面向问题解决的信息素质教育游戏设计

查看全文 作　　者：[1]吴建华;[1]陈雅楠;Harrison [2]H.Yang;[1]张斯婷

机构地区：[1]华中师范大学信息管理学院,武汉430079;[2]SchoolofEducation,StateUniversityofNewYorkatOswego,oswego13126

出　　处：《图书情报工作》索引2015年第59卷第17期,共7页

基　　金：国家社会科学基金项目'信息素质教育网络游戏模型与实证研究'(项目编号:13BTQ024);教育部人文社会科学规划基金项目'基于网络游戏的大学生信息素质教育研究'(项目编号:12YJAZH155)研究成果之一 摘　　要：[目的/意义]探索运用游戏的核心机制即问题解决培养学生利用信息解决问题的能力,寻找实施问题解决游戏学习的有效方法和途径。[方法/过程]按照创设情境引入问题、分析问题形成策略、运用策略解决问题、反思总结的思路,针对图书分类排架知识的特点,设计分类问题、解密码锁问题、排序问题,置入一系列游戏情境中,并采用Flash制作《启航》小游戏。[结果/结论]问题解决游戏学习可以有效地促进知识的学习和运用,学习就发生在形成策略和反思的过程中,形式多样的支架可以有效地提供知识与信息。分析知识点的本质特征,设计体现这种特征的问题,把问题置入合适的游戏情境中,是设计面向问题解决的信息素质教育游戏的关键和核心工作。 关键词：信息素质教育游戏问题解决游戏学习图书分类排架

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