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| 1 | 基于灰色系统理论的高校教学质量综合评价方法显示文摘提出高校的教学评价指标体系,利用层次分析法确定权重,并采用模糊综合评价法结合灰色系统理论的方法,建立评价模型.试对3位教师的教学内容、教学方法、教学态度、教学基本功进行评价和计算,提高了评价的准确性.并建立一种反馈机制,进而为提高教育教学质量提供了有力的保障. | 赵亮 张月琪 许永龙 | 2003 | 天津工业大学学报2003，22，6： | 18 |
| 2 | 高校本科毕业生质量评价方法研究显示文摘高校本科毕业生质量如何评价,用什么标准评价,采用什么方式方法评价,是高等教育管理者和高等教育工作者十分关注的问题,也是社会普遍关注的问题,教育部为此下发了<建立完善的高校毕业生评估体系>文件. | 施尚明 吴伟 王云专 杨勉 刘晓艳 | 2005 | 黑龙江教育(高教研究与评估)2005，，4： | 6 |
| 3 | 基于灰色关联分析的课堂教学质量评价方法研究显示文摘针对在课堂教学质量评价中有众多的不确定性因素,使评价结果不科学的实际问题,研究提出一个基于灰色系统的教学质量评价方法,并举例说明了该方法的可行性。可以为各级各类学校教师课堂教学质量的评价提供一个参考。 | 金升灿 张博 周丽韫 | 2010 | 佳木斯大学社会科学学报2010，28，5： | 4 |
| 4 | 决策模型在教学质量评估中的运用显示文摘为了更好地评价教学质量,提出一种将AHP法和基于灰色关联度的模糊综合评判结合起来的决策模型。该模型使用AHP法确定教学质量评估指标体系中各指标的权重,并使用模糊评判和灰色系统理论,以灰色关联度为基础,对数据分析,为定量评价教学质量提供了有效的方法。目前该系统已投入试运行,效果良好。 | 石黎 | 2006 | 教育信息化2006，，5： | 4 |
| 5 | 模糊综合评判理论在高师课堂教学质量评价中的应用显示文摘应用模糊综合评判理论和方法,对16名任课教师的课堂教学质量进行了综合分析与评价,其综合评价结果与实际教学情况相符。 | 戴良香 赵艳萍 王树元 孙耀中 孙玉霞 颜冰 | 2003 | 河北职业技术师范学院学报2003，17，2： | 2 |
| 6 | 课堂教学质量的模糊物元评价模型显示文摘在模糊物元分析的基础上,结合欧氏贴近度概念,建立了基于欧氏贴近度的模糊物元分析模型,并用之于课堂教学质量的评价。结果表明,该方法是合理的、可靠的。 | 邓敏 | 2007 | 科技信息2007，，21： | 1 |
| 7 | 基于灰色系统理论的中学地理教学质量评价显示文摘依据相关理念和原则,可构建中学地理教学质量评价指标。具体而言,可利用层次分析方法确定指标权重,利用灰色关联分析方法建立评价模型,进而对中学地理教学质量进行综合评价。广东省四所学校的地理教学质量评价案例,说明这一评价模型的运用有利于为中学地理教学质量评价探索出比较易行、科学的方法。 | 张铁牛 张智林 董锡 曹雁 | 2019 | 课程教学研究2019，0，6： | 1 |
| 8 | 基于GREY—TOPSIS模型对高校教学评价研究显示文摘教学评估是教学改革中的一个重要内容。本文运用灰数理论和TOPSI$方法构建评价模型,将定性评价指标与定量分析方法相结合,克服教学评估中的模糊性,对高校教师教学质量进行综合定量评价。最后通过算例分析,该评价模型具有多层次性、可扩展J陛和可操作性等特性。 | 白春光 | 2013 | 中国电子商务2013，，2： | 0 |
| 9 | 高校本科毕业生质量评价研究显示文摘高等学校本科毕业生质量评价是高等学校组织管理者、教师、学生和社会普遍关注的问题。它直接关系到高等学校的社会声誉、生存和发展。在调研和分析了国内外高等学校和社会中介机构对高等学校本科毕业生质量评价的基础上,以学生毕业离校时和毕业十年之后分别建立质量评价指标体系,利用灰色系统理论数学模型编制计算机程序,选取不同院校相同或相近专业,对毕业生质量进行量化评价研究。 | 吴伟 | 2008 | 西北工业大学学报(社会科学版)2008，28，3： | 0 |
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