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| 1 | 认知文化图式对英语谚语的阐释显示文摘认知文化图式是已知事物或信息存储于大脑中的知识结构,带有文化色彩和认知心理特点,是人们赖以认识和理解事物的基础;而谚语就是对各种生活现象进行综合概括并在群众中广泛流传运用的语言,它与文化有着密不可分的关系;认知文化图式下谚语具有可理解性。跨文化交际中,由于文化图式的差异,谚语的认知理解变成了一个交际双方明示推理以及寻找最佳关联的动态过程,认知文化图式影响和制约着谚语的认知理解;而谚语理解成功的关键则需要认知文化图式有效的共享和建构。 | 旷战 | 2009 | 四川理工学院学报(社会科学版)2009，24，6： | 9 |
| 2 | 跨文化交际意图与语境要素的认知激活显示文摘从语境要素这一语用学微观视角入手,结合话语实例,对它的认知激活贯穿于跨文化交际意图的顺应形成、有效传递、认知推理、及时反馈等整个过程进行详细剖析,并尝试构建跨文化交际意图与语境的动态互生模式;旨在挖掘交际意图所蕴含的语言、社会、文化等相关信息,彰显语境要素在跨文化交际意图推理过程中的核心地位和重要意义。 | 旷战 | 2014 | 江淮论坛2014，，3： | 3 |
| 3 | TEM4对专业英语教学反拨效应之研究显示文摘结合反拨效应理论,探讨了TEM4对我校专业英语教学的反拨效应,提出在实际教学中,教师应努力提高测试的正面反拨作用,降低其负面影响,以推动专业英语教学改革,切实培养学生英语综合运用的实际能力。 | 旷战 | 2014 | 当代教育理论与实践2014，6，3： | 3 |
| 4 | 会话含意推理的认知文化图式阐释显示文摘在简要介绍认知文化图式与会话含意的基础上,探讨在跨文化交际中,认知文化图式在会话含意推理过程中的对应、相异和缺省三种表现形式。提出要依据认知文化图式差异有针对性地消除会话含意理解的障碍,而有效地进行认知文化图式的共享和运用,是进行成功会话含意推理的关键。 | 旷战 | 2009 | 温州大学学报(社会科学版)2009，22，4： | 2 |
| 5 | 关联顺应视阈下跨文化交际意图的动态激活显示文摘在简要介绍关联顺应理论、跨文化交际意图及其特点之后,指出跨文化交际意图的动态激活离不开交际双方的合作顺应、示意推理、相关参项语境要素的认知建构以及文化图示的不断动态拓展延伸;最后尝试建构此类交际意图动态激活的分析模式。 | 旷战 | 2014 | 湖南科技大学学报(社会科学版)2014，17，2： | 2 |
| 6 | 合作违反视角下的隐喻认知理解研究显示文摘从合作原则和隐喻的认知理解出发,探讨在言语交际中违反合作原则的四条准则所产生的隐喻喻义,试图揭示隐喻理解的本质,为隐喻的认知理解提供新的视角。 | 旷战 | 2010 | 洛阳理工学院学报(社会科学版)2010，25，2： | 1 |
| 7 | 语用预设和语篇衔接显示文摘衔接是语篇建构的必然手段,它主要通过语法手段和词汇手段来实现。语用预设与语篇信息流之间有着密不可分的关系。文章试图通过分析语用预设在语篇组织中的作用,尤其是在语篇衔接中的不同表现模式,对语用预设在语篇衔接和语言交际中的功能作初步的探讨,揭示了语篇信息流的运作机制及语篇组织的特征。 | 旷战 | 2009 | 忻州师范学院学报2009，25，3： | 1 |
| 8 | 关联理论与会话含意学说的比较显示文摘Sperber和W ilson的关联理论试图从人的认知特点和过程来揭示交际的规律,而格莱斯首先提出的会话含意理论则引发了有关语用推理和对自然语言的研究。理解这两个理论的基本框架,探讨关联理论与会话含意理论之差异,对于解释跨文化交际中出现的语用失误与交际失败现象,最终取得成功的交际有着十分重要的意义。本文试图围绕这两种学说的基本理论框架,在理论来源,推理模式,明说和暗含,语境四个方面讨论其差异,指出两种理论的不足之处。 | 旷战 | 2006 | 长春工程学院学报(社会科学版)2006，7，4： | 1 |
| 9 | 关联顺应与跨文化交际语境的动态建构显示文摘简要介绍关联顺应模式以及跨文化交际语境后,结合实例从语境的功能出发探讨了跨文化交际语境下三个要素-语言语境、交际语境、文化语境的动态建构;指出跨文化交际语境的动态建构是相关参项语境要素在关联顺应这一契合点上的动态整合。 | 旷战 | 2012 | 内蒙古农业大学学报(社会科学版)2012，14，4： | 1 |
| 10 | 跨文化交际语境中语境要素的认知激活显示文摘简要介绍跨文化交际语境及其主要特征后,结合实例从语境的功能出发探讨了跨文化交际语境下四个要素-语言语境、交际语境、认知语境、文化语境的动态认知激活;以期人们建立更好的跨文化交际语境意识,取得成功的交际。 | 旷战 | 2011 | 红河学院学报2011，9，6： | 1 |
| 11 | 会话含义推理中交际意图的动态识别显示文摘在简要介绍会话含义理论与交际意图两个概念的基础上,探讨了在会话含义推理时的言语交际中,交际意图是如何动态生成的,进而指出认知语境合理有效的运用,是交际意图成功识别的关键。 | 旷战 | 2010 | 陇东学院学报2010，21，2： | 1 |
| 12 | 双重否定话语的认知语用解读显示文摘受制于说话人的语用动机,双重否定话语具有语用策略的功能性和不同语境下的人际功能,其语用理据主要体现在礼貌、信息力度、目标冲突和语境顺应4个方面。会话是一个实时行为,单从语气程度上对双重否定话语进行静态的分析,很难解释双重否定话语的语用用意。在动态语境下,意义的生成是会话双方在交际互动中共同构建。出于会话双方不同的语用目的,双重否定话语在不同语境下能够传达诸如责备、申辩、估计、建议、提醒等多种语用用意。 | 旷战 | 2015 | 重庆科技学院学报(社会科学版)2015，，10： | 1 |
| 13 | 文化图式与隐喻的认知理解显示文摘简要介绍文化图式与隐喻的认知理解。探讨了跨文化交际中,文化图式在隐喻的认知理解中所起到的制约作用及不同表现形式。提出有效地进行文化图式的共享和运用,是隐喻的认知理解成功的关键。 | 旷战 | 2010 | 绥化学院学报2010，30，1： | 1 |
| 14 | 跨文化语用模糊策略的言语功能显示文摘简要介绍语用模糊的概念以及会话策略的定义与分类。在中英语料的基础上主要从保留颜面、降低责任、广告宣传、转换角色、制造幽默这五个方面分析探讨了跨文化语用模糊策略的言语功能,以期增强对模糊策略言语功能的系统性认识,全面深入理解语用模糊策略围绕跨文化交际意图展开的本质和规律,从而更好地为跨文化交际服务。 | 旷战 | 2014 | 重庆三峡学院学报2014，30，6： | 0 |
| 15 | 认知关联视角下言者意义的推断显示文摘从言者意义和认知语境两个概念入手,以认知关联为基础,结合实例探讨了认知语境在言者意义推理过程中所起到的解释和制约作用,可以看出,在跨文化交际中言者意义的推理过程不是静态的原型意义的直接再现,而是一个以认知语境为基础,明示—推理和寻找最佳关联的动态过程。 | 旷战 | 2010 | 长春师范大学学报(人文社会科学版)2010，29，1： | 0 |
| 16 | 从质量准则违反看隐喻的认知理解显示文摘介绍了合作原则与会话含义理论以及隐喻理解的生成机制。从质量准则的违反,认知语境、隐喻理解的推理过程、认知文化图式等方面对隐喻的理解作出阐释,以期为隐喻的认知理解提供新的视角。 | 旷战 | 2010 | 河北理工大学学报(社会科学版)2010，10，4： | 0 |
| 17 | TEM-4后效作用与专业英语基础教学显示文摘在国内外后效作用研究的基础上,从听力、词汇语法、阅读理解、写作层面探讨了TEM-4考试评价系统对专业英语基础教学的后效作用,同时提出了具体提高其积极后效作用的建议,以期切实培养和提升英语专业学生英语语用能力。 | 旷战 | 2014 | 山西广播电视大学学报2014，19，2： | 0 |
| 18 | 个体化视域中的身份建构研究:回顾与展望显示文摘个体化是系统功能语言学进入21世纪后新发展起来的一个理论模型,主要研究编码取向,其资源分配与亲和关系层级理论为身份建构提供新的研究视角。资源分配从个体发生维度关注社会符号资源的汇流、辨识准则的形成和社会身份的建立。亲和关系则从话语发生和示例化维度强调个体或群组如何调动社会符号资源与其他成员形成绑定联盟或人际区分,进而实现身份协商建构。这一新的理论范式将有助于揭示语篇中所蕴含的个体因素和意识形态,推动身份建构研究朝着人本主义方向发展。本文对身份建构个体化研究的产生背景、涉猎内容、重要理论和研究方法予以回顾,同时对该领域的发展前景予以展望。 | 旷战 刘承宇 | 2017 | 外语学刊2017，，1： | 8 |
| 19 | 关联理论与跨文化交际会话含义的理解显示文摘随着跨国度,跨文化之间的交往日益频繁,交际障碍问题也日益突出,为此会话含义的理解显得尤为重要,Sperber和W ilson在他们合著的《关联:交际与认知》(1986/1995)一文中提出来的关联理论,是认知语用学的基础,它在语言学界产生了空前的影响,并引起了广泛的注意。正确理解和掌握这种理论的基本观点,探讨认知语境在话语理解中的作用,有利于加深对交际本质的认识,有利于会话含义的理解,有利于进行成功的跨文化交际, | 旷战 唐德根 | 2006 | 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)2006，，1： | 8 |
| 20 | 精神科医生话语身份建构的专门性语码研究显示文摘合法化语码理论发轫于20世纪90年代末的社会教育学领域,是基于自主性、密度性、专门性、语义性、时间性五个维度的一套理论分析工具,为身份建构的个体化研究提供了一条新路径。首先尝试探讨语言社会功能与个体身份建构的关系;接着从认知关系与社会关系两个维度考察精神科医生话语身份在词汇语法、语篇语义、语境三个层级的示例化表征,旨在彰显知识在个体编码取向划分中的重要作用,丰富身份建构的拓扑学研究。 | 旷战 刘承宇 | 2017 | 湖南科技大学学报(社会科学版)2017，20，1： | 2 |
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