从教学过程设计转向信息技术支持的学习环境设计

查看全文 作　　者：[1]孙永丽;[1]高莹

机构地区：[1]山东科技大学信息科学与工程学院,山东青岛266510

出　　处：《现代教育技术》索引2010年第20卷第2期,共3页

摘　　要：由于中美两国历史文化背景的差异,在学科演化和发展上也呈现不同的道路,引进的教学设计在中国遭到了已有的'教学论'的质疑。对教学设计的概念重新进行梳理后,重新解读了中国的'教学设计'的内涵,以期能抛砖引玉,促进教学设计在中国的健康发展。 关键词：教学设计教学论教学过程设计学习环境

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