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| 1 | Excel和SAS在生物统计学的应用比较显示文摘对Excel和SAS在生物统计学的应用特点及存在问题进行了比较,指出Excel制作的统计图形美观,fx函数可直接给出结果,公式编辑简便实用,具有'数据分析'功能,但也存在fx和'数据分析'结果不一致的地方,加载'数据分析'工具时需要插入'Microsoft Office'初始安装盘,不能进行平均数的多重比较以及高级试验统计的结果分析。SAS的生物统计功能齐全,操作界面直观,程序模式化;但与Excel相比,相对烦琐而复杂。因此,在生物统计教学和科研工作中,应针对所处理问题的性质和目的选用不同的统计分析软件。 | 詹秋文 | 2009 | 生物学杂志2009，26，1： | 27 |
| 2 | 农业科研中应用Excel进行方差分析的方法显示文摘介绍了在农业科研中使用Excel进行方差分析的简便方法,包括数据分析工具的安装及具体操作步骤等。 | 薛香 梁云娟 郜庆炉 | 2009 | 现代化农业2009，，8： | 26 |
| 3 | 生物统计学试卷分析对教学改革的启示显示文摘对生物统计学考试试卷进行了分析,针对存在的问题,提出了生物统计学教学方法改革的措施。 | 程西永 董中东 许海霞 陈锋 詹克慧 崔党群 | 2010 | 安徽农业科学2010，38，9： | 14 |
| 4 | 应用Excel软件有效提高《生物统计学》课程的教学效果显示文摘《生物统计学》是高等农业院校农学相关专业的基础课程,是农业领域科学研究中必不可少的基础工具。然而其抽象的理论和复杂的公式使得学生很难掌握,并且课程结束后的实际应用能力也较差。为了提高教学效果,将Excel软件与《生物统计学》教学实践有机结合起来,分别从Excel软件在多媒体课堂教学中的应用、在上机实践课中的应用以及结合教师科研促进教学等几个方面进行课程改革和优化,结果显著提高了《生物统计学》教学效果,并有效提高了学生解决实际问题的综合能力。 | 张丹 吕海燕 张幸果 武兆云 | 2012 | 河北农业科学2012，16，8： | 14 |
| 5 | Excel在留一法交叉验证实验教学中的作用显示文摘为了使学生更好地理解和掌握留一法交叉验证的计算过程,在实验教学中利用Excel分步完成留一法交叉验证的计算过程。这不仅实现了教学内容与计算机软件应用的有机融合,而且细化了计算方法,有利于学生的学习和掌握,达到了激发学生学习兴趣,提高实验教学质量的效果。 | 冯琦胜 高新华 | 2015 | 实验科学与技术2015，13，2： | 12 |
| 6 | EXCEL的计算功能在生物统计学教学中的应用显示文摘介绍了EXCEL在生物统计学辅助教学中的作用、EXCEL计算功能、生物统计学中EXCEL计算功能的实际应用,对应用EXCEL辅助教学中需注意的问题进行了论述.充分应用EXCEL计算功能可以有效强化生物统计学教学效果,提高学生对相关原理的理解能力. | 杨景峰 | 2012 | 内蒙古民族大学学报(自然科学版)2012，27，6： | 11 |
| 7 | 案例教学在《生物统计》中的教改研究显示文摘在生物统计中引入案例教学是课程教学改革的一种有效手段,它对课程建设、改进教学、提高教师和学生的能力都具有十分重要的意义。本文先介绍生物统计目前的教学现状,再结合案例教学特点,解决如何在生物统计的教学过程中实施案例教学以及应注意的事项。 | 宋岩 王道波 文望名 | 2014 | 科技信息2014，，10： | 9 |
| 8 | Excel在方差分析实验教学中的应用显示文摘为了充实试验统计分析课程的实验教学内容,培养学生利用计算机对试验资料进行统计分析处理的能力,在试验统计分析实验教学中使用了Excel进行方差分析,结果不仅实现了教学内容与生物统计软件应用的有机融合,而且达到了激发学生学习兴趣、提高教学质量的效果。 | 薛香 梁云娟 郜庆炉 | 2010 | 实验技术与管理2010，27，1： | 7 |
| 9 | 利用Microsoft Excel软件对农业常用田间试验进行方差分析的探索显示文摘探索了利用MicrosoftExcel软件对农业常用田间试验进行方差分析的基本原理和具体操作方法,并提供了系统分组试验、裂区试验、拉丁方试验等方差分析的实例运算。 | 李益锋 王朝晖 刘东辉 | 2005 | 作物杂志2005，，3： | 7 |
| 10 | Excel应用于显著性检验的实训过程探究显示文摘在Excel环境中采取编算式并调用粘贴函数,逐步实现了单个或两个样本的显著性检验过程。其中的数据分析软件运行T检验、F检验过程的结果进行比较,发现其中的不同之处有时会造成误判。明确这些差别有助于澄清显著性检验的每一个步骤和细节,正确运用Excel界面编程或通过运行数据分析软件提高效率。Excel界面用作生物统计课程实训操作平台,具有毋庸置疑的价值和优势,对于初学者,使用Excel电子表格逐步实现各种统计检验过程取得的教学效果,其他任何专业统计软件都无法替代。 | 万海清 赵东海 | 2011 | 农业网络信息2011，，6： | 7 |
| 11 | 对《生物统计学与试验设计》教学改革的思考显示文摘《生物统计学与试验设计》是高校农学等专业的专业基础课,对农业领域的科学研究十分重要,因此全国农业类高校都十分重视这门课。但是由于该课程理论性强,导致学生反映十分难学,毫无学习兴趣。从教学方法方面提出了改进思路,以期提高教学质量,收到良好的教学效果。 | 邱先进 张文英 李俊凯 | 2015 | 长江大学学报(自科版)(下旬)2015，12，7： | 6 |
| 12 | Excel在试验统计分析实验教学中的应用显示文摘Excel在统计分析中是一个非常有用的应用软件,在试验统计分析实验教学中利用Excel能够快速得出分析结果,减少手工计算的误差,从而提高实验教学质量。本文介绍了在试验统计分析实验教学中,使用Excel进行假设检验、方差分析、回归与相关分析的具体操作方法,并举例进行了实例运算。 | 薛香 梁云娟 郜庆炉 | 2009 | 河南科技学院学报2009，37，3： | 6 |
| 13 | 生物统计学教学方法改革探讨显示文摘在介绍学习生物统计学的重要性和目前教学中存在问题的基础上,提出了转变教学方法的基本思路,以为生物统计学教学改革提供参考。 | 杜瑞卿 杨建伟 | 2011 | 现代农业科技2011，，2： | 5 |
| 14 | 统计软件辅助《生物统计学》教学新模式的探索显示文摘作者针对生物统计学教学中存在的问题,在多年教学过程中,进行了利用Exeel、SPSS等多种统计软件辅助多媒体理论教学和实习(实验)教学的新模式的探索。实践证明,新的教学模式改枯燥无味的纯理论课为理论与实践相结合的课程,增强了实用性,扩大了学生的视野.提高了学生的学习兴趣,以教师科研促教学,学以致用.教学效果良好。 | 芦站根 | 2011 | 考试周刊2011，，61： | 4 |
| 15 | 基于DPS统计软件的案例教学法在生物统计学课程中的应用显示文摘为了提高教学效果,适应素质教育的要求,促进教学手段的现代化,在生物统计学课程教学中,以本科生毕业论文和教师科研项目为案例,应用DPS统计软件进行案例教学。通过比较教改前后学生对该课程的学习兴趣与成绩,用卡方检验来检验教学改革效果。结果表明,该教学改革克服了学生的畏难情绪,调动了学习兴趣,从而提高了教学效果。 | 吴进东 张珍林 陈科 黄林 | 2013 | 安徽农业科学2013，41，27： | 4 |
| 16 | 试验统计方法课程教学改革探索与实践显示文摘介绍了试验统计方法课程的基本理论体系和教学目标,指出了试验统计方法课程教学中存在的主要问题,并提出了课程教学改革理念及思路,以为试验统计方法课程教学改革提供参考。 | 许海霞 任妍 程西永 董中东 詹克慧 | 2014 | 现代农业科技2014，，10： | 3 |
| 17 | 利用SAS软件快速方差分析多组资料显示文摘SAS统计分析系统是当今国际上最著名的三大数据分析软件之一,在国内广泛用于农业实验统计分析。在引进SAS统计软件之前,微软公司出品的Excel在农业生物统计领域得到广泛应用,但是该软件不能同时对多组观察值进行方差分析。利用SAS系统同时对3个涝渍胁迫条件下20组辣椒叶片叶绿素含量差异进行方差分析,比较同一个品种在不同涝渍胁迫条件下叶绿素SPAD值的差异显著性,同时检测涝渍胁迫下20个品种间的叶绿素含量差异显著性。 | 宋钊 张白鸽 曹健 | 2018 | 生物学杂志2018，35，3： | 3 |
| 18 | Excel在动物科学试验中的应用显示文摘本文介绍了Excel软件的数据处理功能在动物科学专业科研生产中的具体应用实例及操作方法,包括双样本显著性检验(t检验)、多样本显著性检验(方差分析)、双变量线性回归和相关分析。 | 李金辉 | 2017 | 现代农业科技2017，，1： | 2 |
| 19 | 计算机辅助教学在螺栓联接实验中的运用显示文摘针对“机械设计实验”课程,教师难教而学生难学这一现状,通过发挥计算机的优势,运用AutoCAD、Excel于螺栓联接实验教学,从而突破传统教学手段的限制,有效地消除了教与学之间的障碍,切实可行地提高教学质量与效果。 | 张维光 郝德发 | 2005 | 实验室研究与探索2005，24，9： | 2 |
| 20 | 畜牧兽医专科《生物统计学》教学改革与实践显示文摘《生物统计学》是畜牧兽医专业的一门专业基础课,但由于其具有较强的理论性和实践性,是教学难度较大的一门课程,尤其专科学生普遍反映学习难度较大,不及格率太高。为培养学生的学习兴趣和实践能力,提高《生物统计学》的教学质量,本人从教学内容、教学方法、教学过程和考核方式等方面进行了一些改革与实践,并提出了自己的见解。 | 徐丽萍 刘宝德 | 2014 | 吉林农业科技学院学报2014，23，3： | 1 |
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