从利益联合到文化融合:走向大学与中小学的深度合作

查看全文 作　　者：[1]吴康宁索引

机构地区：[1]南京师范大学教育社会学研究中心

出　　处：《南京师大学报(社会科学版)》索引2010年第3期,共7页

摘　　要：大学与中小学的合作可分为三种不同的基本类型,即利益联合型、智慧补合型、文化融合型。它们在合作动机、地位认知、身份界定、角色关系、关注重心、行动过程、力量投入、自身体验及评价内容等方面存在重要区别。要想使大学与中小学得以可持续的深度合作,要想使中小学与大学得以可持续的共同发展,双方在合作中的文化融合乃为必由之路。 关键词：U—S合作利益联合智慧补合文化融合

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