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| 1 | 翻转课堂模式下大学英语“课程思政”实施的路径显示文摘“课程思政”教育理念要求各类课程要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。因此,如何将思政教育更好地融入大学英语教学是当前大学英语教师面临的一个新问题。在分析大学英语“课程思政”实施的必要性与可行性以及现存的问题后,提出翻转课堂模式下大学英语“课程思政”的实施路径,包括挖掘教材中的思政元素、分析学生因素、开发教学资源以及设计教学环节,以期提高学生的英语综合能力及综合文化素养。 | 董祎 | 2021 | 山西经济管理干部学院学报2021，29，1： | 2 |
| 2 | 基于翻转课堂模式的大学英语教学研究显示文摘随着社会经济的不断发展,对于英语人才的需求也变得越来越多。大学是培养英语人才的主要阵地,因此大学教学质量对于人才培养具有至关重要的作用。但是从当前的大学英语教学的实际情况来看,其中还存在着一定的问题,这些问题也是影响教学质量提升的关键因素。本文在深入分析大学英语教学特点的基础上,较为详细的阐述了基于翻转课堂的有效教学对策,希望对促进大学英语教育发展起到一定的积极作用。 | 潘依婷 | 2019 | 大众文艺(学术版)2019，，17： | 0 |
| 3 | 大学英语计算机辅助合作学习模式的实践应用显示文摘大学英语计算机辅助合作学习模式是一种应用广泛、效果显著的新型教育教学模式。对于教师而言,大学英语计算机辅助合作学习模式是一种可以调动学生学习的积极性、主动性的有效方法,适用于有一定英语词汇积累基础的大学生。大学英语计算机辅助合作学习模式可以通过多媒体信息技术,实现教学、考试、复习一条龙服务。对于学生来说,可以辅助存储相关知识信息,学生可以节省搜索、查询资料的时间。大学英语计算机辅助合作学习模式通过校园网的技术支持,可以支持随时随地的使用和操作。同时,支持教师和学生的资料共享,为教师的教学和学生的学习提供了便利。 | 王永娟 赵鹏 王芳 | 2019 | 校园英语2019，0，24： | 0 |
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