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| 1 | 2003—2004年美国医学院教育计划显示文摘背景:美国医学院仍在继续改变其组织结构、职员模式和教育计划。
目的:与1993—1994年度进行比较,回顾2003~2004年度美国医学院教育计划的情况。
数据来源:医学教育联络委员会(Liaison Committee on Medical Education,LCME)2003~2004年度医学院问卷调查,以及美国医学院联合会编写的1983—1984年度、1993—1994年度和2003~2004年度美国医学教育指南。
数据分析:在126所LCME立案医学院,全职教员数由1993~1994年度的90975人增长到2003—2004年度的114549人(+26%),而录取学生人数基本保持不变(1993-1994年度为66453人,2003—2004年度为67166人)。2003~2004年度48%的医学院的院长同时兼职于医学中心或综合大学(如主管健康事务的副校长)。有94所医学院采用标准化病人/客观结构临床考试的形式对学生进行全面的临床测试;其中有54所学校要求学生必须通过这项测试才能毕业。从2004年春季学年开始,58所学校将要求2005年入学的医学生通过新的美国行医执照考试第二阶段临床技能考试。
结论:医学院院长的职责范围逐渐扩大,并伴一个独立的教育计划主管机构的建立。医学院全职教员的人数持续增长,而录取学生的人数则保持稳定。不同医学院所用的标准临床评估方法存在着巨大差异。 | Barbara Barzansky, PhD Sylvia I. Etzel 唐福林(译) | 2005 | 美国医学会杂志(中文版)2005，24，6： | 4 |
| 2 | Educational programs in US medical schools,2003-2004显示文摘 | Barzansky B Etzel SI | 2004 | JAMA2004，292，9： | 1 |
| 3 | Educational programs in US medical schools 显示文摘 | Barzansky B | 2000 | JAMA2000，28，4： | 1 |
| 4 | Educational programs in US medical schools 2003- 2004 显示文摘 | Barzansky B | 2004 | JAMA2004，292，9： | 1 |
| 5 | Educational programs in US medicalschools,2003-2004显示文摘 | Barzansky B Etzel SI | 2004 | JAMA2004，2929，： | 1 |
| 6 | Educational programs in US medical schools, 1996 - 1997 显示文摘 | Barzansky B Jonas HS Etzel SI | 1997 | JAMA1997，278，9： | 1 |
| 7 | On the chemical composition and developmental role of the mesoglea of Hydra显示文摘 | Barzansky B Lenhoff H M | | 0，，2： | 1 |
| 8 | Hydra mesoglea:similarity of its amino acid and neutral sugar composition to that of vertebrate basal lamina显示文摘 | Barzansky B Lenhoff H M Bode H | | 0，，3： | 1 |
| 9 | Educational programs in US medical schools显示文摘 | Barzansky B Etzel S I | 2003 | JAMA2003，290，9： | 1 |
| 10 | Medical schools in the United States,2012-2013显示文摘 | Barzansky B Etzel SI | 2013 | JAMA2013，310，21： | 1 |
| 11 | Educational programs in US medical schools 显示文摘 | Barzansky B | 2004 | JAMA2004，292，9： | 1 |
| 12 | Educational programs in US medical schools,2001-2002 显示文摘 | Barzansky B Etzel SI | 2002 | J American Medical Association2002，288，9： | 1 |
| 13 | Hydra mesoglea:similarity of its amino acid and neutral sugar composition to that of vertebrate basal lamina显示文摘 | Barzansky B Lenhoff H M Bode H | 1975 | Comp Biochem Physiol1975，50，： | 1 |
| 14 | Educational programs in US medical schools显示文摘 | BARZANSKY B ETZEL SI | 2003 | -2003 JAMA2003，290，9： | 1 |
| 15 | Abraham Flexner and the era of medical education reform显示文摘 | BARZANSKY B | 2010 | Acad Med2010，85，： | 1 |
| 16 | Educational programs in US medical schools显示文摘 | BARZANSKY B ETZEL SI | 2003 | JAMA2003，290，9： | 1 |
| 17 | Educational programs in US medical schools显示文摘 | Barzansky B Etzel SI | 2004 | JAMA2004，292，9： | 1 |
| 18 | A Consensus-based educational framework and competency set for the discipline of disaster medicine and public health preparedness显示文摘 | Subbarao I Gebbie KM Barzansky B | 2008 | Disaster Med Public Health Prep2008，2，1： | 1 |
| 19 | Educational programs in US medical schools 显示文摘 | Etzel J Barzansky | 1993 | JAMA1993，270，： | 1 |
| 20 | Educational programs in US medical schools,2002-2003显示文摘 | Barzansky B Etzel SI | 2003 | JAMA2003，290，： | 1 |
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