亚灵 李倩 邓斌超 | 2022 | 公共管理与政策评论2022，11，2： | 1 |
| 11 | 情绪成本、创业身份中心性与连续创业意愿显示文摘失败创业者能否形成连续创业意愿是创业研究领域较为重要的议题,已有研究基于悲痛恢复理论探讨了失败创业者的悲痛恢复机制,但却相对忽略了情绪成本对连续创业意愿的影响,尤其是尚未很好探讨其背后的创业身份中心偏离机制以及边界条件。因此,亟需深入研究情绪成本、创业身份中心性与连续创业意愿之间的关系。综合已有理论视角,从身份认同的角度考察了创业失败后的情绪成本对连续创业意愿的影响,并分析了创业身份中心性在情绪成本与连续创业意愿之间的中介作用以及特质性调节焦点的调节作用。采用问卷调查方法收集156份失败创业者有效问卷,运用SPSS25.0和AMOS26.0对研究假设进行实证检验。结果表明:(1)情绪成本对连续创业意愿有负向影响;(2)创业身份中心性在情绪成本与连续创业意愿之间起到负向的中介作用;(3)特质性促进型调节焦点弱化了情绪成本与连续创业意愿之间的关系,同时也弱化了创业身份中心性的负向中介作用;(4)特质性防御型调节焦点对情绪成本与连续创业意愿之间关系的调节作用不显著,但却强化了创业身份中心性的负向中介作用。 | 张浩 | 2022 | 科学学与科学技术管理2022，43，6： | 1 |
| 12 | 创业学习研究热点的可视化分析——科学计量的视角显示文摘以中国知网收录的2007~2018年创业学习核心刊论文、CSSCI来源刊论文、硕博论文为研究对象,利用SATI、UCINET、Netdraw和SPSS软件,从创业学习研究文献的历年发文量和载刊分布、作者合作网络、高频关键词共现等维度,对筛选出的319篇创业学习研究文献进行了科学计量分析和可视化呈现。根据高频关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析的结果,从创业学习的研究方法、研究对象、研究内容方面分析了国内创业学习研究的热点及发展趋势,以期完善国内创业学习研究框架,为新常态下推动新旧动能转换的创业学习研究提供借鉴。 | 田野 常红 | 2018 | 山东工商学院学报2018，32，4： | 1 |
| 13 | 创业失败情境下反事实思维影响因素的实证研究显示文摘反事实思维是个体对已经发生的事件进行心理模拟和替换以预测和推理未来,并为未来行为和事件提供指导的认知机制,可为失败情境下探索创业者的思维和认知提供新的视角。本文基于203位具有失败经历的连续创业者及其创业企业的经验数据,检验哪些因素会导致创业者失败后产生反事实思维。研究表明,失败后内部归因、创业者自我效能感以及经济成本均正向影响创业者的反事实思维,而失败时间对反事实思维产生没有显著影响。本研究丰富了反事实思维和心理学的相关研究,对身处失败阴霾的创业者从失败中获益也提供了一些启示。 | 李艳妮 郝喜玲 | 2020 | 中国科技论坛2020，，7： | 1 |
| 14 | 政策支持和自我怜悯对大学生再创业能力的影响显示文摘明确创业政策对大学生再创业能力的影响机理是学术界和产业界共同关注的问题。基于云南省多家众创空间与EMBA、MBA联盟、创新创业大赛参赛企业的样本团队,运用实证研究方法分析创业支持政策对大学生再创业能力的影响机理,重点分析自我怜悯以及社会网络中心性、异质性在其中分别承担的中介作用与调节作用。实证结果表明:自我怜悯在创业政策对创业能力的正向促进过程中起到中介作用,大学生社会网络的中心性在其中起到了调节作用,而且大学生社会网络异质性也具有相对显著的调节影响。据此,在制定完善创业政策时,要针对本区域的经济、行业、人文要素来制定新产品、新服务的支持政策,重视对商业模式、合作交流平台与专业能力培训的宣传和投入,提升创业政策对大学生群体创业网络异质性的积极影响,以降低有再创业意向大学生群体的风险感知并提升其环境主观评价意愿。 | 董人菘 | 2020 | 昆明理工大学学报(社会科学版)2020，20，2： | 1 |
| 15 | 创业失败成本对创业失败学习的影响研究——基于心理资本的区间调节效应显示文摘引入心理资本变量,从创业失败成本的角度研究连续创业者创业失败后的学习机制,以探索失败成本到失败学习的发展路径。基于此,收集321个有效调查样本,并运用Hayes开发的Process模型程序对研究假设进行检验。研究发现:对有过创业失败经历的连续创业者而言,创业失败成本正向影响创业失败学习,即在创业失败情境下,创业者所遇到的财务成本、社会成本等会引起创业者的反思修正行为,从而激发起创业失败学习。同时,创业失败成本影响失败学习的过程会受到心理资本的约束与调节。具体而言,不同水平的心理资本对失败成本和失败学习的关系起到不同的调节效应:低水平的心理资本起负向调节效应,高水平心理资本起正向调节效应,而中水平心理资本对两者没有调节作用。 | 祁明德 王文强 侯飞 庄翠荣 | 2022 | 华南理工大学学报(社会科学版)2022，24，1： | 0 |
| 16 | 创业失败对连续创业意向的影响——创业失败学习与创业韧性的作用显示文摘创业过程中,创业者及其团队遭遇失败的情景屡见不鲜,如何有效发掘失败经验的积极效应成为创业研究的热点。基于创业学习理论,以经历过失败的创业团队为研究对象,探究创业失败如何通过创业失败学习影响连续创业意向,以及创业韧性在这一过程中的调节作用。通过调查分析和实证检验,得出以下结论:创业失败正向影响创业失败学习;创业失败正向影响连续创业意向;创业失败学习在创业失败与连续创业意向关系间发挥部分中介效应;创业韧性在创业失败与创业失败学习之间起调节作用。研究结论厘清了对创业团队是否以及在多大程度上从创业失败经验中学习的认识,对创业团队如何管理创业失败经验、帮助创业团队从失败中恢复以及激励其连续创业有重要的理论价值和实践启示。 | 邱慧燕 雷轶 管凌云 | 2023 | 创新与创业教育2023，14，3： | 0 |
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