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题名
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作者
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年代
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出处
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被引量
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| 1 | 准备好应用网络教育的明日教师(上)显示文摘全球网(www:World Wide Wde)对教育系统的潜在冲击几乎是无限的。然而,如果我们的教师不具备适当的应用网络的知识和技能,实现的冲击会比可能的要小。证据表明,我们的教师需要培训,以便能够有效利用强大的在线资源,培养我们的孩子在数字社会中自我发展的能力。本文的目的在于探讨基于网络的教学对教师教育计划的冲击。 | Deborah L.Lowther Marshall G.Jones Robert T.Plants 丁兴富 | 2003 | 开放教育研究2003，9，1： | 11 |
| 2 | 投资于人显示文摘虽然风险意识、革新精神和想象能力并不是政府典型的特征。但培养风险意识.革新精神和独特的想象能力的路径是田纳西州教育署应用技术学校校长杰里.贝斯为州公立学校的竞争奖励构架而设计的。首先。称之为田纳西州教育技术规划的创新精神需要奖励大笔的钱给一小部分学校.而不是奖励给规模太小的综合性学校。 | DebOrah L.LOwther 黄德慧(译) | 2009 | 国外职业教育2009，，1： | 0 |
| 3 | 准备好应用网络教育的明日教师(下)显示文摘全球网(www:World Wide Wde)对教育系统的潜在冲击几乎是无限的。然而,如果我们的教师不具备适当的应用网络的知识和技能,实现的冲击会比可能的要小。证据表明,我们的教师需要培训,以便能够有效利用强大的在线资源,培养我们的孩子在数字社会中自我发展的能力。本文的目的在于探讨基于网络的教学对教师教育计划的冲击。 | Deborah L.Lowther Marshall G.Jones Robert T.Plants 丁兴富 | 2003 | 开放教育研究2003，9，2： | 0 |
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