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| 1 | 高中英语阅读教学问题设计原则显示文摘本文诣在针对目前高中英语阅读教学中不讲求合理阅读问题设计而出现的不良教学现象,进行了阅读教学问题设计原则的探讨:阅读问题的设计要以激发学生的阅读兴趣为原则;阅读问题设计要有层次感,由浅入深,由易到难;阅读问题设计应该采取多种方式,旨在鼓励广大教师掌握合理的阅读提问技巧。 | 漆琪 | 2012 | 动动画世界(教育技术研究)2012，，5： | 1 |
| 2 | 图式理论指导下英语听力能力的激活显示文摘听、说、读、写四项基本技能的培养是高中英语教学的主要目的,在这四项基本技能中,听是基础,是获得语言信息及语言感受的最主要的途径。然而,在教学实践中听力训练一直是英语教学中的薄弱环节,也让很多学生“谈虎色变”,产生畏·嗅的心理。本文主要阐述图式理论与听力理解的关系以及如何利用图式理论指导英语听力能力的提高。 | 漆琪 | 2010 | 魅力中国2010，，30： | 0 |
| 3 | 利用生活情境开展小学数学教学显示文摘做好小学数学教学中的生活情境教育研究, 能够为小学数学教学进步带来支持.文章先对生活情境对小学数学教学的意义进行阐述, 之后对小学数学教学的生活化情境开展对策进行探讨, 希望能够更好的发挥出生活情境在小学数学教学中的积极作用. | 漆琪 | 2017 | 读写算(教师版)(素质教育论坛)2017，0，38： | 0 |
| 4 | 关于小学数学概念教学的思考显示文摘数学概念是小学数学中重要的学习内容,它是客观世界中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。对小学生而言,获得正确的数学概念,是一个主动、复杂的思维过程。如果学生对数学中的概念不清,就很难掌握数学的实质,也无法运用数学规律来指导实践。 | 漆琪 | 2014 | 都市家教(下半月)2014，0，12： | 0 |
| 5 | 图式理论指导下英语听力能力的激活显示文摘听、说、读、写四项基本技能的培养是高中英语教学的主要目的,在这四项基本技能中,昕是基础,是获得语言信息及语言感受的最主要的途径。然而,在教学实践中听力训练一直是英语教学中的薄弱环节,也让很多学生“谈虎色变”,产生畏惧的心理。本文主要阐述图式理论与听力理解的关系以及如何利用图式理论指导英语听力能力的提高。 | 漆琪 | 2015 | 人间2015，0，20： | 0 |
| 6 | “死记硬背”在英语学习中的“平反”显示文摘众所周知,在整个教育界中,死记硬背这种学习方法早已为世人唾弃,弄得声名狼藉,恶名昭著,特别是在一些英语教学理论的谩骂中,我们屡屡可以“观赏”到“死记硬背”的倩影。在这篇文章中,笔者首先阐述了英语教学理论普遍把死记硬背当成假想敌人的原因和理论与实际之间的分歧,“力图”为死记硬背这种学习方法“平反”;然后分别讨论了心理学记忆系统以及行为主义学习理论为死记硬背作为的理论支撑;最后,笔者阐述了死记硬背的真谛所在。 | 漆琪 | 2011 | 大观周刊2011，，13： | 0 |
| 7 | 小学语文有效课堂提问的优化策略 | 漆琪 | 2022 | 中国科技经济新闻数据库 教育2022，，6： | 0 |
| 8 | 跳出自我教数学显示文摘 | 漆琪 | 2004 | 江西教育(管理版)(A)2004，，13： | 0 |
| 9 | 早产的定义、分类及诊断显示文摘1早产的定义早产的上限全球统一,即妊娠不满37孕周分娩。下限设置各国不同,与其新生儿治疗水平有关,不少发达国家采用妊娠满20周,也有一些采用妊娠满22周、24周,大多数发展中国家包括中国沿用WHO上个世纪60年代的定义,即妊娠满28周或新生儿出生体重≥1000g。 | 石琪 漆洪波 | 2012 | 实用妇产科杂志2012，28，10： | 43 |
| 10 | 推广新产程标准促进阴道分娩显示文摘促进阴道分娩是推广新产程标准的目的,更新产程的相关认识是推广新产程标准的关键。2014年,在中华医学会妇产科学分会产科学组各位同仁的不懈努力下,首次在国内发表了“新产程标准及处理的专家共识”[1],同期刊发了述评文章“关注和采纳正常产程和产程异常的新标准”[2]。有了这一专家共识的支持,即将出版的国家卫计委住院医师规范化培训教材《妇产科学》第1版和八年制《妇产科学》第3版教材在讲述正常分娩和异常分娩章节,均采纳了新的产程标准及处理方案。 | 石琪 漆洪波 | 2015 | 实用妇产科杂志2015，31，4： | 43 |
| 11 | 产程图研究进展显示文摘根据世界卫生组织(WHO)第三阶段全球调查,全球的剖宫产率在不断提高,其中对亚洲2007—2008年的剖宫产率调查显示,中国的总剖宫产率最高,高达46.2%。究其原因,除了经常讨论的社会因素、对剖宫产风险意识不够、患者教育等; | 石琪 漆洪波 | 2013 | 中国实用妇科与产科杂志2013，29，1： | 14 |
| 12 | 重视难产的诊断与产程时限显示文摘1难产的定义
从古至今,难产一直威胁产妇的健康乃至生命,影响着子代的生存及人类繁衍质量。到目前为止难产的定义仍然较为模糊。第24版《威廉姆斯产科学》在“异常分娩”一章里指出难产即以缓慢产程为特点的困难分娩,可以看出这仍是个较为宽泛的概念。 | 漆洪波 石琪 | 2016 | 中国实用妇科与产科杂志2016，32，8： | 10 |
| 13 | 新产程图的深层解读及其临床应用解析显示文摘难产的预测一直以来都是世界性的难题,而头盆关系的正确评估似乎是解决预测的瓶颈。静态的头盆关系评估包括简单易行的骨盆测量、宫高腹围的测量和借助复杂仪器进行的B超测量胎儿径线、X线及MRI等影像学检测骨盆大小。更有结合母儿双方的指标通过计算得出多种评估胎儿与骨盆关系的指数, | 石琪 漆洪波 | 2016 | 实用妇产科杂志2016，32，3： | 7 |
| 14 | 产程时限与分娩安全显示文摘1每一次分娩都是挑战2018年美国母体安全协作组(National Partnership for Maternal Safety)发布了一系列政策性共识[1],其中“安全降低初次剖宫产:大力支持阴道分娩”相关措施中,提出每一次分娩都是挑战。在没有完成分娩前,任何一次分娩都无法确定其是否全程低危。全程低危妊娠及分娩仅能通过回顾才能做出诊断。 | 石琪 漆洪波 | 2019 | 实用妇产科杂志2019，35，1： | 6 |
| 15 | 新产程下绘制产程图的商榷显示文摘近年来,产程的重新评价已然成为学界的研究热点,对产程的认识从大数据的角度有近乎颠覆性的更新。以数据为基础,2014年美国妇产科医师学会(ACOG)和美国母胎医学学会(SMFM)率先联合发表的共识文件“安全避免初次剖宫产”,明确了活跃期的起始点在宫口扩张6 cm。 | 石琪 漆洪波 | 2017 | 实用妇产科杂志2017，33，3： | 3 |
| 16 | 对足月妊娠相关问题的思考显示文摘足月妊娠(term pregnancy)被定义为从末次月经第1天起计算的第259日至满293d(妊娠37+0~41+6周)的妊娠。回顾预产期的界定,可追溯到1903年出版的《威廉姆斯产科学》第1版。1948年,世界卫生大会上曾提出,早产是出生体重低于2500g,或孕周不足38周,或两者兼具。 | 漆洪波 石琪 | 2014 | 中华围产医学杂志2014，17，4： | 1 |
| 17 | 论投资争端预防的巴西范式及其借鉴显示文摘相比于ISDS和ADR,争端预防具有事前防御优势,更利于维护投资者与国家的长久关系。巴西通过签订《合作与便利化投资协定》为投资争端预防提供了双边层面的独特方案———围绕监察员和联合委员会对争端进行二级预防,同时不再规定投资者与国家间争端解决,只设置国家间仲裁以解决国家间的争端。该范式有利于优化投资环境,维护国家规制权,但存在弱化私人投资者的独立地位、争端应对模式单一且实际效果未知等局限。我国与巴西在争端预防上存在需求共性,可借鉴巴西争端预防范式,在明确保留ISDS的基础上将争端预防作为前置程序,参考监察员设计完善国内外商投诉工作机制,尝试在双边或多边层面纳入联合委员会的争端预防等功能。 | 漆彤 胡安琪 | 2021 | 武汉理工大学学报(社会科学版)2021，34，6： | 1 |
| 18 | 团队积极心理干预在慢性心力衰竭患者中的应用分析显示文摘目的分析团队积极心理干预在慢性心力衰竭患者中的应用效果。方法选择2018年2月-2020年3月丰城市人民医院收治的60例慢性心力衰竭患者,按随机数字表法分为2组各30例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上加用团队积极心理干预,均干预8周。比较2组患者自我效能、自护能力及心理状态。结果干预8周后,2组一般自我效能感量表(GSES)评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预8周后,2组知识掌握情况、自我概念、自我护理技能和自护责任感评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预8周后,2组焦虑自评量表(SAS)评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论慢性心力衰竭患者采用团队积极心理干预的效果较好,可提升自我效能,增强自护能力,改善心理状态。 | 漆丽萍 王琪 | 2021 | 基层医学论坛2021，25，6： | 1 |
| 19 | 提升检视阅读能力,推动英语整本书阅读 | 漆琪 高倩霖 | 2023 | 全视界2023，，2： | 0 |
| 20 | 赣州探索扩权强县的政策措施思考显示文摘随着'扩权强县'改革制度变迁的深入,各地呈现出不同的改革问题,如地级市政府放权政策落实不到位造成县级政府权力无法实施,考核制度重经济指标造成县级政府投资热,促发决策失误等。本文以探索赣州'扩权强县'改革的制度变迁为研究对象,探索'扩权强县'改革中制度的主要问题,原因分析及其实现路径。 | 陈赟琪 漆艳春 | 2013 | 成功2013，，18： | 0 |
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