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| 1 | 基于蓝墨云班课的思政课翻转课堂教学实践探索显示文摘信息技术的发展带来了学生学习方式的变化,蓝墨云班课为思政课实施翻转课堂提供了平台。通过课前传递知识、课中内化拓展、课后成果固化,信息技术与教育规律完美结合,提高了思政课的实效性和针对性,实现了对传统课堂的彻底颠覆。 | 边婧 | 2017 | 常州信息职业技术学院学报2017，16，4： | 19 |
| 2 | 数字媒体艺术设计在城市文化创意产业中的应用显示文摘近年来,我国对文化发展愈加重视,对文化创意产业进行了大力支持。创意文化不仅可以减少国家资源的消耗,而且能够丰富人们的精神生活,给社会和经济带来良好的促进作用。同时,文化创意产业也是数字媒体技术的载体。如果没有城市文化创意产业的广泛发展,数字媒体艺术技术的应用就少了一定的平台。发展文化创意产业,有利于增强文化产业的创造性和社会发展的经济性。 | 边婧 | 2016 | 美术教育研究2016，，17： | 13 |
| 3 | 浅议高校学生组织文化建设显示文摘高校学生组织文化是社会文化与高校学生组织长期结合形成的一种特有的文化产物。高校学生组织文化建设对学生组织的长远发展具有重要意义,但在实践中并没有得到足够重视,学生组织文化没有发挥其应有的作用,文化建设现状并不理想。高校学生组织应通过运用先进的管理理念和手段,提高文化建设水平,以期更好的服务组织发展。 | 边婧 宗彪 | 2008 | 科技信息2008，，27： | 9 |
| 4 | 翻转课堂教学模式关键因素探析显示文摘起源于美国的翻转课堂受到全球教育界的广泛关注,但在我国却出现了'雷声大雨点小'的状况,本文结合笔者的教学实践,对翻转课堂教学模式中的关键因素进行探析,从教师、学生、教学过程三个角度进行分析,以期为翻转课堂教学模式的有效实施提供借鉴。 | 边婧 | 2017 | 河北能源职业技术学院学报2017，17，3： | 7 |
| 5 | 基于在线课程的思政课混合式教学设计显示文摘信息化平台为思政课走出困境提供了便利的线上条件,有助于实现思政课的混合式教学。通过基于在线课程的混合式教学实现了课前传递知识、课中内化拓展、课后成果固化,提高了思政课的教学效果,实现了“三全育人”。 | 边婧 | 2019 | 九江职业技术学院学报2019，0，3： | 6 |
| 6 | 探讨新媒体环境下的广告设计显示文摘一、引言
数字技术的兴起和发展直接引起了传媒业的变革。传统的媒体形式不断受到以互联网为代表的新媒体的冲击。所谓的新媒体,指的是建立在数字技术处理信息基础之上的媒体形式。它广泛地集报纸、电视、电台等传统媒体功能,同时在此基础之上又添加了信息交互、融合等新媒体元素。在这种背景下,新媒体的迅猛发展为广告业的发展也提供更为广阔的空间,广告不再局限于传统的报纸、电视,而是有了更多也更为有效直接的传播载体。与此同时广告的个性化创意空间、人性化的信息传达、多元化的文化表现都使得新媒体下的广告更为生动、有趣。因此,为了更好适应新媒体环境,广告设计人员必须推陈出新,革旧迎新,将广告设计更加体现时代化和人性化,凸显属于自己的广告创意。 | 边婧 | 2013 | 美术界2013，，7： | 6 |
| 7 | 地震岩石物理分析在致密砂岩储层预测中的应用显示文摘松辽盆地北部发育典型非常规致密砂岩油,基于'甜点'储层地震预测实际需求,采用面向储层预测的测井数据评价、岩石物理扰动模拟和地震数据刻度技术,分析该地区致密砂岩储层地震岩石物理规律.结果表明:研究区致密孔隙介质的弹性特征变化主要受岩性和物性控制,岩性控制作用更大,孔隙流体影响小;利用纵波阻抗和纵横波速度比(或泊松比)双元弹性参数交会可识别'甜点'储层;基于岩石物理刻度的叠前AVO反演是实现'甜点'储层地震预测的有效途径.研究区水平井钻探实例证明,地震岩石物理分析在基础资料认识、优化,以及'甜点'储层地震预测中具有重要作用. | 边婧 | 2015 | 东北石油大学学报2015，39，5： | 5 |
| 8 | “一带一路”背景下吉林省中小企业的融资困境及对策研究显示文摘“一带一路”倡议的提出为吉林省中小企业的发展提供了更广阔的市场和机遇,也带来了竞争和挑战。无论是抓住机遇还是直面挑战,解决融资问题成了破局的关键因素。目前吉林省中小企业的融资主要受信息不对称、融资渠道不畅、资金供给不足、金融风险防控能力不足、缺乏政策性金融支持体系等方面的制约,针对上述问题,提出了构建融资信息平台、拓宽融资渠道、推广普惠金融、提升中小企业金融素质、完善扶持性金融政策体系等对策。 | 边婧 | 2022 | 市场周刊2022，35，10： | 2 |
| 9 | 疫情背景下高职思政课“云实践”探索与思考显示文摘实践教学是高职思政课实现“三个统一”的重要途径,开展“云实践”是疫情特殊时期社会实践的创新。基于“大思政”理念精心设计实践方案,环环相扣的六个环节(云收集、云学习、云讨论、云创作、云班会、云评价)让“云实践”从云端到落地,不仅有深远的教育意义,更是学校思政融通理念的体现,构建了“大思政”格局,实现了“三全育人”,为高职思政课实践教学改革提供了新路径。 | 边婧 | 2020 | 安徽电子信息职业技术学院学报2020，19，5： | 2 |
| 10 | 美国翻转课堂教学模式的优势与制约因素显示文摘介绍了翻转课堂的概念、翻转课堂的发展历程、美国翻转课堂教学模式的经验。总结了美国翻转课堂既有实现教师角色转化、提高学生学习自觉、保证课堂高效的优势,也有很多制约因素。在此基础上,阐述了美国翻转课堂教学模式对中国的启示,提出只有教师、学生、教学过程相融的翻转课堂,才是对传统教学的有效变革。 | 边婧 | 2017 | 职教通讯2017，，12： | 2 |
| 11 | 依托信息化平台高校互联网党建的探索与思考显示文摘互联网时代背景下,基于信息化平台的互联网党建创新了党建工作全新模式,提升了党建工作的实效性。通过整合资源、创新形式、精细管理,使得党建工作日常管理、学习教育出现了新变化,促进了支部的标准化建设,提升了基层党组织的活力。 | 边婧 | 2021 | 新疆广播电视大学学报2021，25，2： | 1 |
| 12 | 吉林省外商投资现状及对策研究显示文摘为促进吉林省经济增长方式的优化与升级,根据吉林省外商投资现状进行分析,并针对存在的问题提出相应对策。 | 边婧 | 2015 | 人才资源开发2015，，16： | 1 |
| 13 | 同伴教育模式在心理健康教育中的探索与实践[J]显示文摘 | 边婧 | 2012 | 华章2012，，31： | 1 |
| 14 | 基于心理普查结果的大学生心理健康教育——以2008年常州纺院创意与艺术设计学院新生心理普查为例显示文摘随着高等教育改革的不断深入,大学生的心理健康日益受到重视,而心理普查在一定程度上可以客观评价新生的心理状况,为及早发现问题并干预提供客观依据。本文以2008年常州纺院创意与艺术设计学院新生心理普查为例,用翔实的数据说明了当前在大学新生中心理方面存在的一些问题,并就这些问题提出了相应的建议和对策,以为今后的教学工作和学生工作提供了有效的信息参考。 | 边婧 | 2009 | 考试周刊2009，，24： | 1 |
| 15 | 试论幼儿园图书创意教学之阳光教学显示文摘幼儿是家庭和社会的希望,幼儿园教育教学工作至关重要,一直以来备受重视。怎样让幼儿得到更好的熏陶和教育,使之既能愉快地成长,又能得到智能的开发呢?图书创意之阳光教学对幼儿的身心发展起到了很好地效果。带领引导幼儿进行图书阅读,让孩子们享受阅读所带来的乐趣。阳光教学模式的核心是改变以往教师单纯管控型教学模式,依照幼儿的阅读兴趣来对图书进行挑选,这样更能够让幼儿产生学习的兴趣。下面,本文通过对现阶段我国幼儿图书教学现状以及存在问题的分析,使教师运用阳光教学模式,教学方式由管控型走向支持性。 | 边婧 | 2017 | 儿童大世界(教学研究)2017，，6： | 1 |
| 16 | 民营经济的发展对经济结构的促进探析显示文摘改革开放以来,我国经济得到了长足的发展。在党的多有制经济共同发展方针的正确领导下,民营经济得到了长足的发展,成为我国国民经济的重要组成部分,通过民营经济发展对经济结构的促进作用的分析,有助于我国经济结构进行战略性的调整。 | 边婧 | 2012 | 科技致富向导2012，，35： | 1 |
| 17 | 从10个“1号文件”透视新时期中国农村经济的发展显示文摘随着农村改革的不断深入,'三农'问题进入了新的历史发展阶段,不仅关系着农村社会进步,社会主义新农村建设,而且关系到社会主义和谐社会目标的实现。改革开放以来,针对'三农'问题,党中央共出台了10个'1号文件',对解决我国'三农'问题产生了积极而深远的影响。因此,以10个'1号文件'为主线,回顾改革开放以来党制定农村经济政策的发展过程,总结这段时期党制定和调整农村经济政策的经验。 | 边婧 | 2008 | 河北农业科学2008，12，7： | 1 |
| 18 | 艺术设计的多元化发展显示文摘在现代生活中,设计已成为一种生活方式。从设计的文化内涵、思维理念角度观察,再考察设计的历史与前景,再加以考虑设计永恒的本质——个性,还有当前的环保意识,我们才能明白,设计不仅仅是用自己的方法研究世界,更重要的是研究科学技术对环境与人的生存方式的影响。这就是笔者所提倡的艺术设计的多元化、生活的多元化。 | 边婧 | 2011 | 美术教育研究2011，，6： | 1 |
| 19 | 多媒体技术与小学美术教学的整合显示文摘 | 边婧 | 2012 | 科学教育前沿2012，，05： | 1 |
| 20 | 幼儿园班级环境创设课题的有效性之研究显示文摘通过对“幼儿园班级环境创设有效性”的研究,有利于提高幼儿园教育工作者对幼儿发展的认识,可以促进幼儿学习,加强幼儿园管理,为幼儿园教学积累教育工作经验,可以有效的促进幼儿心理健康的发展.本文通过对班级环境创设实践进行反思,研究探讨出一套行之有效措施与方法,希望能为幼儿教师进行班级环境创设时提供参考与借鉴. | 边婧 | 2016 | 儿童大世界(教学研究)2016，，4： | 1 |
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