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| 1 | 运用Aiclass教学平台纠正学生本体感觉偏差的实践研究显示文摘本文阐述了在小学体育课堂中,Aiclass的运用能够很好地帮助教师纠正学生动作本体感觉偏差,提高个性化教学的效率;能够促使学生利用信息技术进行自主学习、自主诊断、自我完善,对个体本体感觉的偏差进行自我纠错,提高教师对学生本体感觉偏差纠正的有效性,从而提升体育课堂教学效率和教学质量。 | 汤亮 | 2021 | 现代教学2021，，1： | 0 |
| 2 | 运用Aiclass教学平台纠正小学体育课堂中本体感觉偏差的实践研究显示文摘受新冠肺炎疫情影响,2020年上半年采用网络教学,体育教师在体育教学中充分利用信息技术,提高教学水平,培养学生对于体育学习的兴趣。教师利用自制示范视频在体育教学中起到相辅相成的作用,弥补课堂中的一些缺陷,让学生不仅可以从课堂中学习知识,也可以从视频中学习知识,激发了学生线上体育学习的兴趣。下半年疫情得到了良好的控制,学生都回归学校中,教师沿用网络教学资源结合小学体育教学内容的方式,课堂教学中运用视频资源、Aiclass教学平台发布教学资源,混合式教学融入线下体育课堂,使用多元化的学习方式,纠正小学生体育课堂中本体感觉偏差。与线下体育课堂教学相结合,Aiclass的运用能够很好地帮助教师纠正学生动作本体感觉偏差,提高个别化教学的效率;能够促使学生利用信息技术进行自主学习、自主诊断、自我完善,对个体本体感觉的偏差进行自我纠错,提高教师对学生本体感觉偏差纠正的有效性,从而提升体育课堂教学效果和教学质量。 | 汤亮 | 2021 | 当代体育科技2021，11，23： | 0 |
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